淺談思想政治課上滲透點人生觀

冉湛祥

【摘要】 在思想政治課上應適當改進課堂教學模式，運用恰當的教學方法，以增強學生的自信，培養學生健康地成才。

【關鍵詞】思想政治課；教學模式；教學方法

Shallow talk thought political lesson top to permeate some philosophy of life

Ran Zhan-xiang

【Abstract】At thought political lesson top should appropriate improvement classroom teaching mode, usage fitting teaching method, with strengthen student of self-confidence, development student healthily become just.

【Key words】Thought political lesson;Teaching mode;Teaching method

目前，課堂上存在“重結果，輕過程”的弊端，如果適當地改進課堂教學模式，運用恰當的教學方法，會增強學生的自信，培養學生健康地成才。

1. 在政治課上滲透做人的人生觀 在未成年人中，特別是初中學生他們的思想支配著他們的行動，但往往因思想不成熟而易沖動，做出一些不合常理的事情。這更需對學生進行思想教育，由于學生的思想可塑性很大，如果給予正確引導，他們會健康成長，要是對他們滲透點人生觀，有正確的榜樣引導，學生會快樂度過花季人生幼稚階段，在這個時期，我覺得學生健康成長重于學習更多的知識，因為初中這個階段也許是他們浪漫、幻想的人生的轉折點，也是思想定格的形成階段。有一個這樣的比較：在美國，教師問：“您對孩子的希望是什么？”家長多半會說：“我希望他在學校過得快樂，至于對學生的成績似乎沒那么關注。”而在我國，教師若問同樣的問題，家長多半會說：“我們都希望孩子的成績名列前茅，至于孩子的快樂與否，家長并不在意。”如果仔細想一想，其實，一個孩子越快樂，他對學習的主動性越強，不是更有利于成績的提高嗎？因此，應特別重視孩子的快樂，讓他們健康地成長。

2. 在政治課上，思想教育滲透人生觀 思想教育是政治課的宗旨，但把人生觀滲透到思想教育中，更加充實政治課的內容，也會提高學生學習政治課的興趣，如果干巴巴的講下來，學生會感到枯燥乏味，如果把知識與學生的人生觀結合起來，學生會受益匪淺。在講依法制裁犯罪時讓學生舉了一些犯罪分子的例子，如陳希同犯罪的過程，然后讓學生說了導致犯罪的原因，由例子聯系學生實際，以一失足成千古恨的感悟，展開大討論，讓學生說說自己將如何走自己的人生之路。

學生：我對自己的人生設計是這樣的，我要學習法律知識，將來成為一名執法人員，懲治不法行為，同時也要宣傳法律知識，增強人民的法律知識，建立法制國家，為法律奉獻一切是否最大的心愿。

學生：我的人生目標是：快樂地度過每一天，過得充實，不會在人生道路上失足，會走穩每一步。

學生：我要向一專多能的方向發展，培養寫作、交友能力，做一個自信的人。

從學生在政治課上的回答，可以看出，這些只是他們的理想。雖然現實不等于理想，但理想卻真實地存在于現實中，每個人應該有理想，學生正是從理想教育中樹立了自己的人生觀，不能不說是一種收獲！林肯說過：“一個人決定實現某種幸福，他就一定會得到這種幸福。”拿破侖也曾說過：“人不能漫無目的地漂泊，他至少需要一個目標來激勵自己。”

3. 在政治課上，培養學生自信的人生觀 在課堂中應采用鼓勵的方法，才能增強學生的自信，設法使學生愿意回答問題，為問題而思考，建立學生信心，逐步轉移到生活中的自信，信心是建構中的目標，信心是走向自我實現的動力。如果用信心去暗示和啟發自己的潛意識，就可以獲得財富和其它任何東西。在班級，針對一個內向的學生，平時回答問題或與他談話，他總是臉紅，顯示靦腆的樣子。于是在課堂上滲透人生觀，他們不能再把自己圈在孤寂之中，我們必須成為世界的觀察家，時刻警惕我們自己消極力量，時刻追求我們美好的本質，要減少精神對自我的奴役，代之以積極參與，這么做，你就會擺脫孤寂，走向幸福。增強學生的自信心，使他變得開朗，獲得自信心，在生活和學習上已有獨立的能力。可以看出：積極心態讓人積極進取，創造成功，消極心態卻讓人絕望而平靜地生活，永遠沒有改變命運的機會。

