淺談新體操教學的幾點嘗試

朱 有

當前，全國上下正在推行第三套新的廣播體操。由于第三套新廣播體操在基本體操動作的基礎上，突出動作的規范性，增加了不對稱動作和方向的變化，設計新穎。注重對身體靈活性和協調性的培養，體現了中學生在陽光下朝氣蓬勃、積極向上的時代風貌，因此搞好第三套新廣播體操教學，就成為學校體育工作的一個重要組成部分。下面，本人就第三套新廣播體操的實踐教學談幾點體會。

一、選用體育骨干進行專門培訓

通過平時體育教學，對學生的身體素質有一定的掌握，讓那些平時動作掌握快、協調性好、韻律感強的作為骨干，進行提前培訓，使他們掌握體操的動作要領，做到優美大方，力度感強，充分體現體操的美感。同時，讓這些小骨干。在同學面前進行表演示范，使學生產生強烈的求知欲，并對表演的同學產生羨慕感，內心產生學習新體操的動機，為學習體操打好基礎。

二、利用多媒體教學，充分發揮學生的直觀作用

隨著科技的發展，多媒體教學走進學校的教學當中，使學生能夠很直觀地感受到體操優美的動作，陶冶在體操當中，使學生身臨其境，融入體操學習的氛圍中，真正體驗體操的韻律感。我利用DVD盤教學。讓學生首先觀看，然后和自己平時的動作進行對照比較，利用自助式學習和探究式學習，充分發揮學生的自主學習和探究學習。使學生真正體驗到體操的學習價值。

三、開展輪流領操制

自從學校開展了輪流領操后，輪流領操就代表了廣大學生的心聲——我也行，我能行，給我一次表現的機會。輪流領操符合了當前的素質教育提出的要面向全體學生這一要義，使每個學生都得到全面發展；合乎新課程標準的要求——自主學習。探究學習。輪流領操不僅有利于培養學生的集體榮譽感，有利于發揚民主，使學生的人格得到尊重、不傷自尊，而且有利于培養學生敢為人先的精神和自我校正的能力。具體做法：從周一到周五，從初三到初一，每班每天只派2名學生上前領操，等到第二輪時，每個班再派2名沒有領過操的同學上前做，這樣做，會使學生做操的動作更加準確規范，質量明顯提高，能充分調動學生的積極性。對于平時做操較差的學生，可讓他們天天放學回家練，練好了就可以上前領操。這樣，每個學生都有展現自我的良好時機，使學校的體操教學有了新的突破。

四、班級建立小組長制

根據班級學生分成幾個小組。由每班的體育骨干擔當小組長。讓他們組織本小組的同學進行練習，并同其他小組同學比賽。通過比賽，激發了各小組同學的學習體操的熱情，使同學之間產生了競爭意識，同時也培養了學生的團隊精神和集體榮譽感，使班級呈現出比、學、敢、超、幫的景象。

總之，搞好體操教學是學校教學工作的重要環節，我們做體育工作的教師，要再接再厲，完成學校所賦予我們的歷史使命。