中職學校開展特色校園文化建設探析

王亞男

【摘 要】學校是社會主義精神文明建設的重要陣地，具有時代精神的文化校園、良好的育人環境，是全面實施素質教育的有效載體。而校園文化建設是社會主義精神文明建設的重要組成部分，開展校園文化建設是提高學生人文修養及綜合素質的需要。尤其是中職學校，要根據自身的辦學特點，以人文精神培養為核心，以服務為宗旨，以就業為導向，以素質拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎設施建設，創新校園文化活動的內容，拓展校園文化活動的領域，規范校園文化活動的模式，努力構建具有特色的校園文化體系。

【關鍵詞】特色校園 文化建設 中職學校

一、校園文化的含義

校園文化是以學生為主體，以課外文化活動為主要內容，以校園為主要空間，以校園精神為主要特征的一種群體文化；是學校所具有特定的精神環境和文化氣氛；是學校本身形成和發展的物質文化和精神文化的總和。校園文化具有互動性、滲透性、傳承性的特征，并且以創設一種氛圍，以陶冶學生情操，構建學生健康人格，全面提高學生素質為終極目標。

二、中職學校校園文化現狀

目前，很多中職學校面臨極大的生存危機，招生規模成為學校的生命線，許多學校將大量的精力投入招生宣傳而無暇他顧，學校逐漸失去自己的特色和優勢，在專業設置、課程開發、培養目標及常規管理等方面往往盲目隨大流。同時，學校領導和教職工缺乏對學校文化本質特征、功能作用、表現形式及方法途徑等方面的認識，而將學校文化僅僅局限于一般意義上的文體娛樂活動，加之學校文化建設無法在短期內見效，學校從實用功利的角度也不太重視。

三、造成問題的主要原因

1.培養目標不正，思想認識不夠

由于受“普高熱”等影響，目前中等職業學校的生源質量堪憂，招生人數急劇下滑。在此種情況下，許多中等職業學校紛紛開辦綜合高中班、高職班，雖然注重理論教學，但嚴重忽視學生的技能訓練和思想教育。學校領導層的思想認識未形成共識，多數領導認為應該以高考升學率作為衡量學校質量高低的主要指標，所以在新形勢下對校園文化活動的特點、問題和做法等沒有積極進行研究與部署。

2.注重硬件設施的建設，忽略制度體系的改良

中等職業教育在20世紀80年代初發展較快，隨著社會經濟發展，中職學校原本薄弱的教學基礎設施越來越不適應發展要求，故學校加大經濟投入，重視硬件設施的建設，改善校容校貌，但是卻忽略了學校軟件設施的建設。部分中等職業學校沒有完整的辦學章程，在教學質量的考核中，缺乏科學考核學生職業技能水平的指標體系，使學校的發展很不穩定，起伏跌宕，不能走上健康、可持續的發展軌道。

3.格調上庸俗的社會文化沖擊著校園

由于市場經濟促進文化市場的發展，許多格調上庸俗低下的社會文化沖擊著校園。學校附近的一些不良網吧、錄像廳、卡拉OK廳、桌球室、電子游戲室等如雨后春筍般地冒出來，包圍著校園，課余時間，學生們成群結隊地涌向這些場所，打發著寂寞的時光，甚至通宵達旦，嚴重影響了正常的校園學習生活。

四、如何開展特色校園文化建設

1.完善校園制度

制度是人類維系個性生活及社會關系的各種規章、法則和體制，科學合理的制度一旦形成，就會成為權威的、客觀的力量，成為集體價值理念，使生活于其中的學生自主地接受它。“沒有規矩，不成方圓”，只有在制度完善的基礎上，才有可能形成完善的校園文化。但制度的完善并不意味著僵化，要制度創新，如可以對學校的德育制度進行德育合理性論證，在制度創新時堅持民主性原則，盡可能地讓學生參與到制度討論、制定和落實的實踐中來。學校教學的目的不是“管住”學生，而是創新體制，促進學生的全面發展，切實激勵和引導學生走良性發展的道路，所以在制度創新時還應注意一點，減少“硬”約束，強調“軟”約束。

2.建立和諧的人際關系

人際關系是指社會人群中因交往而構成的相互依存和相互聯系的社會關系，學校作為一個比較簡單的社會體系，人際關系也相應簡單，主要體現在師生及學生間的關系上。老師作為引導者，要以高尚的師德，向學生傾注愛心、耐心和信心，換取學生的信賴和支持，同時在解決學生間糾紛的時候，也要秉著公平公正的態度妥善解決問題，力爭形成和諧、融洽的集體。

3.美化校園環境

周圍的環境往往在很大程度上會影響一個人的心情或是行為，所以各學校要充分利用生態校園建設之機，全面開展綠色校園建設，給學生一個優美良好的學習生活環境。同時，還應當加強校廣播臺、墻報、宣傳欄等方面的建設，使其更好的發揮弘揚主流文化、宣傳學校辦學實踐等方面的作用。另外還可以適當在校園內增加跟專業設置有關的科技、文化等方面的建筑，營造良好的育人大氛圍。

4.豐富校園生活

完善的校園文化離不開充實的校園生活，開展多姿多彩的課外文化生活，使學生在充滿朝氣的精神氛圍之中，情操得到陶冶，有利于幫助學生樹立正確的人生目標，培養良好的品格。學校可以利用學校文藝節、科技節、運動會、傳統節日、重大歷史事件紀念日等時機，組織征文、演講、文藝演出、參觀游覽、歌詠比賽等活動。按照學生身心發展規律，根據素質教育，結合專業特點，組建各類興趣小組和學生社團，開展富有特色的校園文化活動，形成學校自己的特色文化。

校園文化在教育中應該發揮重要的作用，校園文化是常新的，也是能夠保持永恒魅力的，能夠激發青年學生的激情，能夠喚起青年學生高尚的、獨立的人格追求和高尚的道德追求，所以一定要加強校園文化的建設，以達到更好的教學效果。

參考文獻：

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(作者單位：大連鐵路衛生學校）