4. 在政治課，奉獻愛心的人生觀 師愛是偉大的，也是無私的。師愛可以喚醒沉睡的心靈，師愛可以催人奮進，師愛可以溫暖受傷的心。在我所教的班級里，有一名這樣的同學，她學習比較好，可是有不念書的想法。我得知情況后，開始時在政治課滲透思想教育，說：“身在學校一天，就應該在校過得充實一天，就應該學習一天。”后來我又找她當面談，說；“如果輟學，將意味著停滯學習，就不能改變自己人生的命運，只有努力學習才能成才，才能創造自己的快樂、幸福。”最終這位同學有所感悟，重新步入課堂，而且有了明確的學習目標。教師在政治課上，不僅要傳授知識，更重要的是教學生如何做人，如何去確立自己人生的目標。大海是航船的目標，天空是鴻鵠的目標，果實是花朵的目標，工作是學習的目標，成功是奮斗的目標。確定目標就是定位人生，實現目標就是升化人生，而為目標而拼搏就是充實人生。引導學生樹立目標更為重要，確定學習目標，確立人生目標，用目標來激勵學生。

5. 在思想政治課上，培養交際藝術的人生觀 學生還未步入社會，對于人際關系感到很微妙，教師應滲透點交際藝術，如同學之間應和睦相處，以真誠的心去善待朋友，應互幫互助，有集體觀念，維護對方的自尊心，不要“落井下石”，有集體觀念，樹立良好的交際藝術，有利于同學的團結，也有利于樹立良好的班風使同學們培養良好的品德修養。

6. 在政治課上，運用演講滲透人生觀 有時改變一下課堂思想教育的形式，也會收到較好的效果。在政治課上，采用演講方式滲透人生觀，會收到意想不到的效果，在一次課上，針對學生情況，我演講了《無論生活多么困苦，請笑一笑》，增強了學生的信心。還有在一次政治測驗后，學生在答得不算太好，我演講了《成為你自己后》學生情緒有了好轉，雖然你們因為方方面面的原因，未能在考試中取得優異的成績，但你們在悔悟后，通過自身的努力獲取了更多的知識，你們的成功又一次證明了“有志者事竟成”這句古語的正確性。你們有益的探索給了我深刻的啟迪，這就是：不要總是欣賞別人，菲薄自己，生活告訴我們應該學會欣賞自己，也許你的天分不佳，也許你其貌不揚，也許你命運多舛……然而更重要的是你應該敢于了解自我，接受自我，超越自卑建立自信，而對命運的挑戰，一往情深地追求心中的理想。你會加倍地珍惜得到的一切，從而獲得生活中每一個稍縱即逝的機會，同學們我為你們今日的成功而自豪，我為你們明日的有所為而祝福。演講后學生既有民警，又有所鼓舞，更加增強學生學習政治課的信心和決心，最后期末考試全班沒有一個不及格的。

7. 在政治課上，培養成功心理的人生觀 班會有些反應遲鈍，或殘疾的學生，往往會在他們心中潛藏著嚴重的自卑，如果運用卡耐基的成功心理在課堂上滲透人生觀能幫助他們受傷的心靈重新健康，建立自信，要教會他們整治自己的草地，因為在這個世界上，你唯一可依靠的就是你自己。要學會獨立、自信意識，成功心理就是要我們靠自己！就像天上會掉餡餅一樣，也不會有人端著大盤子，把幸運和成功送給我們任何一個人，如果人生交給我們一道難題要求我們解答，那么它可會同時交給我們解決這道題的智慧和能力，但這種智慧和能力，潛藏在我們的生命里，只有當我們自信加奮斗，自己救自己，它們才會聚集起來，發揮作用，既使你是老子太笨，被迫退學的人，既使你是身體殘疾，處境不幸的人，只要你有積極的心態，你就能成為一個成功和有用的人，你就能交上好運。

收稿日期：2009-01-20