高校勵(lì)志貧困生的隊(duì)伍建設(shè)及教育管理

厲　莉

【摘 要】 本文探討做好高校勵(lì)志貧困生的隊(duì)伍建設(shè)及教育管理工作。文中結(jié)合實(shí)際以及在貧困生工作中的體會(huì)和研究,闡述了幫助貧困生樹立自信,立志成才,回報(bào)感恩社會(huì)是勵(lì)志貧困生隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)。

【關(guān)鍵詞】 高校貧困生;勵(lì)志;隊(duì)伍建設(shè);教育管理

隨著大學(xué)生資助政策的改革和高校擴(kuò)招,越來越多的貧困生進(jìn)入高校學(xué)習(xí)。高校貧困生問題作為當(dāng)前中國(guó)高等教育的焦點(diǎn)問題之一,已受到政府和社會(huì)的廣泛關(guān)注。為幫助高校貧困生正常完成學(xué)業(yè),國(guó)家政府除在政策上大力扶持貧困生外,建立了以“獎(jiǎng)、貸、助、補(bǔ)、免”為主體的貧困大學(xué)生資助體系,社會(huì)各界也通過各種方式向貧困生伸出援助之手。但要完全解決所有貧困生的經(jīng)濟(jì)問題,仍需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間。隨著時(shí)代的發(fā)展,東西部地區(qū)的差異,在高校,學(xué)生家庭收入的差別日益增大,學(xué)生中貧富差距相當(dāng)顯著。對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難,無力交納學(xué)費(fèi),日常生活沒有經(jīng)濟(jì)保障的高校貧困生群體,我們應(yīng)給予特別關(guān)注,將他們的日常管理工作納入到勵(lì)志貧困生隊(duì)伍建設(shè)中去。

一、高校勵(lì)志貧困生隊(duì)伍建設(shè)過程

1、摸底調(diào)查

摸底調(diào)查過程中工作做得最細(xì)致、最重要的一步是對(duì)于新生的調(diào)查工作,一方面由班主任、輔導(dǎo)員根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生遞交的書面申請(qǐng)及學(xué)生戶籍所在地的村委、當(dāng)?shù)乜h級(jí)以上民政部門出具的手寫證明,對(duì)新生中貧困生情況掌握第一手資料,另一方面班主任、輔導(dǎo)員深入學(xué)生生活,對(duì)貧困生如何申請(qǐng)辦理相關(guān)的步驟做詳細(xì)解釋,進(jìn)一步掌握家庭經(jīng)濟(jì)困難屬實(shí)但不知如何辦理的學(xué)生信息。結(jié)合雙方面,做好新生中貧困生摸底調(diào)查工作。對(duì)于大二以上年級(jí)的貧困生的摸底調(diào)查工作,可根據(jù)前一年度的家庭經(jīng)濟(jì)困難的申請(qǐng)和認(rèn)定資質(zhì),結(jié)合貧困生一年來的日常生活情況,及班主任、學(xué)生反映的信息,進(jìn)行下一年度的申請(qǐng)和認(rèn)定工作。

2、審核注冊(cè)

學(xué)校由學(xué)生處、學(xué)生宿舍管理中心負(fù)責(zé)人等組成的工作組,學(xué)院則由主管學(xué)生工作的書記,分管學(xué)院資助工作的負(fù)責(zé)人和學(xué)生輔導(dǎo)員等擔(dān)任成員的工作組,由學(xué)生代表組成的評(píng)議工作小組,共同完成學(xué)院貧困生認(rèn)定工作的審核和注冊(cè)工作。對(duì)于登記在冊(cè)的貧困生,統(tǒng)一發(fā)放家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生申請(qǐng)表,由當(dāng)?shù)乜h級(jí)以上民政部門進(jìn)行審核,根據(jù)認(rèn)定小組反饋的信息,按貧困等級(jí)劃分,最后由學(xué)校、學(xué)院、系部注冊(cè)并建立貧困生基本資料電子信息庫(kù)。以基礎(chǔ)部為例,09級(jí)系部貧困生人數(shù)153人,占系部學(xué)生總?cè)藬?shù)的19.7%,其中3名學(xué)生來自四川地震重災(zāi)區(qū)。一般困難、困難、特殊困難的貧困生人數(shù),分占系部貧困生總?cè)藬?shù)40.52%、37.90%、21.57%,兩名學(xué)生申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款,47名學(xué)生申請(qǐng)生源地信用助學(xué)貸款。

