淺談大學(xué)生就業(yè)工作和學(xué)風(fēng)建設(shè)

段美東　張　蕊　喬紅兵　盧　梅

【摘 要】就業(yè)工作與學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校教育培養(yǎng)過程中的兩項重要工作。本文通過剖析就業(yè)工作與學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)系,提出要在學(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮就業(yè)教育的導(dǎo)向作用，將學(xué)風(fēng)建設(shè)和就業(yè)工作有機結(jié)合起來，加快學(xué)風(fēng)建設(shè)的步伐，保持學(xué)生就業(yè)工作的穩(wěn)步發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】高校 大學(xué)生就業(yè) 學(xué)風(fēng)建設(shè) 就業(yè)工作

一、高校就業(yè)工作現(xiàn)狀

在高等教育大眾化條件下，隨著畢業(yè)生數(shù)量的急驟增加、就業(yè)形勢的日趨嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)生

就業(yè)已越來越成為社會關(guān)注的熱點問題。在畢業(yè)生就業(yè)工作中，不僅出現(xiàn)了已存在的問題，也引發(fā)了新的問題和矛盾。因此，如何培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、適應(yīng)性強的優(yōu)秀畢業(yè)生以滿足用人單位的需求是畢業(yè)生就業(yè)工作中的一個重要方面。

就業(yè)工作與學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)生教育培養(yǎng)過程中兩項重要工作，二者的關(guān)系是相輔相成的。在高等教育大眾化進(jìn)程中,加強學(xué)風(fēng)建設(shè)、營造良好氛圍、強化就業(yè)意識、積極開展畢業(yè)生就業(yè)工作具有十分重要的現(xiàn)實意義。

二、就業(yè)工作和學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)系

就業(yè)工作是學(xué)風(fēng)建設(shè)的有機載體，學(xué)風(fēng)建設(shè)是就業(yè)工作的有力保證。隨著高校畢業(yè)生數(shù)量的大量增加，用人單位在通過“雙向選擇”挑選畢業(yè)生時，重學(xué)歷更重能力，重理論更重實踐，重專業(yè)素質(zhì)更重綜合素質(zhì)，從而使畢業(yè)生就業(yè)競爭日趨激烈。加強學(xué)風(fēng)建設(shè)能夠促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的形成，能夠為學(xué)生營造良好的氛圍，使學(xué)生在各個方面都能夠得到提高，從而增強學(xué)生的綜合素質(zhì)。畢業(yè)生實力的競爭不單單是學(xué)歷、專業(yè)的競爭，更多的是綜合素質(zhì)的競爭，綜合素質(zhì)的提高給畢業(yè)生加大了競爭的砝碼，提高了就業(yè)競爭力，也提高了成功就業(yè)的機會。

三、在學(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮就業(yè)教育的導(dǎo)向作用

就業(yè)工作質(zhì)量是學(xué)生工作成果檢驗的標(biāo)準(zhǔn)之一，就業(yè)指導(dǎo)工作不應(yīng)局限于畢業(yè)前的教育，內(nèi)容也不僅限于就業(yè)形勢、就業(yè)政策及就業(yè)技巧等。就業(yè)教育應(yīng)貫穿到大學(xué)四年中，內(nèi)容為從大一到大四全過程的指導(dǎo)、教育和統(tǒng)籌規(guī)劃等。根據(jù)學(xué)生所處的不同階段，實施循序漸進(jìn)的就業(yè)教育，以盡早培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)意識，增強學(xué)習(xí)動力與針對性，從而有效促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)生工作中的另一項重要工作，以就業(yè)工作為切入點，在大學(xué)四年中加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)是學(xué)生培養(yǎng)的重要目標(biāo)之一。

