程序教學在多媒體課件制作中的應用分析

寧光芳

摘要 多媒體課件是計算機輔助教學的重要應用形式,計算機輔助教學是從程序教學發展而來的,程序教學無疑對多媒體課件制作有著重要的作用。對制作出有效的多媒體課件,程序教學原則有著很好的理論指導作用。

關鍵詞 程序教學;多媒體課件制作;應用

中圖分類號:G434 文獻標識碼:B 文章編號:1671-489X(2009)24-0134-02

Analysis Application of Programmed Instruction in Multimedia Courseware//Ning Guangfang

Abstract Multimedia courseware is an important application form of computer-assisted instruction. Computer-assisted instruction is teaching from the programmed instruction. The programmed instruction will undoubtedly have an important role to multimedia courseware. The principles of the programmed instruction have a very good guide about how to create effective multimedia courseware.

Key words programmed instruction; multimedia courseware; application

Authors address Physical Education College of Zhengzhou University, Zhengzhou, 45000, China

1 引言

在教育技術發展的過程中,計算機輔助教學是由程序教學發展而成的。“打洞板”“化學板”等程序教學機器也發展到多媒體計算機這種高級的程序教學機器。利用多媒體計算機制作出來的多媒體課件,是計算機輔助教學的重要應用形式。那么在多媒體課件制作中,程序教學的原則在多媒體課件制作中也就仍然起著指導性的作用。下面從程序教學的原則入手,分析探討在多媒體課件制作中程序教學原理如何應用。

2 程序教學的原則

行為主義的代表人物斯金納(B.Skinner)把行為主義學習理論應用于人類學習的研究,提出程序教學的概念,并總結一系列程序教學的原則,形成程序教學理論[1]。

2.1 強化學習原則程序教學的理論基礎是行為主義的強化論,強化學習原則是行為主義強化論在程序教學中的應用。行為主義學習理論的基本觀點之一認為,“強化是學習成功的關鍵”。學習者在學習完新知識后,必須經過強化,才能學會新知識,否則很快就會遺忘。

2.2 小步子的邏輯序列原則程序教學所呈現的教材是被分解成一個逐漸增加難度的、有次序的序列。……