貫徹落實《規劃綱要》精神 科學設計農村職業教育政策

編者按：不管是從加強新農村建設的高度，還是從促進城鄉統籌發展的角度來看，農村職業教育都具有戰略性、基礎性的地位和作用。然而，農村職業教育仍然是當前職業教育體系中極為薄弱的環節。要大力發展職業教育，農村職業教育則是重中之重。 正因為如此，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020 年)》明確提出要“加快發展面向農村的職業教育”，并以較多的篇幅專門論述關于如何加快發展面向農村的職業教育的基本原則和指導思想。 《規劃綱要》指出，“把加強職業教育作為服務社會主義新農村建設的重要內容。加強基礎教育、職業教育和成人教育統籌，促進農科教結合。強化省、市(地)級政府發展農村職業教育的責任，擴大農村職業教育培訓覆蓋面，根據需要辦好縣級職教中心。 強化職業教育資源的統籌協調和綜合利用，推進城鄉、區域合作，增強服務‘三農’能力。 加強涉農專業建設，加大培養適應農業和農村發展需要的專業人才力度。 支持各級各類學校積極參與培養有文化、懂技術、會經營的新型農民，開展進城務工人員、農村勞動力轉移培訓。 逐步實施農村新成長勞動力免費勞動預備制培訓”。 然而，盡管已有諸多關于農村職業教育發展問題研究的文獻，在一些問題的認識上也已達成一定的共識，但是農村職業教育發展現狀仍然不容樂觀，尤其是農村職業教育政策設計中存在嚴重缺失。 基于此，本刊組織“貫徹落實《規劃綱要》精神，科學設計農村職業教育政策”的專題，邀請相關科研人員分別從促進城鄉統籌發展、農村職業教育政策分析視角，通過研究提出進一步完善農村職業教育政策的若干設想。