我國高校物流人才培養模式創新研究

李 蓉 （惠州學院，廣東 惠州 516007）

我國高校物流人才培養模式創新研究

李 蓉 （惠州學院，廣東 惠州 516007）

由于我國物流教育開設時間短，物流人才培養的質量和數量與市場需求之間還存在著差異和距離，嚴重制約了我國物流業的發展。作者立足于高校為什么要創新物流人才培養模式，高校培養什么樣的物流人才以及如何培養物流人才，從培養目標、課程體系、教學方法三個方面，探討創新我國高校物流人才培養模式的途徑，以解決物流人才市場需求和矛盾的供需關系問題。

高校；物流人才；培養模式；創新

物流業的蓬勃發展催生了社會對物流人才的需求。 “不管是 《物流業調整和振興規劃》中的 ‘十大任務’，還是 ‘九大工程’，在今后的貫徹落實中，最關鍵的還是 ‘人’的問題。如果沒有具備現代物流理念，掌握現代物流知識的人才作為支持，物流業未來的發展肯定會存在一些問題[1]。”由于我國物流教育開設時間較短，物流教育缺乏專長和特色，物流人才培養的質量和數量與市場需求之間還存在著差異和距離，嚴重制約了我國物流業的發展。高校作為培養人才的中堅力量，有責任承擔起培養物流人才的使命。因此，如何將物流高校教育與市場需求緊密銜接，高校如何結合自身資源狀況，創新其物流人才培養模式，培養出 “具備現代物流理念，掌握現代物流知識的人才”是目前高校物流教育工作者面臨的緊迫問題。

在第九屆全國高校物流專業教學研討會上，很多專家提出了一些非常好的培養模式。……