加強教研室管理　提高獨立學院思想政治理論課教學實效性

袁　彬

摘要：教研室管理是影響獨立學院思想政治理論課教學實效性的重要因素。本文從獨立學院的實際情況出發，就如何加強教研室管理，提高獨立學院思想政治理論課教學實效性問題進行了初步探討。

關鍵詞：高等教育；教研室管理；獨立學院；思想政治理論課；教學實效性

中圖分類號：G420 文獻標志碼：A文章編號：1002—2589（2009）02—93—03

思想政治理論課教學實效性問題是一個長期存在的問題。影響思想政治理論課教學實效性的因素是一個系統工程，教研室管理就是其中的影響因素之一。本文主要結合筆者在獨立學院從事思想政治理論課教研室管理的工作實際，就如何加強教研室管理，提高獨立學院思想政治理論課教學實效性問題做一些探討。

教研室是按學科、專業設置的教學、科研相結合的學科型基層教學研究機構。教研室在教學、科研第一線，直接面對學生，開展教學科研，進行課程建設、實驗室建設、學科建設和師資培養等工作，充分發揮教研室的組織、管理、教育、發展功能，充分發揮教師在教學中主導地位，保障學生的主體地位，調動學生的學習積極性。提高學院教學質量對新興的獨立學院來說是非常重要的，特別是在現有的獨立學院實現跨越式發展后如何建成高水平的教學型大學的工作要求下，如何加強教研室管理、加強對教師隊伍的培養，提升教師教育教學水平，提高教育教學質量就顯得格外迫切和重要。

一、堅定正確的政治方向，緊緊依靠獨立學院黨政領導是教研室管理的前提

思想政治理論課教研室是面向全體學生從事思想政治理論課教學教育的基本單位。因此，它不僅僅是單純的教學研究單位，而且還肩負著光榮的政治任務。堅定正確的政治方向，緊緊依靠獨立學院黨政的領導是教研室管理的基礎，是提高思想政治理論課教學實效性的前提。一般說來，獨立學院都是重視學院的思想政治教育工作的，始終把教學作為中心工作，全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，把樹德立人作為辦學的根本任務；以提高辦學質量為工作核心，高度重視思想政治理論課的教育教學工作，對于獨立學院思想政治課教學實效性的提高來說是至關重要的。它影響到獨立學院思想政治理論課教育教學、師資隊伍建設、課程建設、學科建設等方面問題。在日常管理工作中，教研室在思想上、政治上始終同黨中央保持高度一致，認真學習，貫徹中央要求，聆聽中央的聲音，把中央精神和本學院黨政的要求傳達到每個教師，努力搞好思想政治理論課的教育教學。積極、主動地接受學院黨政的正確領導，主動調研在工作中存在的問題，及時向領導反映相關情況，自覺服從對教研室的單位歸屬和工作調配，認真完成分配的教學任務和工作指示。

二、牢固樹立服務意識，做好管理服務工作是教研室管理的基礎

管理就是服務。在教研室管理中，牢固樹立 “教書育人、管理育人、服務育人” 三個育人的思想。不僅面對處于教學主體地位的學生要做到三個育人，而且面對處于教學主導地位的教師也要做到三個育人，做好教學管理服務工作。只有這樣，才能搞好教研室的教育教學管理工作并讓教師安心搞好教學工作。教師是直接面向學生的工作者。教研室對教師教學服務工作的好壞，直接影響教師的教學心情、教學態度、教學方向和教學熱情。為了搞好教研室的管理服務工作，一般應做好以下幾個方面的工作:

1.認真學習教師手冊等規章制度，弄清教研室工作職責、教研室主任工作職責和教師教學工作職責，自覺地在上級部門領導下相對獨立地開展教育教學管理工作。2.仔細研究教研室工作的各個環節，結合所在獨立學院教育教學管理的實際情況，制定教研室管理制度，在大家的幫助下，大膽開展管理工作。3.經常與教研室教師進行溝通，了解教師在教育教學工作中的需要。根據不同的情況，及時與各單位溝通，以便最快地解決教師在教學中的需要以及教學中存在的問題，做好服務工作。4.經常與教研室教師進行溝通，關心教師的生活、學習和工作情況，了解在教研室管理中存在的不足以便及時改進。5.經常到教研室聽取教師的授課，一方面可以向不同的教師學習教學方法和教學技巧，另一方面也是對教學運行過程的監督，從而便于發現問題，以便及時解決，提高教學質量。6.經常到各單位聽取和了解教師教學的情況，以便發現問題及時解決。7.召開學生座談會，聽取學生對教師教學的意見。同時，也耐心地教育幫助學生如何正確地對待教師的教學工作。8.經常對教師進行教學培訓，提高教育教學技能。一是派出教師參加校外的專業培訓，二是開展校本培訓。9.積極主動地向教師提供教學參考資料。一是主動向圖書館提供訂購圖書書目或報刊書目；二是充分利用可用資金購買教學參考資料；三是主動向相關出版社索要相關教學參考資料；四是對與思想政治理論課相關的時勢政治資料及相關文件及時從網上下載，整理后直接印發教研室全體教師學習，作為教學參考之用。如黨的十七大報告在《人民日報》發表后，教研室就將該報告的全文及十七大的相關學習材料匯編整理，印發給教研室全體教師，供教研室教師學習及教學參考，部分地解決了教師教學參考資料不足的問題。

