一、引言
很多學生經過好幾年的英語學習,腦袋中裝滿了單詞和短語、語法,可是在具體的語境中要說出一個完整的句子,卻一時語塞或屢犯錯誤而不能順利地達到交際目的。對于很多英語知識點,學生在學習中反復訓練,但考試時還是反復出錯。不少教師認為這是因為練習得還不夠,因此,不斷加大練習量。但我認為造成學生學不好的根本原因在于受漢語思維習慣的影響,不了解英語民族的基本思維方式。如果在宏觀上了解漢英思維差異,在微觀上熟練掌握漢英語言之間的轉換技巧,再加上英語思維習慣培養,相信學生的英語水平會更上一個臺階。
中學教學參考·語英版2011年4期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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