談藝術欣賞對美術創作的影響

陳 崑

摘要:從不同的角度來研究和分析美術的作用,發現美術具有認知功能、娛樂功能、智力開發功能、心理平衡功能等許多社會功能,其中,審美價值確是美術最主要和最基本的特性。

關鍵詞:美術創作 藝術 審美

中圖分類號:J05 文獻標識碼:A文章編號:1005-5312(2009)18-

藝術作為人類審美活動的最高形式,集中體現出人類的審美意識,凝聚和物化了人對現實世界的審美關系。藝術家通過藝術創作來表現和傳達自己的審美意識和審美理想。藝術這種特殊的社會意識形態,就是通過藝術創作——藝術作品——藝術欣賞這樣一個藝術生產的全過程,來影響人的精神面貌和思想感情,最終對社會生活發生多方面的作用和影響。

一、審美是美術欣賞過程的首要環節

美術,作為一種視覺藝術,它有著非常寬廣的視角,而這種視角需要我們用眼去觀察,用心去感受。觀察能力,是學習活動中的重要能力,它是人們認識世界的基本能力,也是美術欣賞中的一種特殊能力,以美術欣賞為平臺,培養良好的觀察能力?！吧钪胁皇侨鄙倜?而是缺少發現美的眼睛。”這是著名雕塑家丹羅在自己的創作活動生涯中所得出的藝術感悟。創作是以生活中的事物為原型的,如果一個孩子對社會接觸不多,觀察的東西也很有限,他是無法創作出帶有帶有豐富內容的想象畫的。這就需要我們引導他們多注意生活,多觀察事物,提高學生的認知能力和寫生水平,學生的想象力、創造力才能得到更好的發展,才有了形象的來源和發展想象的堅實的根底。

人的審美能力并不是天生具有的,而是通過后天教育訓練和藝術實踐的結果。兒童往往看不懂達?芬奇的畫,對抽象派、野獸派的作品也感受不到其中的美感,只有當他長大并有一定的藝術修養后,他才會憑審美直覺來領略這些藝術品之美。審美能力的提高,需要我們欣賞藝術作品必須親自去感受,他不能通過間接經驗而獲得審美感受,必須欣賞者親自參與和直接感受。任何一件優秀的美術作品,光靠別人轉述或傳達都不會產生真正的美感,只有親自去看,才會感受到震撼心靈的藝術魅力。學生學習美術是提高審美能力有效途徑,審美能力是為了在未

來生活中更好地感受美,體驗美和運用美,為生活增添美。

二、欣賞的最終目的是更好地創造美

再創造性是是藝術欣賞的重要特征之一。在欣賞美術作品時,需要欣賞者能以豐富的想象力和聯想力,創造性的開展藝術欣賞活動。用自己已有的欣賞知識與能力去直接面對具有可欣賞性的作品,獲得藝術的享受和審美能力的提高。如果欣賞者自身的藝術修養和水平越高,他對作品的再創造性就越大。反之,越小。所以,藝術欣賞者應努力培養和提高自身的藝術素質和修養。

作為藝術欣賞的最高境界,審美升華是指欣賞者在審美直覺和審美體驗的基礎上達到一種精神的自由境界,即藝術欣賞的審美再創造活動。美術創作直接提高審美能力,審美能力又決定著美術創作的質量、藝術情趣和審美品格。二者相互促進、相互提高。學生在美術教育教學活動中以審美能力的發展提高創造思維,激發創造潛能,提高創造才能。

美術創作來源于生活,人與社會生活息息相關,人的知、情、意、行是在社會生活的影響下逐步形成和發展的,社會生活中的美的感受是促使學生身心健康發展的外部條件,是創造美的重要源泉。因此,美術教育必須與社會生活相結合,引導學生在日常生活中,注意觀察身邊的事物,豐富生活經驗,加深對生活的感受。并借助美術手段,把生活中美的體驗,用適合自己的藝術形式進行表達。這對發展學生感受和創造美的能力,形成健全人格,都有深遠的影響。形成健全的人格,真正符合現代社會發展需要的新一代,也是目前基礎教育改革的核心問題之一。

三、美術欣賞的藝術滲透

欣賞的目的是提高學生的審美能力,審美能力是學生對藝術作品再創造的基礎, 美術創作能力的高低與欣賞和審美能力有直接關系,一個人的審美、欣賞和觀察能力影響繪畫技能和技巧的提高,這是由知識之間相互聯系所決定的,在教學中教師要抓住這一相關聯的知識,時刻在教學中滲透。

美術欣賞是人們觀賞藝術作品時特有的一種精神活動,它能把觀賞者帶到一個特定的具體的藝術境界,激起人們這樣或那樣的思想感情的波濤。通過欣賞,不僅能增強學生的感受力和審美力,而且對提高智能、陶冶情操、培養美德有不可替代的作用。

人類生活的世界是極其廣闊的,生活的內容是無比豐富的,一個人,無論多么智慧,他都是有局限的,他不可能面面俱到。然而,通過書籍、網絡等多種渠道,我們卻可以欣賞到古今中外許多優秀的美術作品,使我們形象的接觸到許多生活中遠遠不能涉及的廣闊領域。滿足人們藝術享受的各種美術作品,都可以幫助我們開闊眼界,從中了解到許多從書本上和個人經歷所無法得到的生動而豐富的知識。

美術欣賞是提高藝術素養和審美能力最重要的途徑。馬克思說:“藝術對象創造出懂得藝術和能夠欣賞美的大眾?！边@就是說,按照美的原則創造出來的藝術品,反過來也會對人們起著美的教育作用,從而提高人們欣賞藝術的能力。這種欣賞藝術能力的積累,就是人的藝術素養和審美能力。對于藝術作品看的愈多的人,就愈能鑒別和欣賞藝術。欣賞一些古今中外有代表性的美術作品,是提高藝術素養和審美能力的重要途徑,同時也是激發學生無窮想象力和創造力的首要條件。也只有真正懂得、理解什么是美的人,才知道怎么去創造美,給我們帶來美的享受。

參考文獻:

[1]王宏建.美術概論.北京:高等教育出版社.2004年版.

[2]吳云生.現代美育指要.南昌:百花洲文藝出版社.2001年版.