三、堅持以人為本，建設一支團結進取、水平較高的教師隊伍是教研室管理的關鍵

一般認為，教師是提高思想政治理論課教育教學質量和水平的關鍵。思想政治理論課教師不但是馬克思主義理論和黨的路線、方針、政策的宣講者，而且還是社會主義意識形態和精神文明的傳播者。要不斷提高教師的馬克思主義理論素養、科研能力和教學水平，做堅定的馬克思主義者，做教書育人的表率，做大學生健康成長的指導者和引路人；要始終堅持正確的政治方向，加強思想道德修養；要不斷增強教師的社會責任感，不斷完善知識結構，提高教育教學能力。要了解國情、了解學生的思想實際，不斷增強思想政治理論課教育教學的針對性、實效性和說服力、感染力。

教師在教學中的主導地位決定了教師隊伍的重要性。由于獨立學院辦學的特殊性，決定了獨立學院教師在構成上同公辦高校相比有著較大差異，組成情況一般比較復雜。從年齡結構上看：兩頭大，中間小。老同志和年輕人較多，中年教師少；從從事教學工作的情況來看：有的同志是剛從學校畢業，沒有任何工作經驗和教學經驗。有的同志工作經驗豐富，但缺少教學經驗。具有豐富教學工作經驗的教師相對來說比較少；從教師生活的來源地來看：有本地的也有外地的，有本省的也有外省的；從教師聘用性質來看：有外聘教師，也有內聘教師。如何把這支來自不同地方、不同年齡、不同教學工作經歷、不同聘用性質的隊伍打造成一支具有獨立學院特色、團結進取、教學水平較高的師資隊伍，教研室一般要做好以下幾個方面的工作：

1.教研室以獨立學院美好的明天作為大家共同奮進的工作目標，以日常教學工作為切入點，以教育教學管理為紐帶，堅持以人為本、構建和諧團隊的理念，著力構建和諧團隊和較高教學水平的教師隊伍。2.建立教學小組。教學小組是將相同學科的教師結合在一起的工作紐帶，便于討論教學問題，幫助新同志，讓老教師起好傳幫帶的作用。各學科在教學小組長的帶領下切實開展教學和教學研究工作。3.積極開展“老帶新”、“新助老”活動，形成優良傳統。根據實際情況，充分利用老教師豐富的教學工作經驗，開展老教師在課堂管理、教學經驗、教學大綱的編寫等方面對新教師的幫扶和指導工作，幫助新教師盡快地適應教學工作和不斷地提高教育教學水平。同時，充分利用青年教師對計算機等現代科技知識和教學設備運用熟悉的特點，開展“新助老”活動。在多媒體運用、試卷電子化及期末成績網上登錄等方面幫助老教師學習和掌握計算機等教學設備的知識和技能。4.認真開展“如何上好一堂課，如何上好一門課”的教學研究工作，大力培養青年教師，提高青年教師的教育教學水平。每位青年教師都要在教學小組長和教研室指定的指導教師帶領下從事教學工作，在學習一段時間后，要求青年教師上公開課，教研室全體教師及相關單位進行指導。大家共同進行教學評議，找出優點，積極鼓勵，并指出今后在教學方面努力的方向。5.針對不同教師的教學時間和工作生活中的不同要求，教研室積極協調，努力滿足不同教師的不同要求。不能滿足教師特殊要求的，分別說明情況，尋求諒解，化解矛盾。6.積極鼓勵教師從事科研學術工作，開展學術討論和學術講座活動。以提高教學質量為核心，以科研活動、精品課程建設活動為契機，培養學科學術帶頭人，培養高素質、高水平的教學科研隊伍。7.積極鼓勵教師從事教學改革活動，放手教師發揮教學的主動性、創造性。教師在教學中結合自身的優點及學生的特點，提出對某些教學環節、教學方法等進行教學小改革，改革方案在教學小組充分論證的基礎上，有步驟地實施。這些教學小改革方案取得了較好的教學效果和課堂教學管理效果，為教師教學技能技巧的提高提供了感性認識，同時，也為教研室開展教研活動和教學科研提供了豐富的第一手材料。

