一切為了學(xué)生的發(fā)展

孫元元

新課程的核心理念是一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展。因此,我認(rèn)為,數(shù)學(xué)課應(yīng)該是學(xué)生的“數(shù)學(xué)之旅”。旅途上有很多美麗的風(fēng)景,也許學(xué)生在旅途上能發(fā)現(xiàn)一些數(shù)學(xué)之外的美景,那么就應(yīng)該讓他們暢所欲言盡情欣賞,偶爾跑跑題也無(wú)所謂。培養(yǎng)中學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀不能像傳授知識(shí)一樣直接教給學(xué)生,而是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),通過(guò)參與活動(dòng),日積月累讓學(xué)生感受、體驗(yàn)與內(nèi)化。

團(tuán)隊(duì)精神就是一種相互協(xié)作、相互配合的工作精神。數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中多設(shè)計(jì)一些學(xué)生互相配合能解決的問(wèn)題,增進(jìn)學(xué)生協(xié)作意識(shí),培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。在教學(xué)“統(tǒng)計(jì)的初步認(rèn)識(shí)”時(shí),我播放了一分鐘內(nèi)經(jīng)過(guò)校門(mén)口的各種車(chē)輛的錄像,讓學(xué)生數(shù)一下各種車(chē)輛的數(shù)目,學(xué)生要求教師再放一遍錄像。因?yàn)檐?chē)輛太多,速度又快,學(xué)生數(shù)不過(guò)來(lái),又放一遍,學(xué)生還沒(méi)有數(shù)清楚。這時(shí),我說(shuō):“想想辦法,如何解決這個(gè)問(wèn)題?”一些小組就開(kāi)始商量,分工合作。在小組內(nèi),有數(shù)轎車(chē)數(shù)目的,有數(shù)公共汽車(chē)數(shù)目的,還有數(shù)面包車(chē)、大卡車(chē)等數(shù)目的。再放一遍錄像后,學(xué)生順利地完成了統(tǒng)計(jì)任務(wù)。通過(guò)這個(gè)例子,我們可以看到,團(tuán)隊(duì)精神不但充分發(fā)揮了學(xué)生合作的意識(shí),還激發(fā)了學(xué)生的合作熱情,提高了合作效率。

要注重喚醒學(xué)生自主參與的意識(shí)。教師在教學(xué)時(shí)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生敢說(shuō)、敢想、敢問(wèn),促使學(xué)生形成一個(gè)健康的學(xué)習(xí)心態(tài),從而調(diào)動(dòng)其自主參與學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。另一方面,教師在組織學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí),要充分利用小學(xué)生好奇、好勝、好動(dòng)的心理特征,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣,喚醒其參與學(xué)習(xí)的熱情。

(瓦房店市第十六初級(jí)中學(xué))