信息技術新課標的推進讓美術課上得更精彩

劉 穎

美術展示給人們的是一個色彩的世界, 如何把學生引入這個多彩的世界, 一直是美術教師在教學中努力的方向。一個好的多媒體課件可以有聲有色地輔助教師完成教學任務,獲得最佳的教學效果。那么如何設計出具有美術特色的多媒體課件,帶領學生在色彩的世界中自由遨游?

合理運用圖片、文字及二維、三維動畫,可有效解決教學中的重點、難點。

1.圖片展示

圖片展示是美術教學中重要的教學手段。在展示欣賞圖片時,首先,要注意所選用的圖片,畫面要清晰、層次要分明、色彩感要強。其次,繪畫步驟圖把整個繪畫過程高度概括為幾個關鍵性的畫面展示,要注意結構上的先簡后繁的條理性和色彩上的先淡后濃的層次性。這種既有步驟又有進程的展示,有利于學生更好地掌握繪畫的方法。

2.文字編排

美術多媒體課件中出現的文字,往往是教學中的要點和一些美術理論,故此時運用的文字字體以宋體或黑體為佳,大小標題的字體體積要有層次性,色彩要醒目。背景應力求色彩單純,畫面簡潔,在視覺上做到既不搶眼,又能烘托文字主體為宜。如在展示文字時可以適當配上打字聲音。但不可過分熱鬧,以免喧賓奪主,分散學生的注意力。

3.合理穿插二維、三維動畫

在美術教學中,遇到理論性問題,教師常常需要用很多抽象的語言來向學生表述,而效果往往仍不盡人意。如果這時在課件中插入一段適當的二維或三維動畫,使抽象的概念直觀化、形象化,就能有效地解決教學難點。

第一,課件的合理定位是順利完成教學任務的基本保證。首先,課件制作的目標應定位在始終服務于教學目的的完成和教學重點、難點的解決,也就是說它始終是完成教學任務中的一種輔助手段。如果失去了培養學生對美的欣賞和創造能力這一目標,那么再美的課件也毫無價值。

第二,課件使用的目的,應定位于為學生提供解題的思路,而不直接給予學生答案。教師的講解是為了結合課件進行啟發性提示,讓學生自己去尋找答案。

第三,課件要成為教師和學生進行課堂交流溝通的渠道。因此在課件編制時應立足于教學中教師的主導性和學生的主體性,唯有如此定位才能編制出一件成功的課件。

這是我在美術多媒體課件制作中取得的一點心得。計算機輔助教學是一種先進的教學手段,隨著教學現代化進程的推進,將被越來越廣泛地運用于各個學科,而美術本身就是一門視覺藝術,在多媒體課件的開發中有著得天獨厚的優勢與事半功倍的效果,我愿同全體同仁一起用汗水和智慧,開創美術教學的新天地,讓我們為美術課上得更精彩而努力吧!

作者單位:河北省安平縣馬店鎮第一高級小學