淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)的制定

胡　仙

在一次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中，我記錄下了授課老師關(guān)于“一元二次方程的解法——因式分解法”的教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步鞏固一元二次方程的概念；2、復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的直接開(kāi)平方法；3、使學(xué)生正確理解因式分解的實(shí)質(zhì)；4、使學(xué)生熟練掌握運(yùn)用因式分解法解一元二次方程：5、通過(guò)新方法的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力：6、通過(guò)探究活動(dòng)培養(yǎng)他們的探索精神和吃苦耐勞的精神；7、通過(guò)小組合作，培養(yǎng)他們的集體主義精神。激發(fā)他們愛(ài)班、愛(ài)校、愛(ài)國(guó)的熱情。聽(tīng)完這節(jié)課后，聽(tīng)課老師展開(kāi)了熱烈的討論，其中很多老師對(duì)這堂課的教學(xué)目標(biāo)提出了質(zhì)疑。

在課程改革實(shí)驗(yàn)中，教師們傾心于課程理念的實(shí)踐，努力改進(jìn)教學(xué)方法。但比較忽視教學(xué)目標(biāo)的研究和探討。在教學(xué)實(shí)踐中，重教法而輕目標(biāo)的現(xiàn)象屢有發(fā)生。著名教育改革家、上海市教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)顧冷沅教授曾著書(shū)指出：“現(xiàn)代教學(xué)研究中，教學(xué)目標(biāo)占據(jù)的地位日益重要，幾乎成了全部教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)。”著名特級(jí)教師錢(qián)夢(mèng)龍老師也著書(shū)指出：“目標(biāo)的提出，是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)。目標(biāo)明確集中，學(xué)生達(dá)成度高，是有效教學(xué)的最重要的標(biāo)志。”由此可見(jiàn)教學(xué)目標(biāo)在課堂教學(xué)中的重要性。以下是我就此問(wèn)題的一點(diǎn)拙見(jiàn)。

一、教學(xué)目標(biāo)的表述

教學(xué)目標(biāo)不同于教學(xué)目的，教學(xué)目的是以教師為表述主體，而教學(xué)目標(biāo)則是以學(xué)生為表述主體，因?yàn)橹黧w的不同，所以它們的表述方法也不同。有的教師在表述教學(xué)目標(biāo)時(shí)。……