高中化學“迷思概念”的轉變

摘要: 學生頭腦中原有的“迷思概念”會影響學生對化學科學概念的正確認識，本文作者通過探討化學迷思概念的成因、特征，提出了有效促進學生化學迷思概念轉變的策略。

關鍵詞: 高中化學化學概念迷思概念轉變