用物理原理解讀學生心理困惑

長期以來，許多教師特別是理科教師，只重視學生科學素質的培養，而輕視人文素質的培養。要培養具有良好的道德修養的下一代，開展人文教育無疑是有效途徑。在職高階段，加強德育教育對塑造學生的人格道德，促進學生各方面素質的提高具有極為重要的意義。德育教育不只是人文學科的事，任何學科都不可回避德育教育，德育教育與學科教育的融合是教育發展的趨勢。在理科教學中，滲透人文教育是時代的要求，也是每一個教師的責任。因此，廣大理科教師要增強人文教育意識，并以此來促進理科教學改革。