思想政治課
- 高中思想政治課教學中學生思辨能力培養路徑探賾
此，以高中思想政治課為載體培養學生的思辨能力尤為必要，可以此落實立德樹人根本任務，滿足高考重視素質考查的需要。在思想政治教學實踐中，教師要遵循導向性、全面性、反思性、邏輯性原則，堅持價值引領，建設思辨課堂，營造思辨氛圍，幫助學生把握思辨方向，學會思辨并體悟思辨樂趣。關鍵詞：思想政治課；思辨能力；導向性；全面性；反思性；邏輯性中圖分類號：G633.2文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2024）17-0081-04處于人生拔節孕穗期的高中生心智逐漸健
成才之路 2024年17期2024-06-30
- 高中藝體生思想政治課堂有效教學策略探究
高中藝體生思想政治課的教學有效性對于藝體生成長發展的影響也越來越大。但不容忽視的是，當前高中藝體生思想政治課堂教學存在諸多問題。提升思想政治課教師職業素養、優化課堂教學設計、完善適合藝體生的評價機制、提高藝體生的學習效率等措施對于改善思想政治課堂教學，提升教學有效性具有重要效用。關鍵詞：高中藝體生；思想政治課；有效教學近年來，隨著新高考改革的實施，針對藝體生的高考政策發生變化，文化課所占比重呈增加趨勢。藝體生的專業選擇決定了其未來人生發展方向與普通高中生有
高考·中 2024年6期2024-06-23
- 高中思想政治課勞動教育賦能共同富裕的體系建構
論述了高中思想政治課勞動教育對共同富裕產生的現實意義及影響，提出了高中思想政治課勞動教育賦能共同富裕的建構體系。關鍵詞：思想政治課；勞動；勞動教育；共同富裕中圖分類號：G633.2文獻標識碼：A文章編號：1673-2596（2024）05-0089-06實現共同富裕是我國人民對美好生活的憧憬和追求。隨著2020年我國全面建成小康社會，共同富裕已經成為新的歷史任務擺在黨和全國人民面前。如何實現這一歷史任務，馬克思主義指出：“勞動是一切財富的源泉，是一切價值的
赤峰學院學報·哲學社會科學版 2024年5期2024-06-21
- 高中思政課融合勞動教育的路徑
育融入高中思想政治課既有利于拓展勞動教育的路徑，又有助于提升思想政治課的實踐力。但在融入的過程中，面臨著勞動目標模糊、教學形式單一、資源挖掘不深、勞動評價不足等問題，對于此類問題的解決，需要從凸顯勞動教育目標、創新運用教法、整合勞動資源、完善教學評價機制這幾個方面著手。關鍵詞：勞動教育；高中生；思想政治課；教學路徑一、高中思想政治課中開展勞動教育的困境（一）勞動目標模糊在勞動教學之前，高中思想政治課教師只有對勞動教育的教學目標進行精心設計，才能在課堂中有的
高考·上 2024年6期2024-06-21
- 大單元視域下高中思政課表現性評價的邏輯、價值與路徑
價。在高中思想政治課中開展大單元視域下的表現性評價符合素養導向邏輯、知識整合邏輯、評價反饋邏輯；體現以素養本位提升教學整體站位、以評促教推動教學評一體化、由虛到實指向真實情境三個方面的價值意蘊。開展大單元視域下高中思想政治課表現性評價需要從評價目標、表現性任務、評分規則三個方面入手，將表現性評價嵌入課程與教學，充分利用學生素養表現信息促進“教—學—評”一體化發展。關鍵詞 高中；思想政治課；大單元教學；表現性評價引用格式 楊添樂.大單元視域下高中思政課表現性
教學與管理(中學版) 2024年4期2024-06-17
- 紅色文化背景下結合虛擬仿真技術的思想政治課教學創新研究
色文化融入思想政治課教學可以增強學生的文化自信和愛國情懷，提高學生的思想政治素質，培養學生的創新思維和實踐能力，豐富教學內容和形式。但在實際教學中，可能存在教學內容不夠系統、方法不夠科學、評價不夠完善等問題，導致學生缺乏參與感和積極性。結合虛擬仿真技術的思想政治課教學模式可以有效破解這一難題，在增強學習的沉浸感、積極性、培養創新思維和實踐能力、突破時間和空間的限制等方面具有顯著優勢。其實踐路徑關鍵在于虛擬仿真資源的建設和積累，包括隊伍建設、紅色文化資源數據
西部學刊 2024年8期2024-05-08
- 基于目標本位的思想政治課教學
目標本位的思想政治課教學即以大單元為單位，圍繞大概念，通過精準、精確、具體的目標定位統合學科邏輯和心理邏輯，整合思想政治課知識，開展思想政治課教學，進而實現教學目標。［關鍵詞］目標本位；思想政治課；核心素養；大單元；大概念［中圖分類號］? ? G633.2? ? ? ? ? ? ［文獻標識碼］? ? A? ? ? ? ? ［文章編號］? ? 1674-6058（2024）04-0041-04實施高質量的思想政治課教學，關鍵在于有效的目標定位。無論是大單元教
中學教學參考·語英版 2024年2期2024-04-12
- 病樹前頭萬木春：例談敘事教學的故事建構
［摘 要］思想政治課敘事應追求將宏大時代敘事轉化為個體生命敘事，以合適的故事彰顯學科的生命溫度和人文關懷。教師在思想政治課中敘述的故事應具備思想性、真實性、思辨性等基本特質。在思想政治課敘事教學中，要避免“無情節、無情趣、無情感”的無用故事，追求“有意思、有意義、有意味”的有效敘事，以實現基于真實生活的、真正有生命力的真誠交流和分享。［關鍵詞］思想政治課；敘事教學；故事建構［中圖分類號］? ? G633.2? ? ? ? ? ? ［文獻標識碼］? ? A?
