高考“單詞拼寫”題的備考策略

筆者通過對歷年來高考考生的成績分析以及自己的教學(xué)實踐，發(fā)現(xiàn)考生在單詞的拼寫方面存在以下問題：1.有不少學(xué)生單詞的拼寫總是出現(xiàn)錯誤；2.學(xué)生寫不出句子中正確語義的單詞；3.書寫不規(guī)范，不注意大小寫等。

針對考生在單詞拼寫中的困惑及問題，我認(rèn)為如何有效地進(jìn)行高考單詞拼寫訓(xùn)練，將直接影響到學(xué)生的高考成績。我主要從以下幾方面進(jìn)行訓(xùn)練與培養(yǎng)。

一、強化日常訓(xùn)練，準(zhǔn)確記憶單詞

1.反復(fù)記憶，天天考查。

準(zhǔn)確熟記單詞是做好單詞拼寫題的關(guān)鍵，因此我在英語教學(xué)中從不放松對英語單詞的記憶考查。利用每天早讀時間認(rèn)真組織學(xué)生聽寫20個左右的詞匯，然后馬上訂正，糾錯，講解，再讓課代表把易錯詞、易混詞寫在黑板一邊，我還每兩單元出一份單詞拼寫試卷，在試卷上給出漢語、詞性，要求學(xué)生限時完成，夯實基礎(chǔ)，強化訓(xùn)練，熟記單詞。

2.選出重點詞匯，獵取高頻詞匯。

通過對歷年來高考試題中單詞拼寫題的匯總、分析，將大綱規(guī)定的基本詞匯與高中三年教材中的詞匯相結(jié)合，進(jìn)行篩選、歸類和整理，突出重點詞和考點詞，按詞類分為名詞類、動詞類、形容詞類、副詞類等，這樣我們就將考試詞匯的絕大部分實詞篩選為近千個，大大減少了學(xué)生單詞的識記量，同時突出了重點詞匯，提高了復(fù)習(xí)效果。

二、注意句子結(jié)構(gòu)，判斷正確詞性

1.要全方位地去記單詞，僅僅記住單詞的拼寫和詞義是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)記住它的詞性、發(fā)音和搭配用法，還要學(xué)會劃分句子結(jié)構(gòu)，掌握句子成分的詞性，只有這樣，才能正確地判斷應(yīng)填單詞的詞性和詞形。如：Several new railways are under( 建設(shè) ) in China.(1996年全國高考)有些考生填了build 或 built，而此空主要考查固定搭配under construction。注意句子結(jié)構(gòu)，熟練掌握習(xí)慣用法和固定搭配，才能正確判斷詞性，拼寫單詞才會準(zhǔn)確無誤。

2.平時注意近義詞的辨析及英漢語言的區(qū)別。

如：They look like the teeth of a (兇猛的) animal.( 2010年全國高考) 看到“兇猛的”，考生們最熟悉的就算violent ， fierce ，正確答案是fierce 。這說明同樣意思的近義詞有時會有多個，但到底哪個最切合題意，最符合英語表達(dá)習(xí)慣，就要求我們在平時的英語學(xué)習(xí)中多加留意積累，掌握近義詞的用法和英漢兩種語言的差異。除此之外，我還引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多種高考英語詞匯的專項復(fù)習(xí)—— 易錯單詞拼寫練習(xí)、詞匯分類練習(xí)、高考必背詞匯備考訓(xùn)練，采用多種方法辨析近義詞及同義詞的用法，同時使學(xué)生加深理解英漢兩種文化差異。

三、體現(xiàn)“詞不離句，詞隨句變”的特點

1.單詞拼寫題要求考生注意單詞在句子中的正確含義與正確形式，而不是孤立地死記硬背單詞。所以做這類試題時首先要認(rèn)真閱讀全句，正確理解句意，在句子缺詞的情況下，盡量搞懂句子的大意，并根據(jù)句子已給出的語境，判斷出所缺單詞，試將該單詞放入句中，看看是否能使句子完整，句意明確，切忌不考慮句意，簡單翻譯。漢語和英語在互譯時并不是永遠(yuǎn)一一對等，如果只是孤立地考慮一詞一空，不注意對全句意思整體把握，那就很容易出錯，這就要求在解題時充分利用題干的信息，并結(jié)合單詞自身的用法及固定搭配，做到“詞不離句，詞隨句變”，充分考慮句子的“連動”效應(yīng)。

2.分析應(yīng)填詞所充當(dāng)?shù)木渥映煞郑_判斷所缺單詞的詞性。有時從所給的漢語還不能判斷出要填寫的單詞詞性，如：Very few people ( 成功 ) in losing weight these days. ( 2007年全國高考)根據(jù)語境，這道題的正確答案為succeed。要答對這類題，準(zhǔn)確把握句子的含義，充分理解語境顯得尤為重要。對這類試題也要對學(xué)生多提示，讓學(xué)生多練習(xí)。

四、正確、工整、清楚地拼寫出所填單詞

1.有些考生由于記憶不準(zhǔn)確，不能正確地拼寫出單詞來，而有些考生雖然拼寫對了，但因字跡潦草而難以辨認(rèn)或答題書寫不規(guī)范，從而也不得分。例如：字母r寫成 v ，d 寫成 c l等，都是因書寫不規(guī)范而引發(fā)誤認(rèn)，導(dǎo)致丟分。完成英語單詞的拼寫后，一定要求考生把句子重讀一遍，檢查句子是否通順，單詞拼寫是否準(zhǔn)確無誤，避免由于粗心而引發(fā)的筆誤或拼寫字母丟三落四的現(xiàn)象。在平時的訓(xùn)練中一定要勤糾錯，強調(diào)單詞書寫一定要正確、工整、清楚、規(guī)范。平時訓(xùn)練有素，考試就不會出現(xiàn)太大的問題。

2.應(yīng)特別注意有些單詞因句子的要求，首字母必須大寫。歷年來的高考中由于沒有很好地判斷字母大小寫而失分的考生也很多，所以要特別注意句子開頭或是某些專有名詞，都必須首字母大寫。同時也要高度重視星期、節(jié)日、書名、月份等在句子中的大寫，避免人為的失分。

綜上所述，在復(fù)習(xí)的過程中，教師一定要吃透考綱，把握單詞拼寫的命題特點與規(guī)律，善于歸納，充分地指導(dǎo)學(xué)生，通過詞匯歸類、重視語境、模擬精練，使學(xué)生解題能力不斷提高，解題方法和技巧日臻成熟，備考單詞拼寫題就會起到事半功倍的效果。

（責(zé)任編輯 周侯辰）