基于組織行為學的高校學生管理工作研究

吳 莎 高永生 郭 旺

（1.河北科技大學，河北 石家莊 050018；2.軍械工程學院，河北 石家莊 050003）

組織行為學是綜合運用與人有關的各種知識，系統(tǒng)地研究一定組織中人的心理和行為活動規(guī)律，從而提高各級主管人員對人的行為的預測和引導能力，以便有效地實現(xiàn)組織目標的一門科學。本文擬結合學生管理工作的實際，將組織行為學理論與高校學生的管理實踐相融合，探討高校學生管理的新思路。

一、高校學生管理工作

高校學生管理是高等學校領導和管理人員為了實現(xiàn)高等學校學生的培養(yǎng)目標，按照國家的教育方針和各項政策法令，科學地有計劃地組織、指揮、協(xié)調學校內部的各種因素（人、財、物、時間、信息等），并對其進行預測、計劃、實施、反饋、監(jiān)督等的一門管理科學。高校學生管理工作涵蓋的內容非常廣泛，包括學生的心理、思想、能力、興趣愛好、學習情況等等。因此，教師要做好學生的教育與管理工作，必須有堅實的理論基礎和實踐經驗，研究學生管理的機制、管理原則和管理方法。只有用正確的理論做指導，采取切實可行的辦法才能保障高校實現(xiàn)培養(yǎng)大學生德、智、體全面發(fā)展的目標。

二、組織行為學在高校學生管理中的應用

組織行為學可用于學生管理的諸多方面，如應用性格理論，可指導教師切實了解學生；應用人與環(huán)境狀況理論，教師能夠真正理解學生的行為；應用認知錯誤理論，可以對學生進行客觀的評價。目前，組織行為學在高校學生管理工作中的應用取得了一定的成果。……