美術(shù)教學(xué)中巧用多媒體初探

徐亞軍

【摘要】小學(xué)美術(shù)教學(xué)中巧用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)資源共享;巧用液晶投影儀開(kāi)辟美術(shù)欣賞課新天地;巧用電腦走出繪畫(huà)設(shè)計(jì)教學(xué)新路子;巧用錄音機(jī)創(chuàng)設(shè)情境、陶治學(xué)生情操。小學(xué)美術(shù)教學(xué)中應(yīng)靈活運(yùn)用媒體,提高課堂效率。

【關(guān)鍵詞】多媒體;寓教于樂(lè);促進(jìn)美育發(fā)展

小學(xué)美術(shù)課程進(jìn)行了新的改革,鮮明地提出了發(fā)展學(xué)生的基本美術(shù)素質(zhì),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和審美能力。而歷史的航船也邁進(jìn)了新世紀(jì)、新時(shí)代,人們稱(chēng)之為信息時(shí)代、多媒體時(shí)代,多媒體被廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域,包括藝術(shù)教育。多媒體主要是指圖形、圖像、聲音、文字的載體。多媒體教學(xué)是一種嶄新的教學(xué)模式,它以生動(dòng)的形式,豐富的手段,讓教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果,給我們展現(xiàn)了一幅誘人的前景。時(shí)代的發(fā)展,多媒體的日新月異為新課程改革提供了有力的物質(zhì)保證。小學(xué)美術(shù)教學(xué)中除了傳統(tǒng)的課堂示范、范畫(huà)、實(shí)物外,把一些難以講解的或授課中的重點(diǎn)問(wèn)題,靈活運(yùn)用各種多媒體進(jìn)行表現(xiàn),一定會(huì)取得不錯(cuò)的效果。

1. 巧用網(wǎng)絡(luò),實(shí)現(xiàn)資源共享

網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)是資源的海量化和共享性,在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中,像比較抽象的、比較偏遠(yuǎn)的知識(shí),就要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)。如:蘇教版六年級(jí)上冊(cè)第八課《宇宙之旅》的教學(xué),課前讓學(xué)生在網(wǎng)上搜索并收集宇宙方面的、中國(guó)航天員上天等相關(guān)方面的資料,先讓他們從尋找、發(fā)現(xiàn)中產(chǎn)生興趣,上課時(shí)再利用投影儀讓大家共同欣賞,還可欣賞的以前收集的學(xué)生優(yōu)秀作品照片,來(lái)提高學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。這樣,學(xué)生對(duì)這個(gè)陌生的“怪物”就有了足夠的了解。再通過(guò)師生共同分析、探討,最后讓他們利用廢棄的材料進(jìn)行制作就容易多了。網(wǎng)絡(luò)是個(gè)知識(shí)寶典,它可以打破時(shí)空界限,跨越古今,馳騁中外,它有無(wú)數(shù)的寶藏可讓你去搜索、發(fā)現(xiàn),你想要的知識(shí),它應(yīng)有盡有。

2. 巧用液晶投影儀,開(kāi)辟美術(shù)欣賞課新天地

美術(shù)欣賞課是美術(shù)教學(xué)中的難題,內(nèi)容浩如滄海,時(shí)空跨越古今中外,純理論的美術(shù)課又枯操無(wú)味,老師怕講,學(xué)生怕聽(tīng)。但運(yùn)用了液晶投影儀進(jìn)行教學(xué),效果就截然不同,如繪畫(huà)欣賞教學(xué)中介紹著名畫(huà)家的名作時(shí),通過(guò)鼠標(biāo)一點(diǎn),畫(huà)家的生平介紹,代表作就會(huì)展現(xiàn)在屏幕上,學(xué)生不但可以欣賞作品的全貌,還可以局部放大進(jìn)行觀摩;不但可以逐張欣賞作品,還可以有選擇的欣賞或打印。學(xué)生課堂上就可以在歷史的長(zhǎng)河中漫步,在想象的宇宙中翱翔,審美教育寓于潛默化之中。至于欣賞課中的其它種類(lèi),建筑、工藝、雕刻等同樣可以豐富而生動(dòng)。

3. 巧用電腦,走出繪畫(huà)、設(shè)計(jì)教學(xué)的新路子

傳統(tǒng)的繪畫(huà)、設(shè)計(jì)教學(xué)是常用手工制作,但隨著電腦的普及,小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的好多課程用電腦教學(xué)效果會(huì)更理想。如;蘇教版第七冊(cè)第一課《賀卡》、第十七課《標(biāo)志》、第八冊(cè)第七課《適合紋樣》、五年級(jí)下冊(cè)第十三課《電腦美術(shù)》、《關(guān)于對(duì)稱(chēng)圓形》等,都可以借助電腦室近行上課,讓學(xué)生先從網(wǎng)上搜索相關(guān)優(yōu)秀作品,對(duì)代表作再分析其類(lèi)型、特點(diǎn),最后讓學(xué)生用電腦進(jìn)行制作。通過(guò)查找,翻閱網(wǎng)上資料,可拓寬學(xué)生的視野,提高欣賞水平;通過(guò)電腦繪畫(huà)中那些近似游戲的手法,可激發(fā)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)熱情和興趣,學(xué)生不用帶繪畫(huà)工具,就可進(jìn)行練習(xí),而且像圖形里的對(duì)稱(chēng)的或相同的東西可以用繪畫(huà)技法中的復(fù)制、翻轉(zhuǎn)方法,既節(jié)約了時(shí)間,畫(huà)面最后的效果又相當(dāng)工整 、美觀。電腦繪畫(huà)中還有不少優(yōu)秀的畫(huà)圖軟件,像金山畫(huà)王、photoshop等更加會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

4. 巧用錄音機(jī),創(chuàng)設(shè)情境、陶冶學(xué)生情操

美術(shù)課上,學(xué)生欣賞或練習(xí)時(shí)播放合適的音樂(lè),會(huì)起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的妙用。如:蘇教版五年級(jí)下冊(cè)第九課《學(xué)畫(huà)山水畫(huà)》,介紹完中國(guó)山水畫(huà)的特點(diǎn)與技法后,這時(shí)播放《二泉映月》、《高山流水》等古典音樂(lè),再讓學(xué)生來(lái)練習(xí),他們仿佛會(huì)身臨美好山水境界之中,宛如神仙在仙境中飄游,他們就會(huì)潛心揣摩筆墨的韻味,靜心領(lǐng)悟山水畫(huà)的筆法,一幅幅美妙的山水水墨畫(huà)作品就會(huì)在不知不覺(jué)中誕生。

當(dāng)然,多媒體的設(shè)備還有很多。攝像機(jī)、實(shí)物投影儀等等,在教學(xué)中有選擇地靈活運(yùn)用,會(huì)大大提高美術(shù)課堂效果,寓教于樂(lè),讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、博學(xué)、勤學(xué),突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,適應(yīng)美術(shù)新課改的要求,吸引學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的注意力,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,啟迪學(xué)生的直覺(jué)思維和形象思維,促進(jìn)創(chuàng)造力的發(fā)揮,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí),從而完成繪畫(huà)技巧、藝術(shù)欣賞創(chuàng)作為一體的廣義的審美教育,促進(jìn)美育發(fā)展,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

收稿日期:2009-09-13