如何提高班級的凝聚力

方 慧

【摘要】班集體作為學生成長過程中的一個重要組成部分,她是學生成長的搖藍。一根筷子容易折斷,一把筷子就不易折斷了;滴水足以穿石;“團結就是力量”,這些道理足以說明班級凝聚力的重要性。

【關鍵詞】班級凝聚力班主任管理

著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過,集體是教育的工具。那么一個班級的發展,主要的就是依靠強大的凝聚力作為后盾。那究竟什么是班級凝聚力呢? 凝聚力在宏觀上講離不開共同理想,在微觀上講則與每個人的個性發展有很大關系。筆者根據工作經驗,就如何增強班級凝聚力進行了分析與探討。

一、建立強有力的班干隊伍,提高班級凝聚力

一個成功的班集體,除了要有一名優秀的班主任外,還必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯系班主任與學生的橋梁,決定一個班級的精神面貌與風氣。

選出了班委,就應十分注意發揮他們各自的才能去組織和管理班級同學的學習與生活。這需要明確班團隊伍分工,班團隊伍在職務上的分工已非常明確,但如何保證每位同學都把自己的工作做好是大有學問的。一方面和所有的班團干部,大約十二個人左右,想各種辦法確立和他們的朋友關系,讓他們深切體會到我對他的要求和關心,學生一旦體會到班主任對他們的重視和期待,同時把班主任當作朋友,他們會全力地幫助班主任。其次,我會定期進行班團班干部的評估,讓他們意識到壓力和危機。我設計了從班干部的責任心,工作能力,模范表率,工作成績四個方面來讓全班學生為他們打分,最后算出總評。讓他們清楚自己的問題在哪里,以便接下來更好的改正。最后,我會不斷地發現他們的優點,放大性地當眾賞識他們,對于缺點,我會采取私下交流的辦法解決。這樣經過一段時間的努力,班團隊伍建設的相當出色。班級的學生處在班干部的自主管理下,班干部的戰斗力加強了,班級的凝聚力很大程度上就已經形成了。

二、確立共同的目標,提高班級凝聚力

任何事情要有一個奮斗目標,班級管理也不例外,也需要有班級的奮斗目標,有了共同目標,就可以朝著這個目標去努力,去奮斗。有沒有共同目標,共同目標的好差,都能影響班級的風氣,影響班級的凝聚力。班級就會朝著這個目標去努力,去爭取,大家就會“心往一處想,力往一處出”。這無形中增加了班級的凝聚力。

我對于這個班設訂了明確的目標。高一學生入學之初,我們召開目標主題班會,引導學生訂立個人成長目標,在此基礎上我為班級設訂總體目標。即:學習上最后進入英美較好的大學;素質上是在三年中學會學習,學會做人,學會做事。然后進行三年目標的細化,高一上的目標是進行班級管理。這個班雖是出國班,進來的基礎和習慣卻很差,開學前二個月,學校十六個班中各項評比均在最后一名。為了改變狀況,我們訂下了先突破評比中零的紀錄,二個月后我們拿下了寶貴的第一個紅旗。緊接著我把目標定在每次的評比都要拿到紅旗和星星上,后來這個目標也基本實現了,我們又把目標放的更高,我們定位在要以第一的優勢拿下所有的評比。這樣隨著目標的不斷提升,評比的優秀,班級凝聚力在這個過程中不斷增強,學生在為共同的班級目標而努力著。現在處于高一下半學期,當班風已初步形成階段,我們把重點和目標放在學習上,通過小組學習、宿舍學習等各項活動再共同走向更優秀的明天。

三、宿舍承辦主題班會,提升學生集體認同感

我們的班級活動主要通過宿舍為團隊的組織方式開展。班級建設剛開始一盤散沙,為了增強班級凝聚力,我們以宿舍為單位承辦主題班會。在承辦活動中學生們很快熟悉起來,從宿舍內的合作到宿舍間的競爭。我們半年來開展的主題班會有:一開學初,大家剛進入一個新的班級,彼此之間比較陌生,就開展了“我愛我家”主題班會,把班級當作新家,把宿舍當作新家。我們的班級是國際班,學生都是要出國的,去英國或是去美國的,很多學生對國外一點也不了解,對前途非常困惑,沒有清晰的目標,為了讓學生思考人生及目標,進行初步的職業規劃,開展了“目標是航行的燈塔”的主題班會。班級學生,特別是女生,遠離父母,來到一個新的環境,很多人很難適應住校生活。為了讓他們盡快交到朋友,在這里快樂安心生活,我們又開展了“朋友是一生的財富”的主題班會,讓學生體會到如何交友。在感恩節,我們開展了“學會感恩,快樂生活”的主題班會。十二月是圣誕節,我們舉辦了“圣誕節快樂”主題班會,為了讓學生意識到言談舉止的重要性,我們開展了“文明禮儀伴我行”主題班會。宿舍成員在進行主題班會的設計過程中不僅提高了能力,更增進了了解,加強了友誼,班級凝聚力快速形成。

“擰成一股繩,勁往一處使”。班主任才能在教育中做到“隨風潛入夜,潤物細無聲”的效果,增強班級的凝聚力。

參考文獻:

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[2]鮑勇為.提高班級管理實效.思想政治課教學,2007,(3):83-84.