經商\\打工\\離異家庭孩子的教育問題分析

[摘要] 隨著社會的發展，市場經濟的不斷深入，產業結構的不斷調整，越來越多的社會勞動者從事不穩定的職業，有經商的，有外出打工的，有因家庭問題而離異的，前兩者給社會、家庭帶來了頗豐的經濟效益，第三者可能為了自己找到更如意的生活。但是，他們給自己孩子的成長教育造成了許多問題，給學校教育造成了極大壓力，給社會造成了許多不穩定因素，這應該引起每個家庭的高度重視，更應該引起全社會的極大關注。

[關鍵詞] 家庭教育 問題 分析

一、經商、打工、離異家庭在孩子的教育管理上存在的問題

經商、打工、離異家庭的孩子通常情況下是托付給孩子的爺爺、奶奶照顧，有的托付給了旁系親屬，有的更槽糕——孩子自己照顧自己，可以說是:脖子上掛著鑰匙，口袋里裝著票子，跌倒、爬起由著自己。受托之人對孩子只能在衣、食、住、行上給予照顧，而在孩子的教育問題上恐怕是心有余而力不足。孩子的教育被忽視，孩子在情感上享受不到本該屬于自己的父愛、母愛，家庭的溫暖。特別是那些被留在家里的孩子，據我了解他們有的根本不想回家，到飯館吃飯，到同學家或在網吧過夜。第二天睡眼朦朧去上學，課堂上不是頭腦沉沉，就是去與周公會面，有的甚至干脆不到校，弄得學校老師無可奈何，找學生無從找起，找家長又不知路在何方。久而久之，這些孩子由于父母的忽視，家庭的冰冷造成精神空虛，在紀律上吊兒郎當，放任自流，思想上低迷，學習上不求上進，整天哼著流行曲，穿著不合自己身份。女孩子走路看影子，回家照鏡子，衣著打扮看樣子;男孩子一離開學校香煙不斷。這些孩子中的多數淪為班上的“后進生”了，如此下去，現今孩子的教育問題真是令人擔憂。導致這些“后進生”產生的根源在于以下幾個方面:一是社會大環境中存在著不利于孩子成長的因素，如就業難、酒吧、網吧、臺球室等。二是由于經濟的驅使使家長都忙于掙錢，孩子的臨時監護人年齡偏大，文化素質不高，思想觀念陳舊，對孩子管教不嚴，溺愛有加，這種狀況的監護能擔當起孩子教育的責任嗎?三是好多家庭認為教育孩子是學校的事，把孩子的教育責任全給了學校，忽視了孩子的教育是家庭、學校、社會共同的責任，家庭、學校、社會三位一體的教育是一個孩子健康成長的重要環節，是絕對不容忽視的。

二、給孩子營造良好的教育環境

歷史的發展以及人們對教育的研究表明，環境對于孩子的成長具有一定的導向性。古代“孟母三遷”的故事也正說明了環境對孩子成長的重要性。環境會對孩子的思想意識的形成，處世態度，道德水準產生直接的影響。良好的教育環境的營造需要全社會的關心和支持，加強社會治安綜合治理，群策群力，群抓群管，加強學校與地方政府、執法機關的聯系，協同執法部門清理和查處危害青少年健康成長的源頭，堅決取締周邊違背道德、良心而賺黑心錢的經營者，對擾亂校園教學秩序的不安定分子予以有力打擊，利用家長會與家長們共同探討孩子的教育對策，同時對家長在孩子的教育管理上提出一些要求，努力使孩子們在良好的環境中健康成長。

三、給孩子提供盡可能多的溝通機會

每個人都有自己一塊心靈的田地，而孩子的心靈田地是既富饒又貧瘠，不管是老師，還是孩子的家長都與孩子多溝通，使孩子的情感得到交流，給他們以正確的引導，給他們更多的關愛，通過交流及早發現他們的思想動態，把不正確、不健康的思想消除在萌芽狀態。交流溝通并不是件容易的事情，作為班主任教師應做以下幾方面的工作:

1.定期召開座談會，了解更多信息，并對信息予以反饋

通過召開學生座談會的途徑，及時了解學生的思想動態，幫助他們解決在生活、思想和學習中遇到的問題，同時也使師生之間走得更近，從而使他們有話愿找老師談，有情況愿向老師反映，老師真正成為學生生活中的益友。在生活中對學生倍加關愛，善待他們，特別對那些父母長期不在身邊，缺少父愛、母愛的學生，給予更多的關愛，以師之愛來彌補他們缺少的愛，對他們的行為偏差現象深入了解，不過分嚴厲斥責，而給予更多的溫暖，以愛來感化他們，做好學生的“第二父母”的職責。中小學生具有很強的可塑性，對學生以榜樣激勵，樹立缺少家庭關愛而健康成長、積極向上的典型，以典型事例激發缺少家庭溫暖的孩子正確對待生活，樂觀向上。另外，作為教師，特別是班主任教師，要加強學生的假日管理教育，深入學生家庭，走訪學生家的左鄰右舍，得到他們的支持和幫助，請他們與學校共同關注孩子的成長，提醒他們特別要注意學生的假日活動，防止發生以外。在我的班上就曾發生過這樣一件事，某個星期六，三個男生在一起喝了三斤白酒，并且在池塘邊嬉鬧，致使有兩個掉進池塘中，如果沒人發現有可能出人命。因此，除了學校的經常性提醒教育之外，家長以及左鄰右舍要特別關注學生的假日活動。

2.定期召開家長會，在孩子的教育問題上與家長溝通，達成共識

孩子是祖國的未來，是國家未來的建設者和接班人，是學校生存發展的根本，學校教育和家庭教育緊密結合在一起，在很大程度上有助于孩子的成長和發展。班主任是學校教育和家庭教育的橋梁和紐帶，彼此溝通會增強學生的教育管理，班主任對家長在孩子的教育方面作以指導和要求，同時向家長了解孩子在家庭中的表現，使班主任在孩子的教育中達到對癥下藥，有的放矢。

3.充分發揮好班會這一教育主陣地

對學生的常規教育常抓不懈，對學生不厭其煩，耐心細致地指導，使他們時時注意自己的言行舉止，以典型事跡激勵他們，促使他們積極向上，力爭使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的合格的學生，使自己成為一個家長放心的好孩子，老師和同學喜歡的好學生。

4.經濟的寬裕、生活水平提高固然重要，可孩子的教育顯得更為重要

當今的社會趨勢是發展經濟為先，但作為孩子的父母更應該重視自己孩子的教育，孩子的教育是他的終身大事，影響著孩子的前途和命運，孩子的成長關鍵在青少年時期，一旦形成了其世界觀、人生觀、價值觀，就難以扭轉。我國文學家柳青說過:“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人在年輕的時候。”那些忙于賺錢的家長要多找時間與子女交流，給他們以應該享有的愛，讓他們擁有純潔的情感世界，不要僅僅滿足他們的物質需求，還要滿足他們的精神需求、心理需求，幫助他們搞好心理調節，正確認識社會現實，不要讓他們有失落感、自卑感。家庭是生活的港灣，是孩子的安樂窩，讓孩子在溫暖的家庭環境中健康成長，愿所有的家長對孩子的希望得以實現。