繪畫構成藝術與美術設計的思考

周淑華

[摘要] 在人們的生活經驗中,已形成一套美的形式觀念。它的產生是來源與自然界中所蘊藏著的極其豐富的美的因素。這些美的因素,是通過人們長期視覺感官和社會生活實踐而逐漸積累形成的,是符合客觀世界所存在著的美的形式規律。而一切設計作品,都離不開其外觀造型的美,符合這樣的一種規律。本文主要從構成特點分析,探索繪畫的構成藝術對設計者設計思維的開發重要性。

[關鍵詞] 構成藝術 形式規律 設計 特點 形態

我們通常所說的構成,其實是一個主觀能動的概念。它所體現的往往不是機械的組裝,而是一種非線性的組合,因而對它的理解每個人都會不同。事實上,繪畫的“構成”,就是“組織”,在我們的繪畫、攝影等藝術中稱之為“構圖”,視覺傳達設計中稱之為“編排”,而空間設計藝術中稱之為“位置經營”,造型的領域中,構成是研究形態創造的方法。

構成藝術包括:平面構成及色彩構成,在我國還是一個新興的學科,近年來它已成為視覺傳達設計、裝潢設計、紡織設計或建筑室內、外裝飾設計等系科的專業基礎理論課之一。

構成藝術的表現形式,在我國傳統藝術中,已早有論述和應用。如數年前的彩陶紋樣和幾何圖案等,已流傳很廣。在國外,從建筑設計到日用工業品設計,更是應用頗多。而且,已有較好系統的論述。但是,結合我國的具體條件,應用到教學和設計當中特別是從理論到實踐,系統地加以分析和完善起來的。

構成藝術的主要內容,除論述設計的基本要素——點、線、面的特征、作用及其在設計中的應用外,著重解決設計中的美的形式規律問題。一切設計作品,都離不開其外觀造型的美,尤其是帶裝飾性的藝術作品,更應突出其形式美的表現。在裝飾藝術中,有些作品不完全依賴其內容,而是靠氣氛的烘托,所給予人們的感染,這就要有設計者去創造。

在人們生活經驗中,已形成一套美的形式觀念。它的產生是來源于自然界中所蘊藏著的極其豐富的美的因素。這些美的因素,是通過人們長期視覺感官和社會生活實踐而逐漸積累形成的,是符合客觀世界所存在著的美的形式規律。構成藝術可分成以下三個特點:

第一,它是著重抽象形態的訓練,強調對構成規律的認識。在過去的設計基礎訓練中,有些偏重與形象的創造,特別是更多地重視具象形態的裝飾和概括,即所謂“變化”中的“加法”和“減法”。而對于設計中更為要害的構思訓練,相對來說弱了一些。所以,我們的設計能力,比較起來不是很突出。而構成藝術,卻以抽象形態的訓練為主,著重研究如何創造形象,怎樣處理形象與形象的聯系。如何掌握沒的形式規律,并按照美的形式法則,構成設計所需要的形象,這種訓練的目的,是為解決形式規律性的問題。所以,一般在構成訓練中,不涉及設計所要考慮的材料應用、生產工藝、以及使用功能諸問題。

第二,由于其構成要素,主要是抽象形態的點、線、面。它不受具象形態的限制,不容易分散其研究構成規律的注意力。特別是,在近代設計中,突出機器生產這個特征。就拿產品包裝設計來說,具體到每一個面的設計,每一條曲線的走向,每個文字的排版,甚至每一個倒角的大小,都是我們應該綜合考慮的問題。分割線、裝飾物的位置除了考慮到設計的實際生產要求外,應該更多的是與產品本身的形體趨勢相聯系,在面中求序,做到雜(即豐富)而不亂。尤其是從人們的頭腦接受信息的效能來看,簡練明了的造型,易于被人所接受,它有利于減輕人們的精神疲勞,更適于近代工業生產的需要。是過去傳統的專業基礎訓練的發展和補充。

第三,構成藝術,由于其基本要素是抽象形態,其構成方法,不拘泥于固定的格式。可以按作者的意圖,在上、下、左、右進行方向的變換;也可以正負形象的顛倒,或者進行切割,重新組合,也可以錯位或留出空格構成等。通過藝術構成的實測,所產生的形式,千變萬化,形成多種構成方案,從而,給設計者于啟示,進而指導和解決設計中諸如文字的排列、畫面的分割、形象安排以及各部位關系的恰當處理等,系列設計構圖的規律問題。它能給后讀課程,打下較為良好的基礎。

作為一個設計者,要有較強的設計能力,應比較熟練地掌握美的形式規律。這些規律性的問題,都可以從構成的藝術實踐中去吸取。并且能夠應用到生產和生活的許多領域。例如,許多電視臺節目的片頭及其畫面的處理,設計和變化是及其豐富的,好多圖形變成圓形,又進而壓縮其形態,逐漸變成為條形……這些形象的變化過程,均是按構成漸變的規律形成的。例如,商業美術設計包括商品和文體廣告、商品包裝、裝潢設計、書刊、雜志的封面等中的顏色造型設計,都可以用構成加以解決。又如,日用工業產品的設計,從家具造型、色彩的配置,到日常生活用品及手機造型設計,其形體的比例,形體表面的裝飾和處理,裝飾線安排的方向,距離和位置的選定,以及按鍵的排列組合等,均應按形成規律的法則,進行統籌安排。

從上述種種設計中,都可以體現出形式美規律中的對稱與平衡、重復與群化、節奏與韻律、調和與對比,以及破規與變異關系的具體應用,這些都可以在構成藝術的訓練中,培養學生的實際工作能力。

美術裝飾構成藝術的教學,在我九年來教學實踐中,使我體會到它旺盛生命力,在學生中受到較普遍的歡迎。現在不僅電腦美術、裝飾專業將構成藝術做為專業基礎訓練不可缺少的一門課程,而且,裝潢設計、視覺傳達設計、雕塑設計等各專業,也都將此課列為專業基礎課之一。

多樣的表現技法,很自然地被應用到裝潢設計中來,因此抽象形態雖無具體形象,但有的色彩和表現形式是美的,因為它不受客觀的色、形的約束,有著自身浪漫自由的藝術發揮天地。從裝飾與美化角度去欣賞,就會賦予它新的內容和活力,它還比具象的東西更能給人啟迪與思維聯想的補充。對豐富和促進人的思維活動,增強人的審美興趣,起著潛在的積極作用。

從這里我們可以了解到,繪畫的構成藝術是設計家開發設計思維的促進劑,是與美術設計不可分割的密切關系,是中等職業教育美術設計專業一門重要的基礎課程。

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