教育部、新華社：新中國60年教育掛圖走進(jìn)全國中小學(xué)等

教育部、新華社:新中國60年教育掛圖走進(jìn)全國中小學(xué)

作為全國第六個“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”的重要活動之一,由教育部、新華社主辦的“新中國60年教育掛圖走進(jìn)中小學(xué)校園”主題活動日前啟動。掛圖每套12張,分政治、經(jīng)濟、外交、軍事、農(nóng)業(yè)、科技、教育、文化、體育、生活等10個主題,共計30萬套向全國中小學(xué)免費發(fā)放,重點反映新中國成立60年來社會主義建設(shè)取得的輝煌成就,對廣大中小學(xué)生進(jìn)行全面深入的愛國主義教育和思想道德教育。

“新中國60年教育掛圖”的張貼和展示在各級學(xué)校掀起了愛國主義的熱潮。西藏各中小學(xué)以“新中國60年教育掛圖”為主線,相繼開展了“國旗下講話”“祖國在我心中”等多種形式的主題班會;海南省海口市各中小學(xué)結(jié)合掛圖內(nèi)容開展主題班會,組織學(xué)生通過座談會交流等方式,抒發(fā)愛國主義情懷,增強國家和民族自豪感。

教育掛圖成為德育生動教材,也讓教師對它有了更新的期待。一些教師提出,現(xiàn)在健康安全教育多為文字材料,缺少實景形象圖片,這降低了學(xué)生對知識的理解和關(guān)注。希望多增加一些健康教育、生命教育等方面的圖片,增強教育的警示作用。

(《中國教育報》2009年10月24日)

新疆:小學(xué)生自創(chuàng)民族團結(jié)童謠 聲聲傳唱感動群眾

“好巴郎,好少年,互幫互助獻(xiàn)真情;從小栽下友誼樹,長大開出團結(jié)花……”近日,新疆霍城縣第一小學(xué)學(xué)生創(chuàng)作了數(shù)百篇民族團結(jié)童謠,聲聲傳唱既讓各族小朋友稚嫩的心靈得到凈化,也影響和感動著家長和周邊群眾。

目前,已被結(jié)集成冊的《民族團結(jié)童謠》包含了180篇優(yōu)秀童謠,由霍城縣第一小學(xué)學(xué)生根據(jù)自己對民族團結(jié)的理解創(chuàng)作而成。“民族團結(jié)《三字經(jīng)》”“民族拍手歌”“中國好娃娃”等篇目語言精練、通俗易懂,在全校學(xué)生中廣泛傳唱。其中一些精品童謠還被改為集體誦讀,配以音樂,輔以快板,孩子們齊聲誦讀,稚嫩的聲音和起伏的韻律格外讓人震撼。維吾爾族小朋友迪麗妮尕爾說,創(chuàng)作童謠時,父母幫著出點子,作品受到了老師好評,現(xiàn)在覺得自己也變成了小詩人。

(《新華網(wǎng)》2009年10月22日)

上海:“義務(wù)門診”:激蕩有效指導(dǎo)的“活水”

上海朱家角中學(xué)開展10年有余的“義務(wù)門診”,從單向的學(xué)業(yè)幫助發(fā)展為促使教學(xué)相長、師生和諧共進(jìn)的一條重要措施,成為傳統(tǒng)特色中的又一個亮點。 “義務(wù)門診”,既有利于學(xué)生從知識學(xué)習(xí)擴展到全人格的學(xué)習(xí),又有利于教師從學(xué)生進(jìn)步后的“反哺”中獲益,從而擴大師生之間心靈溝通的方圓,突破建立民主和諧師生關(guān)系的難點。“門診”,是實施有效教學(xué)的“窗口”;“義務(wù)”,是表現(xiàn)教師責(zé)任的“職責(zé)”。

近幾年來,該校老師每學(xué)期都參與“義務(wù)門診”,對學(xué)有所困的同學(xué)進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo)。其中,還有老師在假期免費為學(xué)生講課、輔導(dǎo),在社區(qū)內(nèi)外都留下了良好的口碑。如今,學(xué)校教師參加“義務(wù)家教”“義務(wù)門診”和“義務(wù)講師團”行列,“義務(wù)門診”,已從最初運用教師群體力量幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)困難的“個案”,發(fā)展為實施個別化教育、師生相長的“群方”,成為素質(zhì)育人、教書育人的范例。

(《文匯報》2009年10月27日)