以“活”激創(chuàng)新

當(dāng)今社會(huì)面臨激烈的科技革命，美國(guó)社會(huì)學(xué)家英克爾斯認(rèn)為，能夠適應(yīng)未來(lái)發(fā)展的現(xiàn)代人的基本特征是：“不固守成見，不因襲傳統(tǒng)，敢于向陳舊的觀念和教育挑戰(zhàn)，樂于接受新傳統(tǒng)……”可見，要想讓我國(guó)在科技競(jìng)爭(zhēng)中具領(lǐng)先地位，我們的教育就必須培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識(shí)的人才。本文就如何搞活語(yǔ)文課堂，培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，談?wù)勛约旱挠H身實(shí)踐和體會(huì)。

一、 活用教材，上出新意

首先，很多文章結(jié)尾有很大的想象空間，我們可以拓展課文，讓學(xué)生根據(jù)課文的內(nèi)容展開想象的翅膀，對(duì)課文進(jìn)行設(shè)問(wèn)、口頭補(bǔ)充、擴(kuò)展練習(xí)等。其次，還可以打破文章的編排順序，把描述對(duì)象類似而文體不同的文章放到一起教學(xué)，只要能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維發(fā)展有利，我們就可以這樣做。在同一篇文章中，也需要對(duì)文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)形式、難易程度等做通盤的考慮，并據(jù)此決定講解的先后、詳略，切不可拿一篇文章從頭至尾瑣碎分析。再次，選用報(bào)刊上的時(shí)文來(lái)進(jìn)行教學(xué)，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生活的感悟力。

靈活應(yīng)用教材，不僅可以使學(xué)生耳目一新，而且充分激發(fā)了學(xué)生的想象能力和思維能力。

二、 創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái)

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：以學(xué)生為本，著力誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為活躍學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)而創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生思維動(dòng)起來(lái)。

因此，自主探究學(xué)習(xí)方式是最有效的方法。課前發(fā)動(dòng)學(xué)生自學(xué)，自行獲得知識(shí)。有了課前自學(xué)，課堂上就會(huì)更加得心應(yīng)手，會(huì)有更多時(shí)間用于質(zhì)疑問(wèn)難，課堂效率高，氣氛更活躍。我們還把教材中的看圖學(xué)文和課文提前分配給小組，讓學(xué)生自己結(jié)合單元重點(diǎn)查找資料，進(jìn)行研究討論。主講人講完新課后要和全班同學(xué)進(jìn)行答辯。同學(xué)們?yōu)榱撕椭髦v人質(zhì)疑，都在課下精讀深研了課文，所以氣氛活躍，思維敏捷，教師要適時(shí)點(diǎn)撥。在此過(guò)程中，學(xué)生唱主角，人人參與，收效不錯(cuò)。

三、 課型常變，形式靈活多樣

在教學(xué)中，我們應(yīng)該根據(jù)課文內(nèi)容特點(diǎn)，采用不同的課型：講述型、質(zhì)疑型、討論型等，課型常變是搞活課堂的有效途徑。我們還可以帶學(xué)生到野外上課，讓學(xué)生到大自然中去，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新鮮事物的感悟、發(fā)現(xiàn)能力。讓學(xué)生到圖書室去，增加學(xué)生的知識(shí)量，為學(xué)生的創(chuàng)新發(fā)展注入活力。

四、 評(píng)價(jià)激活，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功

科學(xué)的評(píng)價(jià)方式能夠激活學(xué)生的創(chuàng)新積極性，只有讓學(xué)生體驗(yàn)成功才能激發(fā)更大的成功。我努力尋找學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)步、發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新的閃光點(diǎn)，激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生常常為自己的獨(dú)到見解、優(yōu)美朗讀等感到歡欣與鼓舞，獲得成功體驗(yàn)，以激起學(xué)生奮發(fā)創(chuàng)新的意識(shí)。

五、 教風(fēng)民主，手段更新

人民教育家陶行知曾說(shuō)過(guò)：“創(chuàng)造力最能發(fā)揮的條件就是民主。”只有教風(fēng)民主，更新教學(xué)手段，才能營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，使學(xué)生意識(shí)得以充分發(fā)揮。因此，教師應(yīng)保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新欲望，并促其創(chuàng)新能力的正常發(fā)展。

總之，只有搞活語(yǔ)文課堂，才能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使之得以自由、充分發(fā)展。只要我們持之以恒，相信創(chuàng)新之花將會(huì)在枝頭綻放。

(1.華亭縣安口小學(xué)、2.華亭縣東華小學(xué))