1.新生入學(xué)教育

新生入學(xué)教育是就業(yè)教育的第一課。剛?cè)胄５男律袃蓚€明顯的特點，一是由于對大學(xué)及所學(xué)專業(yè)不盡了解，暫時不能建立正確的目標(biāo)與方向；二是在迷茫中，他們內(nèi)心卻非常渴望了解專業(yè)的前景，了解學(xué)長的就業(yè)情況。基于上述特點，在學(xué)生工作中，重視職業(yè)啟蒙，讓新生從一進(jìn)校就接受就業(yè)教育，幫助他們了解社會需求，了解自身特點，從而樹立正確與可行的個人目標(biāo)，并為之而努力學(xué)習(xí)。通過這第一課堂，指導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)，全身心投入到學(xué)習(xí)中來，在優(yōu)良學(xué)風(fēng)的浸潤與熏陶下，提高綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力，為實現(xiàn)畢業(yè)后的順利就業(yè)打好基礎(chǔ)。同時，在大學(xué)一年級要對學(xué)生進(jìn)行大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，讓學(xué)生及早樹立就業(yè)觀念，明確就業(yè)目標(biāo)。大學(xué)一年級學(xué)生要熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)探知方面可以向高年級學(xué)生、尤其是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)情況；積極參加各種各樣的社團(tuán)活動，增加交流技巧；在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實專業(yè)基礎(chǔ)知識，加強英語、計算機能力的學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能。

2.專業(yè)思想教育

大學(xué)二年級要注重學(xué)生的專業(yè)教育，樹立正確的專業(yè)思想，在學(xué)生中營造學(xué)習(xí)氛圍，形成良好的學(xué)風(fēng)。同時，也要提高增強英語口語和計算機應(yīng)用的能力，通過英語和計算機的相關(guān)證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己，為今后的就業(yè)工作做好充足的準(zhǔn)備。只有樹立正確的專業(yè)思想，才能立足于本專業(yè)發(fā)展，到基層單位就業(yè)，從而發(fā)揮專業(yè)就業(yè)優(yōu)勢，提高就業(yè)質(zhì)量。

3.分類別就業(yè)教育

大學(xué)三年級要教育學(xué)生盡快做好考研的準(zhǔn)備，同時要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。從學(xué)生進(jìn)入大三后，即在學(xué)生中著手進(jìn)行分流，將學(xué)生按畢業(yè)走向初步分成就業(yè)、考研與出國三個組別。

針對考研的學(xué)生，在了解學(xué)生考研的目標(biāo)專業(yè)和目標(biāo)學(xué)校后，應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行目標(biāo)調(diào)整，增強學(xué)生的考研成功率。此外，在班級建立考研小組，營造考研氛圍也會在一定程度上使同學(xué)們相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。

針對出國的同學(xué)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生盡快考取托福、GRE、雅思等成績，并積極和往屆已經(jīng)出國的學(xué)生聯(lián)系，汲取經(jīng)驗。

針對就業(yè)的同學(xué)，應(yīng)合理引導(dǎo)鼓勵學(xué)生參加學(xué)生會或社團(tuán)等組織，培養(yǎng)和鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)組織能力、團(tuán)隊協(xié)作精神，同時檢驗自己的知識技能社會實踐活動，并要具有堅持性，最好能在課余時間長時間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力，并從不斷的總結(jié)分析中得到職業(yè)的經(jīng)驗。

4.就業(yè)沖刺階段

大學(xué)四年級是就業(yè)的沖刺階段，也是大學(xué)三年教育成果的檢驗，此時，良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)也是就業(yè)工作成功開展重要因素之一。在今年我院2008屆畢業(yè)生中，安全工程專業(yè)的學(xué)生就業(yè)率為97.06％，簽約率97.06％，考研率為52.94％，在全校位居首位，班級內(nèi)除一名北京生源學(xué)生未就業(yè)外，其他參加就業(yè)的學(xué)生均簽訂正式三方協(xié)議，整體就業(yè)質(zhì)量較高。安全工程04班級也是我院優(yōu)秀班集體之一，曾獲北京先進(jìn)班集體、北京市五四紅旗先進(jìn)團(tuán)支部等稱號，良好的班風(fēng)為就業(yè)工作的開展奠定了堅實的基礎(chǔ)，也為我院其它年級、班級的學(xué)生樹立了楷模。

就業(yè)工作與學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)生工作中兩個極為重要的方面，只有把就業(yè)工作與學(xué)風(fēng)建設(shè)工作做好了，學(xué)生工作才能行之有效地進(jìn)行。因此在實際工作中要因勢利導(dǎo)，強化機制，將學(xué)風(fēng)建設(shè)和就業(yè)工作有機結(jié)合起來，加快學(xué)風(fēng)建設(shè)的步伐，同時也保證學(xué)生就業(yè)工作的穩(wěn)步發(fā)展。

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