關于《建筑材料》教學的幾點心得

一、 根據課堂的需要將人文的精神滲透進課堂

《建筑材料》的第一章緒論部分，有一部分內容講的是建筑材料的發展概況，其中談到了建筑構成了人類的生存環境這樣一個主題，由這個主題講到了建筑材料是隨著人類社會生產力及人民生活水平的提高而發展的。人類最初是“穴居巢處”，簡單使用天然石塊、樹枝、茅草。鐵器時代以后有了簡單的工具，開始挖土、鑿石為洞、伐木為棚，利用加工的石塊和木材建造非常簡陋的房屋；火的使用使人類學會燒制磚、瓦及石灰，建筑材料由天然材料進入人工生產階段。我國磚瓦使用較晚，但后來居上，秦漢時期就走到世界前列，秦磚漢瓦奠定了中國在世界建材史上的地位。在漫長的封建社會中，生產力停滯不前，建筑材料的發展也極其緩慢，長期限于磚、石、木材作為結構材料。隨著資本主義的興起，工業的迅猛發展，交通的日益發達，鋼材、水泥、混凝土及鋼筋混凝土的相繼問世，建筑材料進入一個新的發展階段。通過緒論部分的學習，學生體會到了建筑材料是隨著時代的變遷而不斷變化的。教學中我帶領學生走出校園參觀了泰興地區的古典建筑以及泰興地區的建筑發展史，還請相關專家名人講述了泰興建筑與人文之間的發展關系。同學們知道了今天我們生活的來之不易，從而珍惜今天的幸福生活，更加認真地學習，為祖國的發展貢獻自己的一份力量。

二、 聯系工程的實際，旁征博引，從而使學習內容豐富，生動有趣

講解《建筑材料》的第五章混凝土部分，自己認為將這一章講好確實不易。我和學生走出校門，參觀了泰興地區的相關農家院落和有比較的高層鋼混建筑，讓學生自己比較得出混凝土的許多優點，磚瓦土木絕對建不起安全的高層屋，和鋼筋復合組成的鋼筋混凝土能互補優缺，使混凝土的應用范圍更為廣闊，針對這一優點鋼筋混凝土的應用范圍就更加拓寬，住宅、電影院、商場、道路、橋梁的建筑絕對離不開鋼筋混凝土。通過更深層次的比較，同學們知道了混凝土有著廣泛的應用，鋼筋混凝土更有著不可限量的使用價值，泰興人醫二十層大樓的崛起，同學們更是對鋼筋混凝土嘖嘖稱贊。在講混凝土時提到了混凝土的缺點，比如自重大、抗拉強度低、呈脆性、易開裂，我和同學們一起討論，得出了利用框架結構，利用柱梁的支撐，就可以撐起樓板，從而將自重大的缺點很輕易地解決。針對抗拉強度低，同學們在討論中得出在混凝土中配置適量的鋼筋就可以解決這個問題。針對易開裂的情況，同學們討論后得出選用高質量的水泥，高質量的鋼筋，合適的水灰比，在混凝土澆筑完畢后進行適當的灑水養護就可以解決易開裂的問題。同學們學習后說。這樣的參觀和討論，我們將這一章所學的內容既理得清又記得牢，一輩子都忘不了。

三、 參觀實踐討論使高深的理論淺顯易懂

《建筑材料》中的混凝土配合比設計部分，我和同學們深入建筑工地，通過參觀和實踐使同學們很快掌握了混凝土配合比設計的基本要求：1.滿足混凝土結構設計所要求的強度等級；2.滿足混凝土施工所要求的和易性；3.滿足工程所處環境對混凝土耐久性（抗凍、抗滲等）的要求；4.合理使用材料，節約水泥，降低成本。掌握了混凝土配合比設計中的三個重要參數：水灰比、砂率、單位用水量。關于實施步驟如何來進行混凝土的配合比設計部分，我讓同學們根據工地實踐參觀情況結合書本知識進行討論，由同學們自己得出結論，同學們很快便理解和掌握配合比內容。首先是確定初步配合比，然后對初步配合比進行調整，才得到最終的配合比。初步配合比的計算步驟：1.混凝土配制強度的確定；2.確定水灰比；3.確定單位用水量；4.確定水泥用量；5.確定砂率；6.確定細集料（砂子）、粗集料（石子）的用量；7.得出初步配合比，每一個步驟都有相應的公式，有的步驟還要查表，查表的時候我們除了要將表中每一行每一列看懂外，另外還要注意表下面的說明，這也是極為重要的，最后當例題出示后，同學們無需老師的提示，絕大多數都會做，教者讓同學自己上講臺講解，全班同學基本上都掌握了這一部分的內容，同學們說，這樣的教法開心，爽氣，學得活，記得牢。

四、 聯系工程的實際，緊跟時代的步伐，對課堂內容進行講解

在講《建筑材料》的第七章砌墻磚和砌塊時，筆者認為，真知灼見均來源于實踐。還是上面的做法，走進工地，實際參觀和動手實踐，因此對普通砌墻問題學生都有了應有的掌握。砌墻磚的形狀、顏色、尺寸，學生說“閉著眼睛我也知道”。教學中，讓學生回憶對比家中房屋的變遷史，從而知道在黨和政府的關心下群眾生活像芝麻開花節節高，小康富裕的生活基本達到，教育學生熱愛黨，熱愛祖國，努力學習，學好知識本領將來才能服務社會，服務人民，激發學生學習的興趣，提高學生的道德思想水準。教學中，通過參觀學習，讓學生掌握磚的發展史，多孔磚、空心磚、非燒結磚、砌塊磚的優缺點和使用范圍，學生在討論中了解了磚的等級鑒別方法。

（泰興職業教育中心校）