高中歷史教師需具備的當代教學素質

【摘要】新課標的實施對傳統的教學方法和教學主體提出了嚴峻地的挑戰，運用當代先進的教育手段和思維讓學生享受每一節課應成為每個教育工作者的基本宗旨，因此，改革舊有的教學思維模式勢在必行。

【關鍵詞】高中歷史；當代；教學素質

隨著國家對教育投入的不斷增大，各地的現代化教學手段不斷更新，這對二十一世紀的歷史教師提出了更高的要求。現實要求我們教師除了具備文學的功底、說評書的技巧，還必須具備一定的多媒體課件制作和信息技術知識，尤其是歷史觀念和思維。因此，我就從這方面談談讓學生樂學善學的當代教師所應具備的基本素質。

觀念的樹立

教育必須面向當代和未來。“以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失”，我們必須時時樹立這樣一種觀念——那就是要倡揚一種“各民族的統一和團結才能建設一個、不受外來軍事和經濟侵略的、倍感自豪的、真正強大的祖國”。歷史教育的核心思想是：源于歷史，以史為鑒，用于實踐，服務社會。學習歷史要加強愛國主義、人生觀、世界觀的情感教育。我所聽說的一件事讓我很是驚訝：同樣是歷史科目的考試，我們的理想教育比日本的務實教育差距何其大也——日本面向現實的歷史考試題：中日兩國每隔一百年左右就會發生一次戰爭，請問你認為下一次戰爭會因為什么事件而發生？日本應該做好什么樣的準備？我們的歷史教育觀應當面對現實，展望未來，為學生和國家的明天奠基。中國以往的貧窮落后和今日循序漸進的強大仍遭西方敵視的現實見證著弱肉強食的叢林法則亙古不變的存在，和諧和寬容只是一種理想和一廂情愿的提倡——長官世界大量財富的西方國家口頭上都贊同，但實際上按叢林法則行事。因此，學生使命感的教育不容懷疑。

素質和魅力的體現——采用信息技術和多媒體教學

于丹的論語解釋讓我們看到了教授在文學上的深厚功底。因此，具備一定文學功底的歷史教師一定能贏得學生的喝彩，人格和魅力得到最充分的體現，其親和力不言而喻。我這里說的當代教師并不是每個人都能具備這種非凡的文學素質，但在電腦普及的今天，具備一定的信息技術能力是不能推辭的。歷史學科的特點是講述已經發生的事情，而利用計算機我們可以模擬再現同樣的情景，讓學生具有真實的情景體驗，在特定的情景中理解事物本身。進行情景創設，使學生置身于歷史事件的環境之中，激發學生愛國主義的歷史情感。

1．教師須具備搜集歷史信息的能力。信息技術拓寬了人們獲取信息的渠道和范圍，極大地豐富了信息資源，為以個性化、自主及交互式的學習為特征的研究型課程提供了實施的條件和空間，使生動、活潑、主動的學習得以進行，以組為單位的合作學習順理成章。與本節課有關的歷史知識、典故、笑話、花絮等應有盡有。你的付出肯定能得到“信其道親其師”的效果。

2．教師須具備信息處理能力。美國在進行伊拉克戰爭之前和在戰爭中，實時提供大量的戰場信息，但因為有些信息是自相矛盾的，結果造成戰爭中己方飛機打己方飛機、己方飛機轟炸己方坦克的敗筆。這些，都是信息量過大引起的。網絡提供的大量豐富翔實的歷史資料，稍不注意就會陷入知識包袱的重壓之下，因此，歸納處理信息是很重要的環節，分揀出對本課有用的、必需的、增色的內容后，其余的舍去，而作為花絮，可以當做資料打印的方式在課下傳閱。上課形式采用網絡信息教學或多媒體教學。

3．教師具備一定的軟件使用、硬件操作能力。最基本的PPT；稍難一點的視頻處理軟件；創新一點的flash和dreamweaver制作，都能很好地展現教師較高的素質和親和力。紀錄片《大國崛起》是一部值得借鑒的HTV片。這里我著重介紹歷史教師應具備的視頻處理能力。本人認為，歷史教學應該大膽借鑒音樂電視MTV的做法，即將每一章節的教學內容制作成一集或幾集的歷史電視。把中學歷史教科書上的內容制作成“歷史TV”，即HTV（History Television），歷史學科天生具有獨特的學科優勢。

理由：

首先，歷史學科每一章節內容都是一個或幾個比較完整的故事，它們具有一定的情節。這一點是其他學科所缺乏的。而且即便是在教學中，有時也不得不對某些情節進行渲染。這是制作HTV得天獨厚的優勢，也是當今歷史題材影視劇得以風靡的重要原因。但是由于這些電視劇中情節虛實混雜，不僅學生無法分辨，就是專家學者也不可能去考證這些歷史劇中情節的虛實，因此，作為教學所用的HTV，就必須是短小精悍型的，要借鑒歷史劇制作的方法但又要講究精練、注意必須與史實相吻合。具體說來，要符合課堂教學的要求，內容不宜過多，以教材中所述為主。

其次，已經發掘的遺址、化石或留存下來的遺跡為HTV的制作提供了必要的物質基礎。制作HTV不僅需要通過人物表演使故事形象化，對于歷史上經濟文化、社會生活等方面的講述，則最好把相關的遺跡、遺址、化石拍攝下來，讓學生有一個直觀的印象。這樣學生在學習課文內容時，腦海中就有了直觀的印象，而不必等課程早已結束時再組織學生外出去博物館、紀念館參觀。

高素質的教師教師勢必培養出高素質的學生。讓我們用自己的素質和魅力為學生和祖國的明天奠基。

（作者單位：石家莊市正定縣第五中學）