沂南縣初中生參與課外體育活動現狀調查分析

隨著改革開放的不斷深入，我國推行素質教育和中小學體育課程的全面改革，健康第一已成為體育與健康課程改革所必須貫徹的指導思想，并在實施過程中取得了一定成效。作為體育與健康課程的重要組成部分，課外體育活動在實施過程中發揮著重要作用，是實現學校體育目的、任務的重要途徑。對青春期發育的初中生來說，豐富多彩的課外體育活動不僅能促進生長發育，促進身體健康水平，而且有利于終身體育的培養和經常參加鍛煉習慣的養成，同時課外體育活動還有利于初中生心理健康的發育，提高學生的社會適應能力。

本文以沂南縣8所初級中學的160名學生作為調查對象，以詳細了解沂南縣初中生參與課外體育活動的現狀及影響因素，并針對實際情況提出可行性建議。

一、 沂南縣初中生參與課外體育活動的現狀

1. 沂南縣初中生參與課外體育活動的項目特點

學生在進行課外體育活動運動項目的選擇上比較廣泛，他們主要根據自己的興趣愛好選擇自己喜歡的課外體育活動項目，主要有籃球、乒乓球、足球、羽毛球、排球等項目，學生在選擇課外體育活動項目時，男、女生分別有自己的特征，男生喜歡帶有刺激性、競爭性、挑戰性的項目，如籃球、足球、乒乓球等；而女生則喜歡活動量較小，不直接對抗性的項目，如跳繩、踢毽子等。

出現這種情況是有多種原因的，客觀原因主要是大多數學校只有田徑場地和籃球場地；學校及體育教師組織的競賽活動其內容及形式比較單調。也有主觀上的原因，有些同學對課外活動不感興趣，怕臟、怕累，還有生理、心理、性格上的原因，有的同學因個子矮小、體質弱或身體缺陷等原因而不參加課外體育活動。

2. 沂南縣初中生參與課外體育活動的動機

動機是推動學生進行活動的內部力量，深入了解學生參加課外體育活動的動機，是教師更好地與學生交流、互動的重要途徑。在初中生參加課外體育活動的動機調查中，初中生參加課外體育活動的動機存在問題，有20%的初中生參加課外體育活動的目的是增進健康，說明初中生平時的學習壓力大，身心負荷太重。不管是從心理還是生理上，初中生正處于發育成熟的時期，參與動機應該主要是增強身體健康，因此教師應對初中生參加課外體育活動的動機加以引導。

3. 學生參與課外體育活動的時間和頻率

初中生正處于青春發育的重要時期，學校開展多種課外體育活動對學生十分有益，應保證學生每天至少有1個小時的課外體育活動，用來提高學生身體健康水平。調查中發現，大部分初中生不參加課外體育活動，只有極少數初中生每周參加3-4次課外體育活動，且時間在40分鐘左右，只有10%左右的學生課外體育活動時間在1個小時以上，而且調查中發現，女生參加課外體育活動的次數和時間明顯低于男生。說明初中生的課外體育活動時間遠遠低于國家要求的每天1小時以上的課外體育活動時間。

4. 學生參與課外體育活動的態度

興趣是最好的老師，興趣決定學生是否參加課外體育活動、參加什么項目、參加時間長短，調查顯示，初中生對體育課外活動的態度大多是非常喜歡和喜歡的，不喜歡課外體育活動的僅占13%，說明絕大多數初中生是喜歡課外體育活動的。

二、 影響沂南縣初中生參加課外體育活動的因素

調查顯示，影響沂南縣初中生參加課外體育活動的主要因素是學習緊張、沒時間以及場地器材短缺，這些客觀因素在不同程度上影響著初中生課外體育活動的開展。

在被調查的8所初級中學160名學生中，有53.0%的男生和59.4%的女生認為，“學習緊張沒時間”是影響他們參與課外體育活動的主要因素，說明一些中學并沒有認真履行國家提倡的減負要求，在各學校追求升學率的浪潮下，中學生有較重的學習負擔，沒有充沛的時間和精力參加課外體育活動。

巧婦難為無米之炊，體育場地與器材是課外體育活動開展的重要物質保障。走訪發現，大部分學校的田徑場地是土質的，時常出現刮風一身土，下雨一身泥的情況，即使學生想參加課外體育活動也變得不可能，僅有少數幾個學校的田徑場地是煤渣的，而有塑膠場地的學校更是少之又少。

三、 建議

針對以上問題，教師應積極引導和培養學生對各種項目的興趣，能使更多的運動項目發揮其獨特的健身功能；體育教學中教師應加強學生的健康觀念、意識和行為的培養；學校領導、教師應搞好多種形式的課外體育活動，可建立固定時間和次數的運動內容，如早操、課間操，以保證學生每天的鍛煉時間；學校領導轉變“重智輕體”的觀念，加強場地器材的建設和管理，合理安排有限運動場地的使用，改善學生參加課外體育活動的環境。

（沂南縣第一中學）