中學教學參考·語英版 2024年1期2024-04-11
- 生態文明思想引入高校思想政治課的路徑探賾
想引入高校思想政治課程，不僅有助于提升學生的生態文明素養，也能夠為培養具備生態智慧和全球視野的社會主義建設者提供有力支撐?；诖?，文章以生態文明思想引入高校思想政治課為研究主題，闡述生態文明思想引入高校思想政治課的意義與現狀，提出生態文明思想引入高校思想政治課的創新路徑，以期為廣大教師提供參考。關鍵詞：高校；生態文明思想；思想政治課；核心素養；責任感中圖分類號：G641文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2024）09-0029-04高校作為培養未
成才之路 2024年9期2024-04-11
- 增強小學思想政治課教學效果的創新路徑索南才讓
深入，小學思想政治課教學愈加重要。面對新時期的教育挑戰，如何有效提高小學思想政治課的教學效果成為教師亟須解決的關鍵問題。當前，學生的思維更為活躍，信息獲取渠道廣泛，傳統的灌輸式教學方法已難以滿足其學習需求。因此，探索更加符合當代學生心理和認知特點的教學方法，將成為提高思想政治課教學效果的關鍵。文章重點探究了增強小學思想政治課教學效果的策略。【關鍵詞】 小學;思想政治課;教學效果一、教學理念更新：適應新時代背景在新時代背景下，增強小學思想政治課教學效果的關鍵
電腦迷 2024年2期2024-04-08
- 核心素養視域下的“深學立人”議題式教學設計
深學立人；思想政治課；議題式教學設計【中圖分類號】G633.2? 【文獻標志碼】A? 【文章編號】1005-6009（2024）07-0015-05【作者簡介】成潔，江蘇省南通市教育科學研究院（江蘇南通，226001）中學政治教研員，正高級教師，江蘇省思想政治特級教師，“蘇教名家”培養工程培養對象。2023年5月，教育部印發《基礎教育課程教學改革深化行動方案》，引導教師將育人理念轉化為實際的教育教學行為，促進學生核心素養發展。思政課作為落實立德樹人根本任務
江蘇教育·中學教學版 2024年2期2024-04-04
- 思想政治課教師素養的理論闡釋及厚植路徑
[摘 要]思想政治課擔負著“鑄魂育人”的重要使命，能否開好思想政治課，教師的素養尤為重要。政治素養、學理素養、人格素養和情懷素養是思想政治課教師的四個最重要的素養。思想政治課教師政治上要有高度，有堅定的馬克思主義信仰和崇高的共產主義信念；學理上要有一定的厚度，能夠掌握全面的馬克思主義理論和中國特色社會主義理論，還要有深厚的歷史、法律基礎等系統的理論知識；人格要有溫度，以自身的“人格正”感染人、溫暖人；情懷要有深度，具有深厚的家國情懷、人文情懷和生命情懷。思
教書育人·高教論壇 2024年1期2024-03-07
- 核心素養下高中思想政治課議題式教學方法探究
要：高中思想政治課作為培養時代新人的重要課程，在培育學生創新思維和核心素養方面起著至關重要的作用。議題式教學方法作為一種廣泛應用于思想政治課教育中的教學方法，已經得到了越來越多教育工作者的認可和學生的喜愛，更是根據新課程改革建議強調的重要教育方式之一。通過對議題式教學方法在高中思想政治課中的運用進行研究，有助于更好地滿足新課程改革的教學要求，培養更多具有創新精神和核心素養的優秀人才。關鍵詞：核心素養；高中；思想政治課；議題式教學方法高中思想政治課作為學生
高考·中 2023年11期2024-01-27
- “三新”背景下的思想政治課深度教學探究
要：當下思想政治課堂存在“有問題但不是真問題”“有探究但不是真探究”等淺層學習的問題。在“新高考、新課標、新教材”的背景下，思想政治課如何改進？通過對“深度學習”概念的內涵解析，以及對課堂樣態的研究，本文結合教學實踐，從精準前置學習、精心優化情境、精確設置議題、精細策劃活動四個維度，探究如何能深入課堂，使學生能更深入地學習。關鍵詞：思想政治課；深度學習眾所周知，高考是高校人才選拔考試，高考命題已經進入了考查學科素養的時代。什么是學科素養？簡單地說就是做事
高考·上 2023年11期2024-01-24
- 中職學校思想政治課政治認同感的培育策略
是中職學校思想政治課的重要任務。中職生相對普高學生，他們的政治認同感稍顯不足，加之轉型時期社會失范問題等因素的影響，培養中職生的政治認同感任重道遠。作為教師，要深入貫徹課程標準，將理論教學與社會生活、正面教育與反面剖析、課堂實踐與社會實踐進行有機結合，全方位地進行教育，努力提升學生的政治認同感。關鍵詞：中職學校；思想政治課；政治認同；核心素養由于中職生普遍存在理論水平低、民主法治意識差、政治熱情不高、思想政治表現不好，以及自我管理、自我控制、實踐體驗能力偏
課堂內外·高中教研 2023年11期2024-01-20
- 龍江紅色家風的高校思政價值
紅色家風；思想政治課；價值耦合［中圖分類號］G641；B823.1? ［文獻標志碼］A? ［文章編號］2096-1308（2023）05-0005-092016年12月12日，習近平總書記在第一屆全國文明家庭表彰大會上強調要“繼承和弘揚革命前輩的紅色家風”［1］。2022年10月，黨的二十大報告將“家風”與“思想道德建設”相關聯，指出要“實施公民道德建設工程，弘揚中華傳統美德，加強家庭家教家風建設，加強和改進未成年人思想道德建設”。2023年6月2日，習近
