初中體育教學(xué)中的德育滲透之淺見

在全面推進素質(zhì)教育的過程中，必須把德育放在首位，并把德育滲透到各學(xué)科教育中去，體育也不例外，體育作為學(xué)校素質(zhì)教育不可缺少的組成部分，擔負著提高少年兒童身體素質(zhì)的主要任務(wù)，而思想品德教育也是體育的教育目標之一。

一、初中學(xué)生的個性心理特征

初中學(xué)生正處于身體發(fā)育的第二高峰期，心理上是一個半幼稚半成熟的時期，是獨立性和依賴性、自覺性和幼稚性錯綜矛盾的時期，在心理發(fā)展上表現(xiàn)出半幼稚、半成熟的狀態(tài)。

二、體育教學(xué)過程德育的基本形式

1.通過組織身體練習(xí)對學(xué)生進行教育。體育教學(xué)過程既有腦力活動，又有體力活動;以體力活動為主，又以腦力為主導(dǎo)。德育工作始終圍繞著緊張的腦力活動與體力活動的結(jié)合進行。

2.體育教學(xué)過程的嚴格管理，是課中德育工作的基本體現(xiàn)。課的管理工作越嚴，各項教學(xué)措施越細，課中德育的效果就越明顯。

3.課中嚴密組織教學(xué)，是教學(xué)過程德育工作的重要表現(xiàn)形式。全課的組織越嚴密，不僅教學(xué)收效明顯，而且課中德育工作也能得到充分體現(xiàn)。

三、體育教學(xué)過程中加強思想品德教育的途徑

在體育課教學(xué)進程中，教師應(yīng)結(jié)合實際，抓住時機，進行有效的思想品德教育。

1.紀律教育、集體主義教育

在隊列、隊形教學(xué)中，教師統(tǒng)一指揮，注意觀察每一位學(xué)生，對在隊列、隊形中表現(xiàn)不好的同學(xué)進行批評教育，指出他們的這種表現(xiàn)會造成整個隊形不整齊，而影響全局，教育他們在練習(xí)中刻苦認真，遵守紀律，使他們養(yǎng)成動作迅速、準確、協(xié)調(diào)一致的作風(fēng)，培養(yǎng)嚴格的組織紀律性和集體主義精神;在其他項目中也可以通過實例，讓他們意識到紀律性、集體主義精神的重要性，如在游戲“捕魚”中，一定要強調(diào)在捕到“魚”時，“網(wǎng)”一定不能破，否則捕到的“魚”不算。“魚”只能在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)跑動，跑出區(qū)域算被捕，讓同學(xué)們在游戲過程中既玩又練，還能逐漸培養(yǎng)他們的組織紀律性及集體主義精神。

2.心理承受能力教育

每個人的一生都不可能是平坦的，都有一些坎坎坷坷，當代中學(xué)生都是在父母、親人的呵護下長大，心理上更加脆弱，承受能力更低。教師應(yīng)在教學(xué)中有意識地培 養(yǎng)他們的心理承受能力。如在測試體育合格項目時，把體育不合格的厲害關(guān)系告訴一些體育成績不合格的同學(xué)，使他們從心理上產(chǎn)生壓力，然后鼓勵他們認真學(xué)習(xí)、刻苦鍛煉，爭取補測時能順利考合格，逐漸培養(yǎng)他們的心理承受能力。

此外，在體育課教學(xué)中，還可以通過多種方法進行理想教育、愛國主義教育等。如在體育理論課中，可以通過我國奧運健兒為國爭光，實現(xiàn)自己遠大的理想，不怕苦，不怕累，頑強拼搏的精神，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義熱忱及樹立遠大理想。

作者單位:江蘇省南京市高淳縣磚墻中學(xué)