用心去愛

愛是人類最熟悉的一個詞，也是人類的生命之源，是世界上最美妙的情感。其中又以父母與子女之間的愛最為濃厚而強烈。

愛孩子，需要用心去愛！用心聆聽，我們需要更懂孩子：

1、尊重：孩子是獨立的個體

幼兒年齡雖小，但同樣具有完整的人格和尊嚴，也是獨立的人。尊重不是放縱、任其自流，而是相信孩子同我們一樣，是一個獨立而完整的個體。

在圣誕節前，我們和孩子商量；怎樣才能擁有一棵和別人與眾不同的圣誕樹？這個問題引起了小朋友積極的反應，大家紛紛發表意見。有的人提議找一棵真的樹，但又有小朋友說這太不環保了，而且教室也放不下……最終兵兵小朋友提議做一棵紙的圣誕樹掛在墻上。我們將紙做的圣誕樹掛好后，小朋友也拿出了自己制作的小禮物進行裝扮，來來小朋友還拿來了彩色燈鏈進行裝扮。在圣誕節里，這樣一棵美麗又獨特的圣誕樹受到了家長們和孩子們的贊賞，同樣也閃耀出孩子們的自信與快樂。

2、理解：每個孩子都是獨特的

蒙臺梭利認為：要教育幼兒就要了解幼兒。我認為要了解幼兒就必須要走近幼兒。

冰冰和迪迪是一對互相鼓勵，互相學習的好朋友。如果冰冰學了什么，迪迪也會學。一次冰冰參加了繪畫學習班，迪迪也跟著參加了。繪畫的結果也反應出，冰冰在這方面有較高的天分，迪迪則一般。然而迪迪的媽媽并沒有認為自己孩子不如別人，她肯定了迪迪每次都很努力，在一次次的學習中都取得了進步。最后，冰冰和迪迪都取得了成果。如果迪迪的媽媽只是一味的將自己的女兒和別人做比較，而不注重她的特點和優點，那么最終迪迪將一無所獲，還會對自己喪失信心。

3、嚴格：引領孩子的成長

有一位教育前輩說：“嚴格就是嚴而有格，這里的‘格’是指正確的合情合理的要求。”幼兒園的孩子無論是在哪個方面都需要成人的嚴格要求，以確保他們良好習慣的養成。

然而嚴格不是嚴厲。在一次手工活動中，要求小朋友自己動手折一只大象。活動結束時，大部分小朋友都完成了，小宇小朋友卻一直不肯動手折，因為這次的折紙有一定難度，而小宇平時的動手能力就不是很強。面對這種情況，首先我們鼓勵小宇一定要嘗試折一下，無論折的好不好，都不能放棄；其次，我們一對一的進行指導，一步步的折，一步步的教，同時還指導小宇怎么樣才能把紙折好，難得步驟就幫助他一下。終于小宇的大象也折好了，看著小宇快樂的笑臉，我們也明白，不能放棄每一次讓孩子鍛煉成長的機會，但也不能對每一個孩子的要求都一樣，適當的要求，才能使孩子得到成長。

4、寬容：孩子在錯誤中得到成長

寬容也許這是嚴格對立的詞組，但在教育中它們也能取得平衡點，達成統一。

程程小朋友是個很調皮的男生，平時在教室里經常能聽到其他小朋友對他的告狀聲。一次又有小朋友來告狀了，說程程搶別人的東西。我氣沖沖的把程程帶到所有小朋友前面，對小朋友來個“全面教育”。最后程程低著頭，對我說：“老師，對不起，我下次不敢了。”我問他為什么搶別人的東西？他輕輕的說：“我想幫老師擦桌子，他們不讓。”我馬上明白了：今天不是他做值日生，可是他又想幫老師做事。我很后悔沒有問清原因就批評了程程。事后我向小朋友們說明了原因，也向程程道了歉。以后每次再有小朋友犯錯時，我總時刻提醒自己，孩子的錯總有一些原因，應該找到癥結，輕輕的處理，讓孩子能在錯誤中得到成長，再跌倒中學會走路。

5、放手：每個孩子都能行

在日常生活中，我們總認為孩子們還小，什么都不會，就代替包辦他們的一切，其實每個孩子都是很棒的，我們不妨大膽放手，讓他們去嘗試，去探索，讓他們發揮自己巨大的潛能。

每次開學，總有小班的家長對老師說：我家的孩子還不會吃飯，我家的孩子不會上廁所等等。一開始，孩子的確需要老師的幫助，可經過一段時間，大部分孩子都能自己吃飯了，也能自己上廁所了，一些在家看來“學不會”的事，孩子們做的有模有樣。多給孩子一些信任，多給孩子一些機會，你會發現孩子們比我們想象中的能干多了。也許一開始他們會制造一些麻煩，但誰能一口吃成個胖子呢？

6、自主：孩子是自己的主人

“自主”在幼兒里世界里也很重要。幼兒雖小但也有自己的思想。

在一次半日活動中，我們以水果為主題，要求開展邀請家長一起參加的活動。在活動開展的前幾天，我們有小朋友提議，不如搞個水果冷餐會吧，其他小朋友也紛紛附和，于是我們召開了一次班會，讓小朋友自己決定該做些什么。一些小朋友提議可以做水果拼盤，一些小朋友提議可以榨水果汁。最后小朋友們一致決定了四項活動：水果拼盤、榨水果汁、水果沙拉、水果羹，在我們的提議和幫助下，還自己劃分好每一組的活動成員。半日活動中，每個小朋友的積極性都很高。雖然我們準備的活動沒有發揮作用，但看到孩子們能表達自己的主張，我們仍然很開心。

7、分享：對待孩子和對待自己一樣

每個孩子都有自己的長處、優點。別總將孩子進行比較，沒有人會希望自己是另一個人的復制品，我們應該接受孩子用獨特的方式來表現自己。我們應該及時抓住孩子的閃光點，激發孩子生命的潛能。我們應學會分享孩子的一切。

每學期，幼兒園里總會開展一些比賽，結果總是有輸有贏。有的媽媽認為自己的孩子，在很多方面都不足，比賽時總是因為這樣那樣的原因而輸給別人等等。針對這些媽媽的想法，我們在班級里開展了找優點和找缺點的活動，讓大家一起來找找自己的優點和缺點，并將他們記錄下來。最后我們寫上我們的心語；每個孩子都會有優點，同樣也會有缺點，你善于和孩子分享他們的優點和進步嗎？孩子們的每一天都在賽跑，結果不是最重要的，你看到孩子努力的過程了嗎？如果你為他們自豪，那就是他們會做得更好的動力。

愛有十分豐富的內涵，每個人的理解不同，表達的方式也會千差萬別，但只要用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子，才能讓孩子能盡情釋放自己，在愛的海洋里，快快樂樂的度過的童年時光，在兒時的回憶里，畫下無憂無慮的色彩。

【作者單位：常州市鐘樓區科技實驗幼兒園江蘇213015】