3、隊(duì)伍建設(shè)

這是高校勵(lì)志貧困生隊(duì)伍建設(shè)過程中最為關(guān)鍵的一步。貧困生是隊(duì)伍構(gòu)建的主體,培養(yǎng)貧困生立志成才、感恩回報(bào)、消除自卑心理是隊(duì)伍建設(shè)的主要內(nèi)容。系以全體貧困生為核心,成立了勵(lì)志青年志愿者服務(wù)隊(duì),每班設(shè)立一支分隊(duì),由優(yōu)秀貧困學(xué)生擔(dān)任負(fù)責(zé)人。在隊(duì)伍建立初期,系部召開貧困助學(xué)政策講座,就國(guó)家、生源地助學(xué)貸款及貧困生獎(jiǎng)、助學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)政策向全體貧困生進(jìn)行宣傳。同時(shí)開展自強(qiáng)自立優(yōu)秀學(xué)生事跡報(bào)告會(huì)、勤工助學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),立足于認(rèn)知角度,從思想上培養(yǎng)貧困生樹立自強(qiáng)自立的意識(shí),幫助他們樹立對(duì)生活更有理性、感恩回報(bào)社會(huì)的思想。分管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)、老師定期就貧困生心理健康教育、培養(yǎng)自主創(chuàng)業(yè)精神等內(nèi)容召開講座。針對(duì)部分貧困生所存在的自卑心理、缺乏正確的勞動(dòng)觀念等問題,系部以社團(tuán)為載體,以活動(dòng)為依托,充分發(fā)揮優(yōu)秀勵(lì)志青年志愿者榜樣導(dǎo)向及橋梁作用,通過思想引導(dǎo),讓更多的貧困生參與活動(dòng),主動(dòng)認(rèn)識(shí)要通過自己的勞動(dòng)去克服困難,消除“等、靠、要”的思想。

4、關(guān)愛暖心

每個(gè)貧困生都希望感受到來自家庭、學(xué)校、社會(huì)的關(guān)懷和愛護(hù),尤其是針對(duì)特困生的關(guān)愛是高校構(gòu)建勵(lì)志貧困生隊(duì)伍工作的重心之一。寒假前夕,系里開展了主題為“真情關(guān)愛,溫暖校園”,向貧困生獻(xiàn)愛心的座談會(huì)。通過平時(shí)對(duì)特困生的深入調(diào)查與交流,了解到了特困生春節(jié)急切盼望回家團(tuán)聚,卻苦于沒有路費(fèi)的情況。系部以座談會(huì)的方式,對(duì)特困生給予返鄉(xiāng)車票補(bǔ)貼,并對(duì)3名來自四川地震重災(zāi)區(qū)的學(xué)生送上本地特產(chǎn)表示慰問。

5、感恩回報(bào)

學(xué)校對(duì)貧困生進(jìn)行資助時(shí)始終與感恩教育相結(jié)合,讓貧困生深刻領(lǐng)悟國(guó)家的關(guān)愛和期望,在接受愛的同時(shí)學(xué)會(huì)體驗(yàn)愛和傳遞愛,增強(qiáng)其回報(bào)社會(huì)的責(zé)任感。學(xué)校、系部開展了勵(lì)志青年志愿者“校園環(huán)保行”,敬老院慰問孤寡老人,祭掃烈士陵園,寒暑期社會(huì)實(shí)踐、紀(jì)念汶川地震一周年”大型義賣等活動(dòng),貧困生紛紛以自己的行動(dòng)來弘揚(yáng)尊老感恩、銘記英烈精神,回報(bào)學(xué)校、社會(huì)各方面的關(guān)心與支持。

