讓人們因我的存在而感到幸福

我是中等職業(yè)學(xué)校的班主任，每接新班，我就把教育家馬特洛索夫的“讓人們因我的存在而感到幸福”作為對學(xué)生教育的贈言，并要求學(xué)生記在心間，落實在行動上。這句話警示學(xué)生，熱愛班集體，即不遲到，不曠課，熱愛勞動，助人為樂，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加一切有益的活動等，這句話同時也鞭策我，努力做好本職工作。下面是我班級管理的一些做法。

一、制定班規(guī)及班規(guī)的運(yùn)行

每接新班時，第一件事是制定班規(guī)，我以布置作業(yè)的方式要求全班學(xué)生各自獨(dú)立為班級制定一份班規(guī)，并提出了三點(diǎn)要求:1.針對性，要用自己的眼睛和頭腦觀察分析現(xiàn)有的問題，有針對性地寫出班規(guī)。2.實效性，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，切忌說空話、大話，讓每一條班規(guī)都成為解決問題的班規(guī)。3.全面性，把學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、勞動、衛(wèi)生、禮儀等各方面都考慮到。在班規(guī)的運(yùn)行過程中，抓住兩點(diǎn)，一是群眾監(jiān)督管理機(jī)制，二是動態(tài)運(yùn)行機(jī)制。所謂動態(tài)機(jī)制是每月召開一次由班委會組織的班規(guī)討論會，主要內(nèi)容是，原班規(guī)所定的問題已解決，這一條款就“光榮退伍”，當(dāng)前班級尚有哪些新的問題有待解決，再增加新的條款。班規(guī)是學(xué)生每月操行分評定的依據(jù)。

二、加強(qiáng)班級文化建設(shè)，造成一種積極向上的文化氛圍

1.粘貼名人警語。在教室貼名人畫像，在黑板的一角，每天一條哲言警語，前黑板正上方是校訓(xùn)“立志、勤奮、精業(yè)、求美”，后黑板正上方是班訓(xùn)“誠實、自信、拼搏、成功”，這能時刻提醒并激勵學(xué)生。2.辦“文化早餐”，提高班級文化生活品味。每天中午15分鐘讓學(xué)生收看新聞，聚焦國際風(fēng)云，關(guān)注國計民生，增強(qiáng)學(xué)生政治辨別力和社會責(zé)任感，從而多層次豐富了班級文化生活。3.辦閱覽角，發(fā)動老師、學(xué)生貢獻(xiàn)自己的好書，如中外著名小說、雜志、報紙等，供同學(xué)們在課余時間翻閱，使班內(nèi)形成“人人愛書，人人讀書”的良好風(fēng)氣。我買了一套《世界偉人傳記叢書》，還訂了《名人傳記》，讓學(xué)生讀一些優(yōu)秀人物傳記，使他們在欽佩杰出人物偉大品格、非凡意志、輝煌人生的同時，感到自己心靈的震撼與凈化，這是對學(xué)生一種積極的性格的培養(yǎng)和人格教育。為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的文化氛圍，對學(xué)生進(jìn)行文化熏陶，這無論從智育、美育，還是從德育的角度對提高學(xué)生素質(zhì)都是大有裨益的。

三、用真情和真誠去管理學(xué)生

1.讓學(xué)生感動，用情激勵學(xué)生

用情溫暖學(xué)生，用情鞭策學(xué)生，對學(xué)生懷有真誠的感情，學(xué)生才會“親其師，信其道”，并自覺愉快地接受班主任的教誨。我找同學(xué)談心時，順手整理被風(fēng)吹得蓬亂的頭發(fā)，沒有翻好的衣領(lǐng)。住校生生病時，就帶去看病，走讀生因病在家，有時登門探望，有的給一個電話問候。我班貧困生多，每次在賓館吃飯忘不了“打個包”。有時，把自己家里做好的排骨湯、雞湯給學(xué)生帶一些。有時，把學(xué)生帶回家，包一頓餃子。每天早上，我都在7:30之前到校，走進(jìn)宿舍，教學(xué)生疊被、疊衣、收拾屋子，評點(diǎn)誰的被子疊得方正，誰的衣服最干凈、整潔。對屢教不改者給予嚴(yán)厲的批評。班主任既是慈母，也是嚴(yán)父，有時也是知心朋友。

2.捕捉最佳時機(jī)，實現(xiàn)愛的遷移

老師愛學(xué)生，不是教育的目的，最重要的是教給學(xué)生如何愛別人，實現(xiàn)愛的遷移。有一位學(xué)生的父親不幸去世，我在班會課上帶著嚴(yán)肅悲痛的語氣說:“這位父親，看上去很健康，我想他的離去是被生活的重?fù)?dān)，工作的重?fù)?dān)，還有我們做兒女的給他的心理重?fù)?dān)壓倒的，此時此刻，也許某同學(xué)正在后悔以前因遲到曠課，通宵上網(wǎng)等不良行為給父親造成的巨大心理負(fù)擔(dān)，但是已經(jīng)晚了。可是，我們在坐的各位還來得及。今天，我布置一項作業(yè)，走讀生，晚上給父母做一頓飯，平時多干家務(wù)活;住校生，晚自習(xí)給父母寫封信，談?wù)勗谛W(xué)習(xí)生活情況，并寫出今后的打算，讓父母少為自己操心，減輕父母的思想負(fù)擔(dān)。”幾天后，有幾位家長主動給我打電話說，他們的孩子勤快些了，懂事多了。

四、我的“流水賬”

我有一本流水帳，記錄全班學(xué)生的詳細(xì)家庭情況，記錄著開學(xué)初我要求每個學(xué)生給自己或他人找的“閃光點(diǎn)”，平時，我刻意發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，及時表揚(yáng)。我深切體會到“從一個角度看學(xué)生，只有百分之一的成功，從多個角度看學(xué)生，就有百分之九十九的成功”的教學(xué)哲理。真心覺得每位學(xué)生都有了不起的地方。“流水賬”還記錄著每天發(fā)生的事:遲到、曠課、打架、上網(wǎng)、抽煙，同學(xué)之間的矛盾，好人好事等。我班班干部，有情況及時告訴我，我及時記下來，及時處理，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。家訪時，帶上“流水帳”，與家長談話時，學(xué)生的優(yōu)、缺點(diǎn)，都有具體的根據(jù)，如，哪天在什么地方通宵上網(wǎng)，在什么時間、什么地方抽煙，哪門功課有進(jìn)步等。中職生學(xué)習(xí)成績差、行為習(xí)慣也差。為了改變他們，要勤觀察、勤交流、勤家訪、勤鼓勵、勤表揚(yáng)、勤記錄。

班主任是世界上“最小的主任”，要當(dāng)好這個班主任不容易。既要有熱情、激情，還要有愛心、細(xì)心、耐心，更要有工作方法。盡管班主任工作已盡心盡責(zé)，但也不一定能盡善盡美。所以，我們要不斷學(xué)習(xí)，向所有的班主任學(xué)習(xí)。希望自己能當(dāng)好全世界“最小的主任”，“讓人們因我的存在而感到幸福”吧!

作者單位:湖北省十堰市東風(fēng)公司汽車工業(yè)學(xué)校