對大學生理性愛國的思考

李自維　張維貴

摘要：青年大學生具有滿腔的愛國主義熱情，真正的愛國主義熱情需要有理性的表達方式，我們應積極引導大學生在社會實踐和人生道路上樹立科學理性的愛國主義精神。

關鍵詞：大學生；愛國主義；科學理性

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A文章編號：1002—2589（2009）08—0160—02

當代青年大學生們具有滿腔的愛國熱情，但僅僅具有愛國熱情還遠遠不夠，必須同時具備科學理性，否則，就難以樹立真正的愛國主義精神，達不到愛國的目的，青年大學生只有科學理性地表達愛國熱情，才能樹立真正

的愛國主義精神。

一、全面把握愛國主義的精神實質，是青年大學生理性愛國的思想基礎

１．愛國主義是具體的，而不是抽象的

從列寧在論述布列斯特和約中我們可以看出，愛國主義不是抽象的，愛國主義的核心和實質是維護國家利益，愛國主義是具體的歷史的，在不同的國家有著不同的內容，必須具體問題具體分析，具體情況具體對待。離開國家利益，離開國情，離開現實，從抽象的原則出發來談愛國主義是毫無意義的。當今世界格局已經發生了深刻的變化，和平與發展已成為時代的主題，但霸權主義和強權政治依然存在。因此，我們必須高舉愛國主義的偉大旗幟，堅決維護國家利益，在事關主權、領土完整和民族尊嚴這些原則問題上必須旗幟鮮明，立場堅定，決不含糊。正如鄧小平同志所指出的：“中國人民有自己的民族自尊心和自豪感，以熱愛祖國、貢獻全部力量建設社會主義祖國為最大光榮，以損害社會主義祖國利益、尊嚴和榮譽為最大恥辱。”“任何外國不要指望中國做他們的附庸，不要指望中國吞下損害我國利益的苦果。”但在處理復雜的具體問題時又必須立足現實，講究策略性和靈活性，要維護祖國的眼前利益，更要維護祖國的長遠利益和根本利益，要善于利用一切有利的國際條件，抓住一切有利的機遇，爭取早日實現中華民族的偉大復興。

２．正確區別愛國熱情和愛國主義精神

什么是愛國主義。長期以來，人們一直在引用列寧的那句話作為愛國主義的定義，即“愛國主義就是千百年來固定下來的對自己祖國的一種最深厚的感情”。事實上愛國情感和愛國主義兩者是有區別的，前者包含情感、情緒、情節、自發的傾向等感情因素，后者是對前者的一種升華，是一種思想體系，是意識形態,是世界觀。前者具有不系統、不定型、不穩定以及沖動性和盲目性等特征，后者則具有相對的穩定性、成熟性和持久性。目前，國內外的一些專家學者認為愛國主義是千百年來生活于共同地域的國家的人民，基于全民族國家人民的最高利益而形成的對祖國的親切、熱愛、依戀之情，以及在這種感情支配下的社會倫理道德和社會實踐行為。它在不同的時代有不同的表現形式，但它在謀求和維護全民族國家的最高利益的本質上是始終如一的。愛國主義作為千百年鞏固起來的對自己祖國的一種深厚感情，集中地表現為民族自尊心和民族自信心；表現為人們為爭取自己祖國的獨立富強而英勇獻身的奮斗精神。這種精神能潛移默化地形成一種民族自尊、自信、自強的心理意識，又在一定歷史范圍內永不間歇地外化為人們的行動。因此，真正的愛國主義者不僅具有豐富的愛國熱情，更重要的是要在科學世界觀指導下的理性的行動。

３．愛國主義不是狹隘的民族主義

愛國主義與狹隘的民族主義有著本質的區別。江澤民同志曾經強調指出：“我們堅持的愛國主義同狹隘的民族主義是有本質區別的。要使我們的人民懂得，堅持對外開放，認真學習世界各民族的長處，積極引進先進的科學技術和經營管理經驗，增強我們自力更生的能力，加快祖國的發展，這本身就是愛國主義的重要內容。”中國的發展和進步，離不開世界各國的文明成果，我們的社會主義現代化建設，需要繼承和發揚中華民族優秀文化傳統，也需要學習和吸收世界各國人民包括資本主義制度下創造的的優秀文明成果。弘揚愛國主義精神，既要反對崇洋媚外，妄自菲薄的民族虛無主義，又要反對閉關自守等的狹隘民族主義。愛國主義需要有寬闊的胸襟和海納

