區域特色鞋設計與制造項目課程的研究

杜娟

區域特色鞋設計與制造項目課程的研究

杜娟

1 課題研究的現實背景及意義

1.1 中職鞋設計與制造課程現狀的要求

首先，溫嶺市太平高級職業中學的鞋設計與制造課程是浙江省中職學校中唯一開設的，課程在省內至今無參考對象；其次，其他省市開設的相關專業又與溫嶺的社會經濟發展情況不同。

1.2 溫嶺區域經濟發展狀況與主導產業的需求

浙江省溫嶺市的制鞋業起步于20世紀70年代，是由家庭作坊逐步發展起來的，以生產中低檔注塑、澆注皮鞋為主，產品遠銷140個國家和地區。目前有制鞋企業近5 000家，從業人員達16多萬人，每年鞋類出口額占全市總出口額的40%以上。溫嶺已是全球最大的注塑（澆注）鞋生產基地之一，被稱為“天下之履，十有其一”。2008年3月，中國皮革協會授予溫嶺市“鞋業名城”的榮譽稱號。可以說鞋業的興衰直接關系到溫嶺經濟能否持續快速健康發展。

1.3 溫嶺市鞋革制造業人才的現狀

目前溫嶺市制造業產業工人達到35萬人，但管理人員和技術人員奇缺，只占職工總數的不到0.5%，產品的科技含量不高。因此，既懂點鞋專業知識又懂外貿知識的人才非常緊缺。據溫嶺市鞋革業商會初步估計，溫嶺鞋外貿的專業人員缺口達1萬名以上。因此，鞋專業人才培養成為制鞋業發展的重中之重的首要任務。

由此可見，把鞋設計與制造專業課程設計好不僅是學校發展的需要，也是行業企業發展、政府新農村建設的需要，所以太平高級職業中學依據本地情況及企業的用人情況進行課程設計。……