理想的網(wǎng)絡(luò)教室終端機配置

哈振中

摘要 現(xiàn)代教學對網(wǎng)絡(luò)教室的依賴性越來越大,保證網(wǎng)絡(luò)教學軟件環(huán)境的高效、安全、清潔運行顯得尤為重要。就這一問題進行較為詳細的分析和論述,并提出較為合理的解決方法。

關(guān)鍵詞 網(wǎng)絡(luò)教室;網(wǎng)絡(luò)教學;學生終端配置;網(wǎng)絡(luò)接口

中圖分類號:G481 文獻標識碼:B 文章編號:1671-489X(2009)21-0101-02

The Ideal Configuration of Network Classroom Terminals//Ha Zhenzhong

Abstract The modern teaching increasing the dependence of the network classroom, ensure the environment of network teaching software efficient, safe, clean operation is especially important, on the issue this article have a more detailed analysis and discussion, and proposed a more reasonable solution method.

Key words network classroom; network teaching; configure of students terminal; network interface

Authors address The Normal School of Jinchang, Jinchang, Gansu, 737100, China

隨著信息化教育的不斷推進,新的教學理念和方法(如引領(lǐng)式教學法、支架式教學法、建構(gòu)式教學法等)的不斷普及和應(yīng)用,網(wǎng)絡(luò)教室在學校教育教學活動中的應(yīng)用頻率在不斷提高,在教學活動中發(fā)揮的作用越來越重要,越來越顯著。在這樣一種形式下,保證網(wǎng)絡(luò)教室的正常、高效、安全運行就顯得尤為重要。如何做到這一點呢?筆者認為選擇一個理想的網(wǎng)絡(luò)教室終端機配置是極其重要的。這樣一臺理想的網(wǎng)絡(luò)教室終端機該如何配置呢?筆者認為應(yīng)著重考慮以下幾點。

1 應(yīng)杜絕外界垃圾數(shù)據(jù)對網(wǎng)絡(luò)教室終端機的侵蝕和破壞

這一點是打造高效安全的網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境的重中之重。在這里對外界垃圾數(shù)據(jù)的界定為網(wǎng)絡(luò)教室管理員和授課教師不希望進入系統(tǒng)的與教學內(nèi)容無關(guān)的所有數(shù)據(jù),如各類游戲、垃圾視音頻及其他與教學無關(guān)的各類軟件。

這類垃圾數(shù)據(jù)侵蝕系統(tǒng)的途徑主要有3種:一是通過系統(tǒng)主板上的USB接口,二是通過光盤驅(qū)動器,三是通過網(wǎng)絡(luò)接口。這樣的侵蝕往往會導(dǎo)致系統(tǒng)運行緩慢、中毒、崩潰等多種后果,影響系統(tǒng)的正常運行不說,還給系統(tǒng)管理員帶來很大的系統(tǒng)維護工作量。那么在理想的網(wǎng)絡(luò)教室終端機配置中如何處理這3類侵蝕通道呢?

經(jīng)過多年的教學和維護實踐,筆者認為杜絕第一個通道的辦法是將網(wǎng)絡(luò)教室終端機主板上的USB接口直接去掉,這是最根本的解決辦法。因為作為學生機的網(wǎng)絡(luò)教室終端機上的USB接口在教學中幾乎不發(fā)揮作用,但它的存在對少數(shù)學生學習的注意力有著很大的分散作用,他們總想著通過此接口做一些與教學無關(guān)的事情,影響學習不說,還影響正常的課堂教學秩序。而與教學內(nèi)容相關(guān)的一些數(shù)據(jù)傳遞往往是通過網(wǎng)絡(luò)接口進行的,這樣方便且快捷,很少使用USB接口;在系統(tǒng)維護和安裝時可以使用先進的網(wǎng)絡(luò)克隆技術(shù)(如聯(lián)想慧盾),故USB接口在網(wǎng)絡(luò)教室終端機上的存在顯然是弊大于利的。

至于光盤驅(qū)動器,在網(wǎng)絡(luò)教室終端機上也完全沒有存在的必要,因為與教學活動相關(guān)的光盤資料完全可以用教師機通過網(wǎng)絡(luò)下發(fā)給學生或共享給學生,這樣既便于管理,也節(jié)約經(jīng)費和能源,且很高效。而光驅(qū)在網(wǎng)絡(luò)教室終端機上存在的負面影響和USB接口很相似,故理想的網(wǎng)絡(luò)教室終端機也完全沒有必要安裝光驅(qū)。

