如何進行有效的激勵

劉保國

物質激勵

物質激勵主要包括工資、獎金、津貼、福利等。如今絕大多數公立學校，工資仍然是按照國家標準發(fā)放，雖然目前實行了聘用制，但還是按職稱發(fā)放工資，同一職稱的人無論其業(yè)績好壞，拿的都是相同的工資，已經起不到什么實質性的激勵作用了。所以獎金、津貼、福利就顯得更加重要。

獎金的發(fā)放應遵照ABC管理法則，A類人員(占20％)是學校的中堅力量，他們的獎金應高出平均數的20％，甚至更多；B類人員(占60％)是學校的主體，可享受平均數；C類人員可有可無，應該低于平均數20％。班主任、名師、名班主任、教研組長、備課組長、師傅等都應該享受相應的津貼。

福利除過年過節(jié)發(fā)放一些現金、代金券或實物外，在如下這些方面都可以考慮。為學前、小學及初中的教職工子女提供補助；教師子女沒考上本校的免除或部分免除在該校就讀的經費；為女教師上安康保險；每年為職工做常規(guī)體檢：老教師教案免檢，并且不坐班；值班領導及班主任可以提前下班；身體不好的教師持醫(yī)院有關證明可以不坐班；設置“健康獎”，對一線教師中連續(xù)工作一定年限而且沒有大病的給予一定的物質獎勵，引導教師健康工作30年，幸福生活一輩子；孩子上小學的，每學期孩子開學時，給一天假送孩子上學；邀請心理咨詢機構專家為教師作心理咨詢；配備名師、名班主任津貼；設立師傅補貼；妻子生小孩的男教師給護理假；女教師在生小孩前的一個月不坐班，甚至連女教師每月的特殊時期都可以不坐班。……