6、最終效果

加強(qiáng)高校勵(lì)志貧困生的隊(duì)伍建設(shè)便于學(xué)校、院系學(xué)生管理工作的開展,將學(xué)生工作的管理質(zhì)量提升到一個(gè)更高水平。以系09級(jí)勵(lì)志貧困生隊(duì)伍為例,89%的貧困生遞交入黨申請(qǐng),其中20.26%的學(xué)生參加了黨課培訓(xùn),被定為入黨積極分子,44%的貧困生在班級(jí)或系部擔(dān)任學(xué)生干部,4人被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生干部”,3人被評(píng)為校級(jí)“青年志愿者先進(jìn)個(gè)人”,23人被評(píng)為校級(jí)、系級(jí)“優(yōu)秀團(tuán)員”,24人在校級(jí)、系級(jí)活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng),勵(lì)志貧困生所創(chuàng)立的英語社團(tuán)今年被評(píng)為校“優(yōu)秀社團(tuán)”,貧困生中首次計(jì)算機(jī)通過率達(dá)90%。

二、勵(lì)志貧困生隊(duì)伍的教育管理

1、開展內(nèi)容豐富的學(xué)生活動(dòng),對(duì)貧困生加強(qiáng)勵(lì)志教育

對(duì)貧困生加強(qiáng)勵(lì)志教育要特別重視引導(dǎo)其正視困難,培養(yǎng)自強(qiáng)自立精神。學(xué)校定期為貧困生舉辦專家學(xué)者、優(yōu)秀學(xué)生匯報(bào)等專題勵(lì)志講座,引導(dǎo)他們振奮精神、奮發(fā)圖強(qiáng)。“五四”前夕,校團(tuán)委主辦了“向青春致敬——紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)90周年主題教育系列活動(dòng)”之一優(yōu)秀學(xué)生事跡報(bào)告會(huì),校團(tuán)委精心挑選了三位特色鮮明的校十佳青年學(xué)生——“全能標(biāo)兵”、“德育榜樣”、“社團(tuán)精英”擔(dān)當(dāng)報(bào)告會(huì)的主講,樹立榜樣,以榜樣來教育、引領(lǐng)廣大同學(xué)成長(zhǎng)成才,讓他們樹立正確的人生觀,正確地認(rèn)識(shí)自我。每年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,學(xué)校鼓勵(lì)貧困生積極參加,貧困生在活動(dòng)中收獲自信的同時(shí)也體現(xiàn)出了自身的社會(huì)價(jià)值。暑假前夕,系部開展了“紀(jì)念建國(guó)60周年”大型圖片展,負(fù)責(zé)參與策劃此項(xiàng)活動(dòng)的學(xué)生都來自系勵(lì)志貧困生服務(wù)隊(duì),他們的工作得到了社會(huì)、學(xué)校、系部的大力支持,而這些工作無疑幫助他們樹立了自信,提升了自我。

2、對(duì)貧困生加強(qiáng)誠(chéng)信教育

誠(chéng)信是每個(gè)大學(xué)生的必備素質(zhì),學(xué)校和系部結(jié)合國(guó)家助學(xué)貸款及生源地信用貸款的發(fā)放,加強(qiáng)對(duì)貧困生進(jìn)行誠(chéng)信教育,讓他們意識(shí)到助學(xué)貸款是大學(xué)生步入社會(huì)的第一份信用記錄,對(duì)自己今后的人生至關(guān)重要。

社會(huì)和諧離不開高校的穩(wěn)定和諧,高校也特別重視大學(xué)生的貧困工作,積極做好勵(lì)志貧困生隊(duì)伍的建設(shè)和教育管理工作,將學(xué)生工作提升到一個(gè)新的水平。通過對(duì)貧困生的關(guān)愛、啟迪、扶持與引導(dǎo),幫助他們找回自我,克服心理障礙,敢于面對(duì)困境,提高自身素質(zhì),學(xué)好本領(lǐng),成為構(gòu)建和諧社會(huì)的棟梁之材。

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【作者簡(jiǎn)介】

厲莉(1980- )女,漢,江蘇鎮(zhèn)江人,助教,碩士研究生,單位:鎮(zhèn)江高等專科學(xué)校基礎(chǔ)部,主要從事高校貧困生日常管理及思想政治教育的研究.