網(wǎng)絡(luò)接口在教學活動中雖然也存在負面影響,也有可能使一些垃圾數(shù)據(jù)進入網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng)(如通過互聯(lián)網(wǎng)),但只要合理設(shè)置網(wǎng)絡(luò)接口使用權(quán)限(如在學生機上限制網(wǎng)絡(luò)共享權(quán)限),管理好網(wǎng)絡(luò)教室的互聯(lián)網(wǎng)入口(設(shè)置互聯(lián)網(wǎng)入口網(wǎng)關(guān),設(shè)置管理規(guī)則),就可以在很大程度上杜絕其負面影響的。當然,網(wǎng)絡(luò)接口在網(wǎng)絡(luò)教室的教學活動中有著舉足輕重的作用。在杜絕網(wǎng)絡(luò)接口負面影響的前提下,可以最大限度地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)接口在網(wǎng)絡(luò)教室教學活動中的作用,使其有效地服務(wù)于教育教學活動。如現(xiàn)在提倡和研究實驗的引領(lǐng)式、建構(gòu)式、探究式等教學方法就可以在很大程度上發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在教學活動中的作用。

2 應(yīng)打造一個堅不可摧的終端機操作系統(tǒng)

怎樣的終端機操作系統(tǒng)才是堅不可摧的呢?筆者認為一個堅不可摧的終端機操作系統(tǒng)必須具備以下2點。

2.1 操作系統(tǒng)應(yīng)能經(jīng)得起學生的胡亂修改和任意刪減因為普通終端機操作系統(tǒng)在經(jīng)過學生的胡亂修改和任意刪減后,大部分情況下會出現(xiàn)系統(tǒng)崩潰的現(xiàn)象,這樣會對管理員帶來很大的工作量,同時也會影響正常的網(wǎng)絡(luò)教學活動。

2.2 操作系統(tǒng)數(shù)據(jù)環(huán)境應(yīng)能長期保持干凈、整潔、有序前面提到垃圾數(shù)據(jù),其實垃圾數(shù)據(jù)的產(chǎn)生除了上述3個途徑之外,還有一個重要的生成場所,那就是學生機上的操作系統(tǒng)。學生可能會借助操作系統(tǒng)及其下面的一些相關(guān)應(yīng)用軟件制作出大量人為的垃圾數(shù)據(jù)并保存在系統(tǒng)硬盤上,這些垃圾數(shù)據(jù)的存在對網(wǎng)絡(luò)教室數(shù)據(jù)環(huán)境的清潔、健康都有著很大的負面影響。如何杜絕這些數(shù)據(jù)垃圾呢?這也是打造一個堅不可摧的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)必須考慮的重要問題。

如何才能達到上述2點要求呢?其實現(xiàn)代軟件技術(shù)已經(jīng)很好地解決了這一問題,如聯(lián)想的一款叫做慧盾的硬盤還原系統(tǒng),還有一個叫做極速還原的小軟件,都可以實現(xiàn)上述目的。這些軟件的作用是對硬盤數(shù)據(jù)在系統(tǒng)重啟后進行還原,還原為系統(tǒng)管理員最初安裝的狀態(tài)。安裝有這類軟件的學生終端系統(tǒng)在非管理員狀態(tài)時始終運行在數(shù)據(jù)保護模式,學生對系統(tǒng)硬盤的數(shù)據(jù)更改在系統(tǒng)重啟后會全部丟失,復(fù)原為初始狀態(tài)。要更改系統(tǒng)數(shù)據(jù),必須在管理員狀態(tài)下進行。有了這些軟件做保障,就可以實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)終端操作系統(tǒng)的堅不可摧,就可以很好地保證網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng)數(shù)據(jù)環(huán)境干凈、整潔、有序,為網(wǎng)絡(luò)教學的正常有序開展奠定堅實的物質(zhì)和技術(shù)基礎(chǔ)。

3 小結(jié)

總之,筆者認為經(jīng)過上述2個方面的軟硬件打造,配置出的網(wǎng)絡(luò)教室終端機就是一款理想的網(wǎng)絡(luò)教室終端機了。