試論學校體育教學現狀及發展趨向

【摘 要】 目前學校體育教學改革呈現的新趨勢是目標向多元化、科學化方向發展,管理向科學化、規范化、現代化發展,但仍然存在著教學理論體系不完善、教材內容不合理、教學方法不先進的問題,進一步改革的對策是加強理論建設,順應科技潮流,實施系統教育,全面增強學生的身心健康。

【關鍵詞】 體育教學;現狀;發展趨向

一、學校體育發展趨向

1、學校體育目標向多元化、科學化方向發展,終身體育是目標的最大歸宿教學大綱的科學化水平有了明顯提高。素質教育成為教育的主旋律。社會主義市場經濟的發展和素質教育的全面實施,對學校體育產生了深遠的影響,同時提出了新的要求。學校體育教學思想的研究,主要圍繞培養體育能力、體質教育、整體效益、快樂體育、終身體育、成功體育等幾種思想觀點進行探討。體育教學目標體系的開發研究,認為體育教學目標應向多元化、多目標方向發展。體育教學模式的研究后出現了“范例教學”、“導學式教學”、“學導式教學”、“發現式教學“、“分群式教學”、“創造式教學”、“快樂式教學”等多種教學模式。中小學體育課程教材建設的實驗研究進入新階段。

2、學校體育課程結構更為合理、科學,向課內外的一體化、整體結構化方向發展。學校體育追求階段效益和長遠效益相結合,促進身心協調全面發展,強調提高學生綜合素質。

3、學校體育管理向科學化、規范化、現代化發展。教學內容的多樣化、娛樂化、健身性、興趣性與文化性。各種教學模式、方法、手段的研究探索與改革。如“發現學習”、“程序教學”、“掌握學習”等多種教學模式引進體育教學領域,打破了以往主要以特殊認識過程為主的單一教學模式及三段式常規結構,深化了人們對體育教學活動的多種認識。

4、學校體育科研究將有理論上的重大突破,并帶動指導實踐的進步,突破口將以體育教學領域為焦點,以教學體育模式、課程改革等為內容。學校體育是一個具有多功能、多層次的開放系統;在繼續強調增強學生體質的同時,開始重視為終身體育打基礎,為競技體育培養人才,為培養個性全面發展的社會主義建設者服務。

5、體育教學改革呈現新趨勢,體育教學思想提出以育人為最高目標,以知識技能為主導,培養能力為重點,身心發展相協調,終身體育為方向。體育教材內容向競技、娛樂、健身等方向轉變,并重視發揮學校體育的文化價值作用。體育教學方法、手段的實驗改革取得了積極成果,重視教師的“導法“和學生”學法“的結合,關注整體化教學方法手段。體育教學評價的突起并逐步規范化。體育師資隊伍建設進一步加強,教師質量有明顯提高。全民健身活動的開發促進了學校教育與終身體育的接軌,并對體育教學產生了全面積極的影響。重視和加強了農村學校體育的發展與特色的研究。

二、學校體育教學的現狀及存在問題

學校體育教學存在的問題:學校體育教學理論體系尚不夠完善。如體育教學綜合目標的可操作性不強,體育教學方法體系分類缺乏方法論等理論基礎。在體育科學研究方面,缺乏長期穩定的整體實驗性研究,研究方法較低,研究成果的實用價值不高,科研橫向聯系不夠,缺少重大改革性系列性研究課題。體育的課程和教材建設仍不適應素質教育的需要。體育教學內容的選擇及體系結構仍未完全擺脫傳統束縛,教學方法的科學化、現代化水平仍需大力提高。學生身心健康方面仍存在問題。根據2003年全國學生體質健康調查結果,我國中小學生身高體重等發育指標明顯增長;速度、力量等素質指標有所提高。但我國中小學生的耐力、柔韌性素質、肺活量有所下降。肥胖兒童和超體胖兒童比例有所增加,學生近視率高居不下,而且年紀越高近視率越高。

另外我國學生心理品質方面也存在著一些明顯弱點:缺乏抗挫折能力,意志比較薄弱,缺乏競爭意識和危機意識等。學生身心健康方面存在的問題必須引起我們的高度重視。

由于受應式教育的影響,致使相當學校仍然片面追求升學率,重智育,輕體育等,忽視對學生的全面培養,體育鍛煉時間得不到保證,體育課、健康教育課和課外活動被復習考試擠占。體育教學中也不同程度地存在著應試教育的傾向。一些學校即使開展體育活動,也并非面向全體學生,而是培養少數體育方面的尖子,這些現象不容忽視。

三、改變體育教學現狀的措施

未來體育的發展,對學校體育提出了挑戰。以學生身心和諧為前提,終身體育為方向,快樂體育為主體,進行學生人格的健康教育,達到全面發展的目的。筆者認為,要改變體育教學現狀的具體措施是:

1、適應形勢,培養學生未來社會意識。面對國際化的社會形勢,學校體育必須與時俱進。通過學校體育培養的平等參與意識、公平競爭意識、創新應變意識與拼搏精神及應變能力與創造能力。

2、加強階段教育,實施系統體育學習。小學教育以培養運動興趣、形成運動習慣為主,多開展體育游戲娛樂教育。初中教育以學習人體基礎知識,普修各項體育運動,推行體育達標活動。

高中教育學習體育基本的實用知識,掌握基本技能,著力培養相關的體育素質,樹立終生體育的觀點。

大學教育強調系統學習體育知識,注重體育的基本技巧,初步掌握“怎樣進行健康(體力、心理)診斷;怎樣制定運動處方;怎樣實施身體鍛煉”的基本技能。組織學生體育小團體,培養共同興趣。

3、順應科技潮流,加強學校體育的科研工作。在信息技術日益發達的今天,掌握信息科學方法及信息科學思想觀念,提高運動學習指導的能力,是強化學生現代體育教育觀念的基礎。一方面,充分利用現代技術、手段、加強在職教師尤其是體育教師的繼續教育和學習。另一方面,學校應該把學生身心問題研究,體育與心腦功能的研究,未來技術手段與體育教學的研究,作為學校體育可研究尤其是體育心理學、運動生理學體育教育研究的重要方向,提高學生整體素質。

科技發展深刻地影響著人們的生活,亦將對體育產生深遠的影響。在大力發展體育事業,推行全民健身運動,提高民族素質的今天,更應該從長遠發展的角度,重視學校體育的發展,為提高下一代的全面素質奠定基礎。

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【作者簡介】

閆雪峰,西安職業技術學院講師.