通過以上幾個方面的工作，不但可以解決教師之間存在的差異，而且還大大地提高了教師之間的團結協作精神和教育教學水平，提高了教學質量，初步實現了教研室工作的目標。

四、摸清教學運行規律，做好預測是教研室管理的必要條件

作為教育教學管理工作，摸清教學運行規律，是做好教研室教育教學管理工作的必要條件。教研室在摸清教學運行規律，做好預測工作中要做好以下幾方面的工作：

1.每學期開學之初，是開始建立正常的教學秩序和教學運行的階段，也是容易出現教學事故的階段。教研室就應事先做好對教師教學前準備工作的系列檢查，如課表是否到手、教材是否到手、備課情況、教案情況、教師的身心健康狀況、教學設備是否正常、對教學運行安排上的新變動是否做好通知及協調工作等等，并告知任課教師按課表上課。2.大假的前后是容易出現教學事故的時間段，教研室應提前一周就要告知所有任課要教師要注意大假前后的星期六和星期天課表上有沒有課程安排，同時要密切關注學院在大假前后的教學運行有沒有什么變動、關注學生的異動情況、及時告知大家變動的情況并要求按時上課。3.期末考試的安排問題是一個大問題。思想政治理論課都是全院性的課程，考核工作的安排難度相當大。為做好此項工作，一般在開學之初就要將期末統一考試的時間安排報相關部門并通知相關單位。4.實踐教學中的安全和紀律容易出現事故，因此要加強安全教育，做好安全考察，并制度好安全應急方案。在帶學生出去社會實踐的時候，還要請相關部門領導及工作人員隨同前往，以保證社會實踐的安全性。

五、嚴格執行教學工作紀律，保證教學正常運轉是教研室管理的堅強后盾

紀律是秩序的保證。教研室一方面要加強教學紀律和教學運行規則的學習，強調按規定、按程序辦事。另一方面對違反教學工作紀律的教師，要做好受到紀律處理人員的善后工作。既要嚴格要求，又要關心愛護教師，堅持教學工作紀律，保證教學秩序的正常運轉。要求全體教師要嚴格執行教學及課堂管理的各項規定，加強課堂紀律、課堂秩序的管理。對于出現的問題，及時反映，研究解決。

六、加強共產黨員先進性教育，充分發揮共產黨員的先鋒模范作用是教研室管理的一大特色

態度決定一切。教研室強調對教師教學態度的教育和管理，從而形成良好的師德師風。在思想政治理論課教研室的教師中，共產黨員所占比重很大，甚至有的獨立學院的教師全部是共產黨員，他們思想政治素質較好，教學態度端正。因此教研室在管理中，要緊緊抓住這一優勢，把黨員的先進性教育同教師的實際教學工作結合起來，明確要求黨員教師要充分發揮共產黨員的先鋒模范作用，在教書育人中處處體現共產黨員的先進性，把黨員的先進性教育同實際的教學工作相結合。要始終牢記入黨誓詞，兢兢業業，努力工作，忠誠黨的教育事業，為學院更加美好的明天而努力工作。經常鼓勵非黨員教師要認真向黨員教師學習，“學態度、學方法、學理論、學技能”，以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人。在行動上要積極向黨組織靠攏，要在各項工作中做出自己應有的貢獻。

在強加師德師風教育的工作中，教研室主要做了以下工作：1.強調教師職業道德的培養及樹立，注重教師的身教、言教相結合。2.根據教學中的特殊要求，結合教研室實際，討論制定《思想政治理論課教師師德師風行為規范》、《思想政治理論課教師職責》、《思想政治理論課教師教學規定》等與思想政治理論課教師相關的教育教學規章制度，并在工作中嚴格執行。3.在研究討論課堂教學中存在的問題時，教研室應該首先對教師是否適當履行自己的工作職責進行問責，然后再分析其它方面的原因并提出比較妥善的解決方案。4.充分利用各種教育材料，加強對教師的師德師風教育。如組織學習“八榮八恥”及社會主義榮辱觀；組織學習胡錦濤總書記給北大已故優秀教師孟二東教授的女兒孟菲的回信；組織學習方永剛的先進事跡；組織學習胡錦濤總書記在2007年教師節大會上的講話等。把師德建設放在教師隊伍建設的首要位置，增強教師教書育人的使命感和榮譽感，引導教師以高尚的師德樹立起人民教師特有的人格魅力和學識魅力，成為學生健康成長的指導者和引路人。

“學高為師，身正為范”。通過以上幾方面的工作，會使獨立學院思想政治理論課教師在教學中態度端正，課堂管理嚴格，教學準備充分，教學方法靈活，教學經驗不斷豐富，青年教師的教學水平不斷提高，教學有一定的吸引力。思想政治理論課教師隊伍的素質水平越來越高，思想政治理論課的教學效果也必然會得到越來越多大學生的認可。通過調查我們發現，獨立學院越來越多的大學生更加自覺地學習、鉆研思想政治理論，整個獨立學院的學風正在呈現上升的趨勢。

江澤民同志說 “教育是一個系統工程”。在整個獨立學院的宏觀教育系統工程中，思想政治理論課的教育教學工作是一個微觀的系統工程。思想政治理論課教學的實效性的提高是同獨立學院黨政領導的高度重視分不開的，是同相關單位的大力支持分不開的，是同全體教師尤其是黨員教師的共同努力分不開的，也同廣大同學對思想政治理論課的真心喜愛分不開的。總之，通過加強管理、組織協調、在師生的積極參與下，獨立學院思想政治理論課教學的實效性是能夠得到明顯提升的。我們堅信，在教育部2008年第26號令的指導下，獨立學院的教學質量會得到顯著提高，獨立學院的明天會更加美好！

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（責任編輯/劉惠音）