淺談如何激發(fā)學生興趣 提高化學教學效果

李永紅

學生是學習的主體,怎樣激發(fā)學生學習的興趣,以提高化學教學效果,是我們共同探索的問題。而培養(yǎng)學生學習興趣,調(diào)動學生主動學習的積極因素是我們必須關(guān)注的問題。學生的學習需要興趣,而學習興趣的培養(yǎng),對促進他們學習成績與學習效果的提高有巨大作用,而且在學習過程中能使他們用愉快心情來學習,并在老師的指引下不斷進步,從而提高化學教學效果。

一、調(diào)動積極因素,激發(fā)學生的學習興趣

(1)上好第一堂課。針對初中學生好奇心強的特點,在上第一堂課時就要布局好,要從學生的好奇心、興趣方面進行培養(yǎng),從而讓他們喜歡上化學這一門課,讓他們以極大的熱情來學習。上第一堂課時,要從化學在人們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔贸霭l(fā),并例舉化學在國防科技、生產(chǎn)生活、醫(yī)藥衛(wèi)生等方面的廣泛應(yīng)用,以及給人類進步帶來的巨大貢獻,這樣就會使學生們對化學這門學科產(chǎn)生興趣,從而提高了化學的教學效果。

(2)更新課堂教學,利用與日常生活有關(guān)的實驗、圖片影像資料來激發(fā)學生的學習興趣。在課堂中講解水變成水蒸氣和結(jié)成冰是物理變化,而電解水生成H2和O2是化學變化,從而解決他們在生活中遇到的各種現(xiàn)象,適合學生的教育現(xiàn)狀,可以引發(fā)他們的學習興趣,從而學好化學這門課,取得較好的成績。我們應(yīng)克服以前的應(yīng)試教育的弊端,多讓學生理解我們生活中的物質(zhì)是由什么轉(zhuǎn)變而來的,用這些身邊的事物來激發(fā)學生的學習興趣,讓他們對化學的奧妙產(chǎn)生興趣。

(3)在教學過程中合理運用輔助性的教學手段,來激發(fā)學生學習化學的興趣。在課堂上要以講授、舉例、設(shè)疑、提問、學生參與實驗以及用多媒體視頻等不同的教學手段,來提高課堂教學的效果。如在制取H2時給學生幾種固體樣品如Fe和Cu,以及液體如稀硫酸溶液和碳酸溶液,讓學生自己找出應(yīng)選的物品并思考怎樣連接裝置,根據(jù)是否產(chǎn)生H2,讓同學們分辨出哪種是H2CO3溶液,哪種是H2SO4溶液,理解為什么Cu不與兩種酸發(fā)生反應(yīng)。這樣的教學方法既讓學生掌握了知識,又讓學生印象深刻。

二、充分發(fā)揮教師的主導作用,提高學生的學習興趣

課堂的組織者是教師,而要培養(yǎng)學生的學習興趣,主要是培養(yǎng)學生們學好化學的決心、信心和恒心,培養(yǎng)他們的堅強意志。一堂課單靠講授是不夠的,要有有趣的實驗、生動的舉例等,才能使學生的主動性和積極性得到提高和發(fā)展。因此,在化學課教學中,能否調(diào)動學生的積極性,是課堂成功與否的關(guān)鍵。要充分利用學生的主觀能動性,充分發(fā)揮學生的潛能,使學生的學習興趣不斷增加,從而提高教育教學水平。

(1)進行化學史教育,使學生們樹立遠大的目標。化學的發(fā)展史是極其生動和具有時代意義的,我們要以在化學上取得巨大成就的諾貝爾、拉瓦錫和阿佛加德羅等化學家的故事培養(yǎng)學生們不怕吃苦的精神,培養(yǎng)他們堅強的意志,樹立遠大目標,從而熱愛學習,有利于化學教學效果的提高。并講解化學在我國國防上的應(yīng)用,在日常生活中的應(yīng)用等,讓學生們了解化學對人們生產(chǎn)和生活帶來的巨大的作用,從而熱愛化學,對提高學生們化學成績有較好的推動作用。

(2)教師要切實幫助學生們克服在學習和生活中的困難,鞏固其學習興趣。要讓學生們切實喜歡上化學,教師要不斷地培養(yǎng)學生的意志力,讓他們在遇到困難時得到及時的幫助,這樣就可及時地改正他們的錯誤方向,從而鞏固他們學習化學的興趣。

(3)要培養(yǎng)學生積極向上的精神,讓他們以積極的心態(tài)投入化學課程學習中,使他們對未來的生活充滿信心,把精力放在學習上,這樣學習起來才會取得較好的效果。

(4)教師要以積極情感來影響學生的學習興趣。學生的很多行為習慣都會受到教師的影響,所以在化學教學的過程中,教師要起到模范帶頭的作用,以飽滿的熱情對待自己的工作,切實做一個負責任、樂于奉獻的人,從而使學生在教師的感染下熱愛學習,并對化學產(chǎn)生濃厚興趣,這樣教起來才會事半功倍。

(5)培養(yǎng)良好的師生關(guān)系。老師既是學生的導師,又可以說是學生的家長、兄長,老師應(yīng)該時時關(guān)心學生,愛護學生,要把學生當成自己的孩子來教。另外,老師要公平地對待每一個學生,愛每一個學生,不要對學生有歧視,對成績好的學生要加以鼓勵,對待學習成績差的學生也要多加關(guān)心和幫助。

總之,激起學生學習化學的興趣,是提高化學教學效果的關(guān)鍵所在。在化學教學中激發(fā)了學生的學習興趣,就會在化學教學上取得成功,學生的化學就會取得優(yōu)異的成績,并且會對學生今后的人生道路產(chǎn)生巨大的影響,使其真正做一個對社會有用的接班人。

(作者單位:貴州省遵義市匯川區(qū)婁山關(guān)中學)