知與行 2023年5期2024-01-04
- 例談農村高中思想政治課學生說題教學嘗試
村高中? 思想政治課? 學生說題【中圖分類號】G633.2 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2023）11-0049-03一、引言在高考制度持續變化的大環境中，就政治高考試題而言，對整體知識點覆蓋的考查逐漸淡化，更加重視對相關知識點學習的考查。本文主要介紹了說題法的定義、分類及特點，分析了當前中學政治課說題訓練的實踐策略。當前教師的教學方法忽視了對學生解題思維能力的訓練，這就造成了一部分高中學生不能正確運用所學的知識來解決問題。為了能
課程教育研究 2023年11期2023-12-27
- 論實踐教學環節下的高職思政課
，推動高職思想政治課程建設，提升高職學生思想政治素質，具有長遠的戰略意義。我國高職學生在校人數持續增加，必須重視和加強高職思想政治課建設改革力度，其中，實踐教學環節的改革是當務之急，可以進一步提高思想政治課的吸引力和實效性，更好地服務立德樹人的根本任務。關鍵詞：高職；思想政治課；實踐課程；實效性一、高職思想政治理論課實踐教學課程概況習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上強調：“推動思想政治理論課改革創新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對
客聯 2023年7期2023-11-16
- 強化中職生思想政治課核心素養的行動思考
文旨在通過思想政治課程的實踐性活動，培育學生的思想政治學科核心素養，促使學生健康成長，全面發展。關鍵詞：中等職業學校；思想政治課；核心素養2020年2月，教育部印發了《中等職業學校思想政治課程標準（2020年版）》，該標準將中職思政學科的核心素養總結凝練為政治認同、職業精神、法治意識、健全人格和公共參與五個方面。作為思想政治課教師就要在日常的教育教學中強化對中職生思想政治課核心素養的培育。一、通過入團宣誓、成人禮、國家公祭日等政治儀式，強化學生政治認同中職
客聯 2023年4期2023-08-07
- 讓大概念教學為高中思政課落實立德樹人根本任務助力
【關鍵詞】思想政治課；大概念教學；立德樹人【中圖分類號】G633.2 【文獻標志碼】A 【文章編號】1005-6009（2023）24-0027-02【作者簡介】王國芳，浙江省教育廳教研室（杭州，310012）高中思想政治教研員，正高級教師，浙江省思想政治特級教師。在《普通高中思想政治課程標準（2017 年版 2020 年修訂）》（以下簡稱“新課標”）前言部分，提到了“進一步精選了學科內容，重視以學科大概念為核心，使課程內容結構化，以主題為引領，使課程內容
江蘇教育·中學教學版 2023年6期2023-07-28
- 高中思政課大概念整體教學的四環節
【關鍵詞】思想政治課；大概念；四環節【中圖分類號】G633.2 【文獻標志碼】A 【文章編號】1005-6009（2023）24-0014-03【作者簡介】洪敏，江蘇省昆山中學（江蘇昆山，215300）教師，正高級教師，江蘇省思想政治特級教師。思政大概念教學主要是指教師圍繞學科核心概念提出目標、整合內容、確定議題、創設情境，設計并實施學習活動、任務及評價的教學方式。思政大概念教學注重知識整合、知識遷移和知識運用，有利于培養學生的深度思維、關鍵能力、必備品格
江蘇教育·中學教學版 2023年6期2023-07-28
- 時政素材在高中思想政治課教學中的運用研究
而促進高中思想政治課新課程的進一步改革。關鍵詞：時政素材；思想政治課；策略針對新課標所提出的高中思想政治學科的課程特點，應把它作為一門以培養學生的學科核心素養為目的的具有活力的學科課程，在課堂教學上要密切結合社會實踐，創新教師教學方式。如何實現課程的本質轉換，關鍵在于課堂。時政素材順應時勢，是當前高中思想政治課程的一個主要的教學內容，將其與高中的課程內容有機融合，有利于充實教材，提高教學效果，增強學生的實踐能力。所以，探討在政治課堂上運用時政素材的必要性與
高考·上 2023年3期2023-07-26
- 構建思政場域 落實勞動教育
摘要：高中思想政治課程是落實立德樹人任務的關鍵課程。立足高中思想政治學科，在對學生進行思想政治教育的同時，落實好勞動教育，幫助學生樹立良好的勞動觀，實現全面而持續的發展，是思政課應有的課程功能。依托高中思想政治課，從知識、活動和課程三個維度，構建立體的思政場域，可以推動勞動教育在高中落地生根。關鍵詞：勞動教育；思想政治課；立德樹人中圖分類號：G623.1 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094（2023）10-0042-03新時代，黨和政府十分重視勞
江蘇教育研究 2023年10期2023-06-26
