想飛的夢(mèng)想是塊金

黃勝林

多年前，一位年輕的教師來(lái)到一所山村小學(xué)任教。這是一個(gè)遠(yuǎn)離城鎮(zhèn)的山村。村民們極少走出大山。因?yàn)樨毟F，這里的孩子一般只讀上幾年書(shū)，很少有人讀到初中。更不要說(shuō)讀高中、上大學(xué)，年輕的老師決心改變這一現(xiàn)狀。他經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這不僅僅是因?yàn)樨毟F的問(wèn)題，更重要的是意識(shí)的問(wèn)題，他從此有了自己的打算。

有一年，學(xué)校得到一筆助學(xué)捐款，鄉(xiāng)教委一再叮囑老師們要將款項(xiàng)用在刀刃上。用到改善辦學(xué)條件上去。可是這位年輕老師拿到捐款后，卻沒(méi)有用到“實(shí)處”，在其他班級(jí)紛紛用捐款增添教學(xué)工具、購(gòu)買圖書(shū)之時(shí)。在其他老師極力反對(duì)之下，他用這點(diǎn)不多的錢將全班十幾名學(xué)生，帶到南方一個(gè)城市轉(zhuǎn)了一圈。錢不夠，他們睡車站、啃饅頭。讓孩子們第一次走出山旮旯，讓孩子看一看閃爍的霓虹、不息的車流、拔地的高樓，親身感受外面廣闊的世界。

年輕的老師回來(lái)后，受到方方面面的指責(zé)。說(shuō)他是假學(xué)生之名去旅游。有的甚至說(shuō)他貪污了捐款，鄉(xiāng)教委也嚴(yán)厲地批評(píng)了他，并責(zé)令他寫(xiě)出檢查。面對(duì)指責(zé)，他似乎早有心理準(zhǔn)備，他在檢查中寫(xiě)道：我們的山村太窮了，要改變這種面貌。只有讓村民們走出大山，尤其要讓孩子們走出大山，而要讓孩子們能走出大山，只有讓他們首先知道山外有世界。

一年后。年輕老師所教班級(jí)的十幾名學(xué)生參加中考，結(jié)果全部考取了初中。有的還上了縣城重點(diǎn)中學(xué)，這在山區(qū)學(xué)校是絕無(wú)僅有的一

十幾年后，這些學(xué)生學(xué)有所成，有的當(dāng)了公務(wù)員。有的當(dāng)了老師。有的從事科研，有的則當(dāng)了老板，他們相約來(lái)到當(dāng)年的年輕老師家中拜訪恩師，千言萬(wàn)語(yǔ)離不開(kāi)感謝老師當(dāng)年冒著風(fēng)險(xiǎn)把他們奢侈地帶到大都市去感受一番，讓他們?cè)谟仔〉男撵`里樹(shù)立了沖出大山的夢(mèng)想，從此有了想飛的感覺(jué)。以致才會(huì)有今日的成就。

望著眼前這群昔日的孩子。老師動(dòng)情地說(shuō)：“這就對(duì)了，我始終相信沒(méi)有白帶你們出去一趟，我當(dāng)年被批評(píng)一頓真值得。當(dāng)年指責(zé)我的人現(xiàn)在也該理解我的良苦用心了吧!”

人是需要有夢(mèng)想的，它是人生奮斗的動(dòng)力和源泉，是一切努力的方向。但夢(mèng)想的花樹(shù)不是空幻和虛化出來(lái)的，也不是靠空洞的說(shuō)教說(shuō)出來(lái)的，最重要的是要靠親身感受激發(fā)出來(lái)的，雖然夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)存在距離，但只要志向不干涸、追求不枯萎、信念不凋謝，人就會(huì)以積極的心態(tài)在不懈努力的堅(jiān)持中抵達(dá)兒時(shí)夢(mèng)想的場(chǎng)所，讓想飛的夢(mèng)想成真。

請(qǐng)記住美國(guó)一本暢銷書(shū)作家的一句名言：當(dāng)一個(gè)人有了想飛的夢(mèng)想，哪怕他趴著，也再?zèng)]有不站起來(lái)的理由了!