模擬電子技術實訓中激起學生學習興趣的兩個簡單電路

在《模擬電子技術基礎》教學的實訓環節中，學生的學習興趣較高，對實訓的期望值也很高，但由于實訓成果不理想，在一定程度上打擊了學生學習的積極性。為了調動學生的積極性，解決這一矛盾，我推薦使用如下兩個小電路，供電子實訓教學之用。

在選擇這兩個實訓電路時，我既考慮了對元器件特性的學習，又考慮對“功能電路”建立概念;既注重知識性的學習，又注意調動學生學習的積極性;同時還考慮讓學生制作成一個成型的實訓成果。這樣我選擇了“光控語音電路”(圖1)和“串聯穩壓電路”(圖2)為實訓項目。首先看“光控語音電路”，它是最簡單的光控語音電路，會發出“恭喜發財、好運常來”的語音。這種光控語音電路容易引起學生學習的興趣。從知識的角度上看，這個電路中涉及到元器件或電路塊有:光敏電阻、音樂集成電路、三極管音頻放大電路等。其簡單的工作原理是由光敏電阻RL感知自然光的變化作為觸發信號，觸發音樂集成電路HFC5208，經VT9013進行音頻放大，驅動揚聲器發聲。要使這一電路能正常工作，供電電源就是必須考慮的問題。我們可以直接采用3V的干電池供電，還可以自制一個直流穩壓電源。

接下來我就介紹一個以220V工頻電源為輸入、“光控語音電路”所需電源為輸出的一個常見直流穩壓電源——“串聯穩壓電路”。串聯穩壓電路可以將電路分為降壓整流濾波和穩壓兩大部分。從知識的角度看，該電路中有變壓部分、整流部分、濾波部分、取樣比較放大部分、復合管穩壓部分、限流保護部分。在這些電路中，相關的器件及其作用有:電阻的限流、取樣作用;電容的濾波作用;二極管的整流作用、穩定電壓作用(正向導通壓降不變);三極管的放大作用、三極管的開關狀態、復合管管壓降可調特性等。其基本工作原理是220V工頻電經V1-V4整流、C1濾波后進入穩壓電路，通過復合管(V7、V8)的管壓降調整穩定C3兩端電壓。其中由RP1、V9、V5、V6、R2構成取樣比較放大電路;由R4、V10、R2、RP2、R3構成限流保護電路。

綜上，這兩個簡單電路涉及的知識性內容豐富、實訓效果明顯，同時價格便宜。在實訓結束后可以將“光控語音電路”送給學生，讓學生找到成就感，保持學習的積極性。

(唐山工業職業技術學院)