百川的度量，這是我國改革開放30年來取得豐碩成果的寶貴經驗。

二、樹立科學精神，是大學生理性愛國的基本內涵

１．當代大學生應該具有的科學精神

所謂科學精神是科學在其歷史發展中所形成的思維方式、價值取向、行為規范和優良傳統的總和。其中包括人們所具備的科學意識和態度、科學方法和作風。是大學生應有的意志、信念、氣質、品質、責任感、使命感的總和。它是建立在科學觀的基礎之上的，其內涵主要體現在實證精神、懷疑與批判精神、開放精神、民主精神等幾個方面。因此，科學精神也就是實事求是的精神。科學精神能使大學生擴大視野，開闊胸懷，啟迪心智，同時也為大學生提供了觀察和分析問題的基點和視角，使大學生認識到自己的位置和作用，從而決定自己的行動目標和途徑。

２．科學精神是大學生理性愛國的基本內涵

真正的愛國主義行為是一種蘊涵著科學精神和科學理性的行為。它是建立在本國實際情況的基礎上的，即是建立在實事求是地對本國歷史的審視、對本國當前現實的分析和對本國未來的展望和創造的基礎上，努力為本國的最高利益與世界的和平發展而奮斗。真正的愛國主義者會以一種客觀的、公正的求真務實的科學精神處理本國與他國的關系，在本國遭受他國的侵略時他會挺身而出奮戰沙場，在本國遭受他國誤解時他會有歷史事實為本國利益辯護，在本國想對他國進行非正義作戰時他會嚴厲阻止和譴責，在本國處于和平建設時期他會在自己的本質崗位上兢兢業業。這就是愛國主義中的科學精神、科學理性的體現。科學精神是一個真正愛國主義者應有的精神，是一個人真正愛國的基礎。因此，當代大學生的愛國熱情應以科學理性為基礎。

三、弘揚科學精神，引導大學生理性愛國是時代發展的必然要求

１．弘揚科學精神是大學生進行理性愛國的必然要求

如前所述，真正的愛國主義是理性的、求真務實的，是以尊重歷史事實、正視現實、面向未來為前提的，加強大學生科學理性教育、弘揚科學精神，是愛國主義教育的內在要求。江澤民同志曾經指出：“弘揚科學精神更帶有客觀性和基礎性。”因此，我們要對大學生加強科學理性教育、弘揚科學精神。這有利于增強大學生思想中的理性因素，從而有利于把對祖國的熱愛從一種不穩定的情感升華為一種穩定成熟的世界觀，并潛移默化地形成一種心理意識，又能在一定歷史條件下轉化為愛國的實踐；有利于大學生在對待歷史問題時，正視和探詢歷史的真實情況，尊重歷史事實，采取實事求是的態度，用馬克思主義歷史分析的方法分析歷史事實的真相、作用和影響，正確認識本國民族及其在國際中的地位，而不是盲目斷言和對待自己的國家民族或者其他國家和民族的優劣性；有利于大學生的學習，為祖國的繁榮富強而盡職盡責，奉獻自己的力量。

２．科學理性愛國是時代發展對大學生的必然要求

梁啟超曾經說過：少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步。青年大學生將是社會主義現代化的建設者和接班人。當前，我國正處于全面貫徹落實黨的十七大精神，加快社會主義現代化建設的關鍵時期，盡管和平與發展是當今世界的主題，但一些西方敵對勢力將自身的經濟不景氣遷怒于中國，極不希望一個富強的中國屹立于世界民族之林，我們特別是青年大學生應該理性處理好自己的愛國情感。愛國必須理性，這是時代發展對大學生的必然要求。

首先是在思想上與黨中央保持高度一致，相信我們的黨和政府有駕馭各種復雜局面和處理好各種國際關系的能力。中國共產黨團結和帶領全國各族人民從革命取得成功走向經濟建設取得偉大成就，這足以證明中國共產黨有能力團結和帶領全國各族人民實現中華民族的偉大復興。

其次是在行動上把愛國熱情轉化為愛國行動。一是要勤奮學習，立志成才，以更加積極努力地工作和學習，掌握扎實的學業，煉就報效祖國的本領，努力把自己培養成為社會主義現代化建設的合格人才和可靠接班人；二是顧全大局，通過合法方式理性地表達愛國訴求，維護社會的穩定，為祖國的和平發展做出應有貢獻；三是做好日常小事，從自身做起。今天一絲一毫的努力，都將成為建設祖國的可用之材。

參考文獻：

[1]黃瑞雄.加強大學生愛國主義教育應注重科學理性精神的培養[J].學校黨建與思想教育，2006，（9）.

[2]鄭漢華.弘揚理性愛國主義——由列寧論述布列斯特和約所想到的[J].思想教育研究，2005，（9）.

Thinking about the undergraduate's patriotic sense

LI Ziwei,ZHANG Wei-gui

(Chongqing commerce university,Chongqing 400047)

Abstract: The undergraduate of the youth has the filled with patriotism enthusiasm, the real patriotism enthusiasm needs the reasonable expression method, we should guide the undergraduate to practice in the society actively and the life road up set up the patriotism spirit of science reasonableness.

Key words: undergraduate;patriotism;scientific sense

（責任編輯/王麗君）