- 優秀傳統文化在中職思想政治課中的挖掘
傳統文化；思想政治課；挖掘與融合中職思想政治教育，是在中職校園中對社會主流意識形態的詮釋、宣揚、教化，利用思想引導、理論傳輸、精神感化等方式幫助學生形成與社會主流意識一致的世界觀、人生觀、價值觀，在以文化人、以文固本方面擔負重任。思想政治課是中職思想政治教育的主要陣地之一。中華優秀傳統文化，在豐富和提升人們的精神世界和思想境界中發揮著重要的作用，在中職思政課程中挖掘相關優秀傳統文化資源，既能讓學生在尋根溯源上提升文化自信，又能豐富思想政治課育人的方式方法，
新教育·科研 2023年3期2023-06-21
- 思想政治課議題式教學的三個要點
【摘 要】思想政治課議題式教學是一種活動型教學，這種教學方法逐漸成為實現思想政治落實立德樹人這一根本任務的主要方法。通過探討議題式教學的主要環節，思考議題式教學在現階段教學實踐中的優化策略，提出思想政治課議題式教學實施的三個要點：選取議題材料，突出議題的引導性；把握議題梯度，注重議題的開放性；深化議題內涵，關注作業的實踐性?！娟P鍵詞】思想政治課；議題式教學；教學設計；議題梯度【中圖分類號】G633.2? 【文獻標志碼】A? 【文章編號】1005-6009（
江蘇教育·中學教學版 2023年5期2023-06-14
- 案例教學法在高中思想政治課中的運用研究
分析了高中思想政治課中案例教學法的運用現狀，發現實際教學中存在案例教學法的實施比較困難、案例內容的選擇不合理、缺乏多元化教學評價等問題，進而提出有效的案例教學法的運用策略，并以《市場配置資源》為例，進行案例教學法實例分析，為高中思想政治課的教學提供借鑒。關鍵詞：案例教學法；高中；思想政治課中圖分類號：G633.2 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8918（2023）15-0127-05一、 引言在知網、萬方、圖書館等資源中收集大量的相關文獻資料，為研究
考試周刊 2023年15期2023-05-30
- 利用“讀、思、達”教學模式提升高中生思想政治學科核心素養探微
教師在高中思想政治課程教學中運用“讀、思、達”教學模式，能夠在提高學生閱讀、思考及表達能力的同時，促使學生更好地理解和把握課程內容，進而形成良好的思想政治學科核心素養。文章基于學科核心素養培養要求，對“讀、思、達”教學模式的應用背景、內涵、意義及其在高中思想政治課教學中的有效運用進行探討。關鍵詞：“讀、思、達”教學模式；思想政治課；高中；學科核心素養中圖分類號：G633.2文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）02-0037-04“讀、思、
成才之路 2023年2期2023-05-30
- 高校思想政治課“菜單式”實踐教學探析
詞：高校：思想政治課；“菜單式”；實踐教學；理論；實踐；結合中圖分類號：G641文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）02-0033-04基金項目：本文系2020年湖南省高校思想政治工作研究立項項目（20C29）、2017年湖南中醫藥高等?？茖W校教研教改項目（XJ201717）研究成果習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上強調，思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。要推動思想政治理論課改革創新，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力
成才之路 2023年2期2023-05-30
- 信息技術助力高中思想政治課線上教學提質增效
術助力高中思想政治課線上教學實踐，主動誘發“自變量”教學方式的適應性轉變，帶動“因變量”學習方式適應性轉變。通過“平臺助力——保人在”“教學給力——保心在”“反饋有力——保效果”等，使學生學得有趣、有法、有效，實現學生學習凝心、聚神、增效?！娟P鍵詞】思想政治課；線上教學；提質增效【中圖分類號】G434? ?【文獻標識碼】A【論文編號】1671-7384（2023）01-083-02習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出：“要運用新媒體新技術使工作活起
中小學信息技術教育 2023年1期2023-05-30
- 高中思想政治課堂中學生的政治認同核心素養培育研究
詞：高中;思想政治課;核心素養;政治認同;培養策略在當前的高中思想政治課堂上，教師需要充分認識到課堂的主要目標不僅在于讓學生能夠認識和理解思政教學過程中所涵蓋的知識點，還需要讓學生從這些知識內容出發，培養他們的思政素養。這就要求教師在日常教學實踐過程中將思政學科核心素養的培育作為課堂的主要任務，其中不僅要加強學生對重點知識的理解和應用，還需要更加關心國家大事，對新時期國家所采取的一系列政策方針具有高度的政治認同意識。在政治、經濟和文化等方面國家所實施的一系
