如何應對高考新題型——任務型閱讀

2007年11月公布的江蘇省2008年高考考試說明規定，英語科減少一篇閱讀理解，取消對話填空題，增加任務型閱讀這一新題型。

本文試分析任務型閱讀這一新題型的構成特點及解題技巧，希望對廣大考生有所助益。

一、任務型閱讀的題型特點

簡單說，任務型閱讀就是閱讀一篇350字左右的短文，要求考生根據所讀內容在文章后所給表格中的空格里填入最恰當的單詞。空格一共十個，每格一分，共十分。閱讀材料多以說明文為主，記敘文、議論文偶有出現。

與原先的閱讀理解和對話填空題相比較，任務型閱讀難度有所增加。首先，文章篇幅較長，字數多，對學生的閱讀速度要求提高了；其次，文章類型多以說明文為主，理解上有一定難度；最后，學生還必須學會看表格，讀懂并善于快速掌握不同表格的特點才能做出正確的答案。總之，考生要想在短期內掌握這種新題型的出題特點，避免無謂的失分，還是需要狠下一番功夫的。

二、具體的做題技巧

1.瀏覽短文，抓住短文大意。

與做閱讀理解和完型填空題方法相同，考生首先必須做到熟悉短文結構，弄清短文大意。

2．分析理順表格線索，把握表格結構。

這也是考生們目前最需要提高的部分。

考試說明中的表格一共分四種，前兩種每空填一詞，可使用原文中詞匯；第三種每空一詞，不得使用原文中詞匯；最后一種蜘蛛形表格每空最多填六個單詞。

無論哪一種表格，考生們都需根據表格已有的內容提示來確定表格的設計線索，理清表格的設計思路。考生首先需要注意表格的最上欄或最左欄。最上欄往往是短文的主題思想，最左欄往往是文章分幾個主要部分。這兩欄所使用的詞也往往是總結概括性詞匯。表格其余部分多為細節信息內容，較容易從原文中找到相應答案。

注意事項：

1）同一級欄目下的一致性。

在填寫表格時，考生們一定要注意同一級欄目下詞匯的詞性、詞形以及首字母的大小寫是一致的。這能夠有效地幫助考生們根據表格現有內容確定所填詞是否符合要求。

2）詞性、詞形考查特點。

詞性以考查實詞（名詞、動詞、形容詞、副詞等）為主。詞形方面，名詞注意可數、不可數，單、復數，名詞的格等；動詞注意時態（尤其三單），語態，主謂一致，非謂語：不定式，動詞原形，動詞分詞等；形容詞、副詞注意原形、比較級和最高級。

3）拼寫規則方面的注意點。

首單詞的首字母是否需要大寫；專有名詞首字母無論何時何地都需要大寫。另外，字母書寫一定要規范。

3．分析完表格后細讀文章，確定答案。

仔細閱讀文章，尋找相關信息及關鍵詞。學會推理判斷，力爭返回原文，找出文章哪一部分與題目相關，抓住關鍵詞語，以此為線索，在文中找出詞、句、句群來滿足問題要求。

1）掌握歸納技巧。有時表格中（尤其最上欄、最左欄）需要學生概括相應欄內的內容，這就要求學生學會使用一些概括性詞語。常用歸納概括性詞匯有：aims， purposes， reasons， causes， results， effects， advice， suggestions， opinions， topics， background， introduction， advantages， disadvantages， attitudes， features， phenomena(phenomenon)， tips， characteristics(character)， personality， data， name， sex， conclusion等。 有時不僅需要記清楚這些概括性詞匯，還要熟練掌握該詞匯的常用搭配，以便迅速鎖定最佳詞語。如比較an introduction of something， instructions for something， measures to something和knowledge about something 后，考生們可以根據不同的介詞的使用，快速辨清到底應使用這幾個相近名詞中的哪一個。

2）巧妙運用轉換。有時原文中的詞匯不能直接用來填入空格，要求學生用相應詞組替代轉換。這就需要考生們平時多積累英語詞匯，學會用英語解釋英語，多查英英詞典，巧用同義詞、反義詞、前綴、后綴、常用句型、詞語搭配等。

例如在做Smart Cards一文時，表格內Disadvantages一欄有三個并列項：1)?搖?搖?搖 ?搖?搖data，2) No processors，3) Expensive card readers。通過比較同類項可以看出，空格內應當填寫形容詞。原文中可找到的關鍵句是“But once written， the data can not be changed or removed.”這時就需要將原句中的謂語動詞 “changed or removed”加添前綴、后綴改成形容詞“unchangable” 或“irremovable”填入空格方才妥當。

4．檢查答案。

主要檢查字數是否符合要求，所填內容與原文意思是否保持通順一致， 句意是否連貫，是否符合語法規則等。

總之，只要考生注意平時多做任務型閱讀的題目，多總結各種表格的特點，注意常用詞匯的積累，做題時細心并適時隨機應變，完全可以游刃有余地應對任務型閱讀這種新題型。