課堂內外·高中教研 2023年1期2023-05-30
- 新媒體背景下高職院校思想政治課教學方法的改革與創新
高職院校；思想政治課；教學方法中圖分類號：G416? ?文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）06-0177-04互聯網媒介的發展使人類生活發生了翻天覆地的變革，它為人們的學習、工作提供了更便捷的溝通渠道。新型的互聯網媒介具有強大的互動性與靈活性，為人類創造了一種“虛幻”與“真實”并存的生存模式。隨著時間的推移，人類的交流方式也在不斷地發生改變。人們可以通過移動終端，使用 QQ、微信、微博等社交平臺進行信息傳播，這使得信息的傳播變得
大學·課外閱讀 2023年2期2023-05-30
- 新時代加強中學生愛國主義教育研究
，中學生，思想政治課引言熱愛祖國、熱愛家鄉不但表現為對她的河山、民族、歷史、文化難以割舍的依戀之情，還表現為對祖國和家鄉命運前途的傾心關注、并甘愿為祖國和家鄉的解放和建設事業拋灑熱血的獻身精神。中共中央、國務院印發的《新時代愛國主義教育實施綱要》指出：“培養社會主義建設者和接班人，首先要培養學生的愛國主義”。[1]中學生是實現中華民族偉大復興的重要力量，對中學生進行有效的愛國主義教育，不僅能促進其全面發展，對我國發展也具有重大意義。一、新時代中學生愛國主義
公關世界 2023年6期2023-04-06
- 新高考背景下思想政治課面臨的困境及對策
了新高考對思想政治課程的影響，闡述了思想政治課程存在的困境，如部分學生對政治學科存在認識誤區、新高考下政治學科的教學難度增大等問題，并提出了解決這些困境的對策，如發揮學生的主體作用、強化基礎知識教育、提高學生學習積極性等。以期能為相關教育工作者提供借鑒。關鍵詞：新高考；思想政治課；困境；對策思想政治課程在高中教育中扮演著越來越重要的角色。然而，在新高考背景下，思想政治課程的教學中存在一些教學困境。本文就新高考背景下思想政治課程所面臨的困境進行探討，并提出相
高考·上 2023年12期2023-03-29
- 勞動教育與高中思想政治課融合：內在關聯、現實價值與實踐進路
摘要：高中思想政治課作為一門求真、求實、求是、求新的課程，需要不斷融入其他學科的精華，以開放包容之勢來推動學科發展。勞動教育與高中思想政治課融合的理論依據是二者內在多維度關聯，現實依據則是二者融合對于推動高中思想政治課創新發展和學生全面發展具有重要的時代意義。教師可基于勞動教育的實踐特征推動其通過思政課程體系重構、思政學科教學、實踐活動中等實踐進路來實現二者的深度融合。關鍵詞：勞動教育；思想政治課；內在關聯；融合價值；融合路徑2020年3月，中共中央、國務
遼寧教育·管理版 2023年2期2023-03-02
- 高中思想政治課學生核心素養的培養策略探討
重要。高中思想政治課是培養學生思想素養和政治意識的重要課程，其核心素養主要包括政治認同、科學精神、法治意識、公共參與等。這些核心素養對學生的個人發展和國家社會的進步具有重要意義。文章就高中思想政治課學生核心素養的培養策略進行探討。關鍵詞：高中；思想政治課；核心素養；培養策略作者簡介：廖恩德（1968—），男，廣西壯族自治區柳州市融水苗族自治縣民族高中。一、高中思想政治課培養學生核心素養的意義高中思想政治課作為一門重要課程，對培養學生的核心素養至關重要，特別
求知導刊 2023年34期2023-02-19
- 加強民族認同教育 培育學生學科核心素養
政治認同;思想政治課;學科核心素養中圖分類號 G416文獻標識碼 A文章編號 2095-5995（2022）02-0052-03學科核心素養指向學科課程落實立德樹人根本任務的價值體現，培育學科核心素養是學科課程實施的價值導向和目標追求?！镀胀ǜ咧?span id="g0gggggg" class="hl">思想政治課程標準（2017年版2020年修訂）》明確提出：“思想政治學科核心素養，主要包括政治認同、科學精神、法治意識和公共參與?！保?］就政治認同的內容指向而言，其最重要的是對國家、民族、政黨、國家政策、政治制度
教師教育論壇(普教版) 2022年2期2022-11-22
- 高中政治議題式教學路徑探究
《普通高中思想政治課程標準（2017年版2020年修訂）》為依據，基于議題式教學前沿理論，以“價值判斷與價值選擇”的教學為例，對議題式教學的實施路徑進行了多維的探索，旨在培育學生的政治認同、科學精神、法治意識以及公共參與核心素養。［關鍵詞］思想政治課；議題式教學；核心素養［中圖分類號］? ? G633.2? ? ? ? ? ? ［文獻標識碼］? ? A? ? ? ? ? ［文章編號］? ? 1674-6058（2022）19-0046-03《普通高中思想政
中學教學參考·語英版 2022年7期2022-11-14
- 高校思想政治課教師教學觀察技能應用研究
動。文章從思想政治課教師教學觀察技能概念界定、當前思想政治課教師教學觀察技能存在的問題、思想政治課教師教學觀察技能存在問題的原因、探索思想政治課教師教學觀察技能的培養策略四方面，研究思想政治課教師教學觀察技能的應用。關鍵詞：教師；思想政治課；觀察技能；教學過程中圖分類號：G655文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2022）30-0017-04觀察技能是教師做好教學工作必不可少的一項技能，當教師具備優秀的觀察技能后，會對每節課的教學目標、教學計劃、
成才之路 2022年30期2022-10-17
- 探究式教學在高中思想政治課教學中應用研究
教學在高中思想政治課教學中的應用展開分析和討論。關鍵詞：高中教學;探究式教學;思想政治課一、探究式教學在高中思想政治課教學中應用的意義在高中思想政治課教學過程中，應用探究式教學能夠使整個課堂教學更加的具有深度。而且利用這種教學方式也能夠激發學生課程學習的興趣。高中階段的思想政治課能夠有效地培育學生良好的道德品質，它是當前素質教育的重要組成部分。而且，課程內容與學生的實際生活也有著非常密切的關系。使用探究式教學的方式能夠讓學生深入的理解教材當中的知識，增加學
民族文匯 2022年46期2022-07-16
- 指向深度學習的高中思想政治課單元教學設計思路
文章以高中思想政治課程為例，通過參與教學設計、經驗總結等方法研究指向深度學習的單元教學設計思路，并對結果進行歸納與整理。實踐證明，思想政治課單元教學設計有助于學生更好地把握重難點和系統地建構知識體系。結合研究結果，本文簡要闡述了指向深度學習的高中思想政治課單元教學設計思路，即基于教材內容統整設計單元框架，聯系實際生活創設有效教學情境，基于任務驅動組織學生探究問題，關注目標生成促進課堂教學反思。關鍵詞：深度學習;高中;思想政治課;單元教學《普通高中思想政治課
高考·下 2022年2期2022-07-16
- 核心素養下高中思想政治課議題式教學策略解讀
向下的高中思想政治課議題式教學策略展開研究?！娟P鍵詞】核心素養;思想政治課;議題式教學;高中;策略社會的變革推動了時代的進步，傳統的教育模式與理念已無法滿足新發展階段對高素質人才的需求，基礎義務教育必須緊跟時代發展的步伐，教育改革浪潮的掀起，積極探索與應用議題式教學成為時代所需，對議題式教學的研究與實踐也隨之不斷深入。本文立足于教學實踐，對核心素養培育要求下的高中思想政治課議題式教學的提升策略展開解讀。一、科學選擇教學議題，提升學生探究積極性議題式教學中議
中學生報·教育教學研究 2022年25期2022-07-15
- 高中思想政治課學生學習興趣激發策略思考
學生對高中思想政治課堂產生濃厚興趣，有助于后期學生個人政治核心素養的發展。【關鍵詞】高中;思想政治課;山區學生;學習興趣;激發策略高中思想政治課堂較為重視學生知識層面的發展，在一定程度上教師利用課堂教學滲透學生思想，以此引導山區學生實現個人自身的改變。但是部分山區學生抽象邏輯思維能力發展緩慢，難以跟隨教師節奏實現自我提升，并且枯燥的課堂教學氛圍導致山區學生注意力轉移，個人知識學習欲望下降。針對以上情況教師應當進行反思工作，思索如何利用課程教育工作的開展激發
中學生報·教育教學研究 2022年25期2022-07-15
- 中職思想政治課教學中滲透情感教育研究
述了在中職思想政治課教育中滲透情感教育的措施。關鍵詞：中職;思想政治課;情感教育引言眾所周知，在思想政治教學中進行情感教育是在老師課堂中的一種主要方式，正像是“基石之堅才能建之如固”，所以思想教學對一個人的心理發展有著非常重要的影響。思政教學在中職教育中占了很大一部分，能夠幫助學生形成健全的性格，培養學生的文化素質。但隨著素質教育的提出，學校教學和家庭教育不僅關注學生的學習成績，對學生的思維道德修養，以及思維模式和心理狀態的發展也提出了更高要求，需要教師及
民族文匯 2022年45期2022-07-13
- 淺談打造高質量思想政治課的思路和途徑
該充分認識思想政治課的重要意義，凝聚學校領導、學校教師、學生家庭及社會各界的力量，為學生打造全方位協同合作的思想政治課堂，為學生的成長營造良好氛圍，使學生心懷理想、向陽而生，確保學校始終行走在為黨育人、為國育才的正確道路上。關鍵詞：思想政治課? ? 理想信念? ? 立德樹人黨的十九大報告提出，青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。毋庸置疑，理想信念是青少年的引路標。為了使人生觀、世界觀、價值觀正處于形成階段的青少年學生樹立正確的理想信
職業 2022年12期2022-07-09
- 中國鐵路文化精神融入交通類高職思政課探究
機融入高職思想政治課中，既可以為職業精神教育提供平臺，又能增強高職思政課的實效。本文主要探討在交通類職業院校思政課程中融入中國鐵路文化精神內容，以期加強交通類高職學生思想政治教育，提升其思想政治素質。關鍵詞：中國鐵路文化精神;交通類高職;思想政治課一、中國鐵路文化精神概述 在中國鐵路的發展歷程中，孕育了中國鐵路文化精神，中國鐵路文化精神具有豐富的內涵，是中國鐵路人創造的寶貴精神財富。第一，艱苦奮斗。艱苦奮斗是中國鐵路的厚重底色。葉劍英元帥曾專門為鐵道兵題
客聯 2022年4期2022-07-06
- 高中政治教學與勞動教育融合發展的實踐探究
融合運用在思想政治課程的教學當中。思想政治課與勞動教育有機地結合起來，對學生的全面發展具有現實指導意義。關鍵詞：思想政治課;勞動教育;實施路徑青春期是生命的“生長發育期”，是老師悉心指導、培養的關鍵時期。同時，隨著社會條件的改善，學校對勞動的重視程度也越來越低，導致部分青少年不愿勞動、不會勞動、不珍惜勞動的結果。隨著我國改革開放多年來的快速發展，思想政治教育的主體多元的發展模式與我國社會主義市場經濟發展規律的嚴重偏離，對思想政治課教學能力提出了更高層次的要
江蘇廣播電視報·新教育 2022年13期2022-07-02
- 在高中思想政治課程中對學生開展德育的探究
分析了高中思想政治課程在德育中的重要性和功能，分析了高中思想政治課程的內容與德育的聯系，提出了發揮高中思想政治課程德育功能的策略，以期能夠為德育工作提供一些參考?！娟P鍵詞】高中;思想政治課;德育【基金項目】本文為甘肅省教育科學規劃課題（課題立項號：GS[2020]GHB2442）“后疫情時代高中生‘利他’觀念培育策略研究—以甘肅省永靖縣Y中學為例”階段性研究成果。作者簡介：孔德勝（1976—），男，甘肅省臨夏回族自治州永靖縣移民中學。高中思想政治教材有機融
教育界·A 2022年11期2022-07-02
- 高中思政課學生自主創新思維培養策略之我見
高中學生;思想政治課新課程教學改革工作的推進，其目的就是為了培養學生自主能力的發展，在雙減的發展形勢下，尤其強調對學生的精神文化內核的培養。也就是在現有環境下培養學生自主學習、自主實踐、自主管理、自主創新和自我教育能力。 高中思想政治課程的提出尤其注重學生的創新精神的培養推進，敢于對權威提出疑問，以此打破常規性的思維模式。一、小組合作學習，深化探究過程一節課要教什么？首先需要老師們認真解讀教材，研究新課程教學目標。要把教材讀深、讀透、讀到位、讀出知識背后所
學校教育研究 2022年12期2022-06-30
- 提高高職院校思政課實踐教學實效性的幾個著力點
高職院校;思想政治課;實踐教學;提高有效性;著力點引言：時代發展需要的是德才兼備的人才，高職院校在推進教育教學工作中要貫徹這個要求，既要做好專業技能教育與培訓，又要確保德育有效性。思政課是德育主要平臺，在過去存在偏重理論忽略實踐的問題，導致達不到育人目標?；诖耍呗毸颊n全面改革，在理論各個環節加強實踐性，讓兩者緊密結合，以增強學生實踐感悟，加深對理論理解和認識，真正受到影響，從而做到知行合一，這樣就能讓思政課更具有實效性。一、做好專題實踐教學高職思政課
教育周報·教育論壇 2022年5期2022-06-29
- 新課改下高三思想政治教學策略
高三政治;思想政治課;教學策略學校教學的目的是培養社會需要的合格人才，現代社會需要的是各方面全面發展的人才，德育是人才培養的重要環節，作為人才培育的基地學校教育進行德育的主要途徑的思想政治課如何在新時代中利用自身的課程優勢，為社會培育德才兼備的人才是當前思想品德教師急需解決的問題。在新課改的形式下思想品德教師應在先進教學理念的前提下，在高三政治教學實踐中依據新課程改革的要求，在現代科技的幫助下，采用合適的教學方法，推進課改的進行，對高三思想政治教學的方式方
教育周報·教育論壇 2022年5期2022-06-29
- 優秀傳統文化教育與思想政治課教學融合的路徑研究
化；教育；思想政治課；融合；路徑【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007-4198（2022）07-131-03【本文著錄格式】盧靜，姚明敏.優秀傳統文化教育與思想政治課教學融合的路徑研究[J].中國民族博覽，2022，04（07）：131-133.基金項目：2020年度山西省高等學校哲學社會科學研究項目（思政專項）“中華優秀傳統文化與高校思想政治教育的融合研究”（項目編號：2020zsszsx139），該論文為階段性成果；2020年
中國民族博覽 2022年7期2022-06-26
- 高中思想政治課培育公共參與素養的實踐研究
于優化高中思想政治課程教學目標，加強高中思想政治課程的指向性，也有利于高中思想政治教師整合教學、內容革新教學方式，提升政治學科教學的有效性。因此，高中思想政治教師要提高公共參與素養培養的意識、優化公共參與教學條件、細化教學目標、明確培養目標導向，進而協助學生走入社會大課堂，推動公共參與素養培育的落地實踐，全面體現公共參與核心素養理念。基于此，本文就高中思想政治課培養公共參與素養的實踐研究展開了分析討論。關鍵詞：高中教學;思想政治課;公共參與素養;實踐研究前
學生之友 2022年7期2022-06-25
- “以學定議”：以議題式教學打造高效思想政治課堂
教學在高中思想政治課教學中倍受推崇。議題式教學要求教師從以課程為中心向以學生為中心轉變，而要實現這一轉變，最重要的是采用“以學定議”的教學策略。具體來說，可以“學”的目標，定“議”的視野;以“學”的起點，定“議”的策略;以“學”的需要，定“議”的深度;以“學”的發展，定課外拓展。[關鍵詞]“以學定議”;議題式教學;思想政治課;核心素養[中圖分類號] ? ?G633.2 ? ? ? ? ? ?[文獻標識碼] ? ?A ? ? ? ? ?[文章編號] ? ?1
中學教學參考·語英版 2022年3期2022-06-16
- 抗疫精神融入高中思政課的意義與實現路徑探析
精神為高中思想政治課提供了生動、鮮活的素材支撐。本文在解讀偉大抗疫精神豐富內涵的基礎上，闡明了抗疫精神相關素材融入高中思想政治課的重要意義，探索了抗疫精神相關素材融入高中思想政治課特別是“政治與法治”模塊教學的實現路徑。關鍵詞：思想政治課 抗疫精神 高中教學一、抗疫精神的豐富內涵習近平總書記曾在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會上用五個關鍵詞詮釋了偉大抗疫精神。（一）生命至上這種精神生動地展現了將人民群眾的生命安全和身體健康放在第一位的價值追求。在中國，每一個人
安徽教育科研 2022年14期2022-06-15
- 中職學校思想政治課程建設的研究
春摘 要：思想政治課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。中職學校思想政治課建設已得到廣大教育工作者普遍重視，但實際工作中仍存在諸多問題，要不斷加強研究與探索，創新思想政治課實施途徑，營造思想政治環境，深化課程創新，構建嶄新格局，切實將思想政治課上新、上活，將鑄魂育人工作不斷提升到新的層次。關鍵詞：思想政治課;中職學校;改革創新上好思想政治課，事關中國特色社會主義事業后繼有人，是培養一代又一代社會主義建設者和接班人的重要保障，是學校各處室、各學科、各項工作需要
民族文匯 2022年23期2022-06-10
- 高校推進生命教育的實施路徑
詞：高校 思想政治課 生命教育當前的社會正處于“百年未有之大變局”，我國發展仍然處于重要的戰略機遇期，但當前也面臨著重大的挑戰，面對信息化的沖擊，容易出現種種問題，如人心的浮躁、信仰的缺失、虛無主義和享樂主義等。作為新時代青年，應該提升自身的主體價值觀來應對這些問題。這就需要通過教育來改變現狀，教育是一種有目的、有計劃的、有組織的培養人的一種社會活動，而這種活動的開展要建立在每一個個體生命的基礎之上。[ 1 ]當今的教育往往容易忽視學生個體的直觀感受和個體
公關世界 2022年9期2022-06-10
- 思想政治課中培育高中生政治認同的基本策略
。關鍵詞：思想政治課;高中生;政治認同;基本策略;引言在新課程改革的背景下，高中思想政治作為高中階段關于思想道德教育、初步認識馬克思主義的必修課程，面對“立德樹人”的人才培養目標，承擔著培養學生“政治認同、科學精神、法治意識、公共參與”的重任。基于此，高中政治教師必須要從傳統的“知識灌輸”模式下解放出來，不僅要關注學生的理論知識，還應在課堂教學中引導學生形成理性的思想價值取向、正確的法律意識等，使得學生在學習中逐漸樹立良好的道德觀念，形成正確的人生觀、價值
民族文匯 2022年26期2022-06-09
- 中職思想政治課教學中如何滲透情感教育
明剛摘要：思想政治課是一門比較單調和枯燥的學科。學生對思想政治課一般會有一定的厭倦情緒。中職院校的思想政治課教學也會出現學生厭倦課堂的現象。為了提高中職院校思想政治課的課堂效率，提高學生對思想政治課的學習積極性，并幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。應該將情感教育滲透到中職院校的思想政治課教學中，使學生能從情感方面接受并喜歡上思想政治課，只有這樣，學生的情感和價值觀才會被激發出來，才能夠接受思想政治課所傳輸的正能量，才能為以后的人生打好思想政治基礎。
中學生學習報·教研周報 2022年2期2022-06-09
- 積極心理學視閾下的高中政治課教學
標。在高中思想政治課教學中運用積極心理學，可以為教學注入新的生機與活力，有效提升教學效果和落實立德樹人目標。結合教學實踐，從高中思想政治課教學設計的理念、教學活動的開展、教學情境的創設、生本作業的布置四個方面，對積極心理學在教學中的運用進行了初步的探究，以期助力教學有效性的提升。關鍵詞：積極心理學;思想政治課;教學設計中圖分類號：G44文獻標識碼：B文章編號：1671-2684（2022）17-0075-03培養具有積極健康人格和良好心理品質的建設者和接班
中小學心理健康教育 2022年17期2022-06-07
- 將黨史融入高中思想政治課程的探索與實踐
課”，立足思想政治課堂主陣地，深入挖掘其教育內涵和育人價值，發揮其“潤物細無聲”的資政育人作用，是當下我們高中思想政治課教師需要深入探討的重要問題。文章主要論述了在高中思想政治課中融入黨史教育的重要意義，分析了當前高中思想政治課教學中黨史教育存在的問題，并在此基礎上提出了相應的改進思路。[關鍵詞] 黨史教育；高中思政課；思想政治課中國共產黨的歷史是思想政治課最生動、最有說服力的教科書。黨史教育不僅是終身學習的必修課，也是走好新時代趕考路的常修課。中共中央辦
教師博覽·科研版 2022年11期2022-05-30