“個性”不怕 無“心”才怕

衣勝霞

“個性”不怕 無“心”才怕

衣勝霞

《基礎教育課程改革綱要》指出：教育要使學生在普遍達到基本要求的前提下實現有個性的發展。這就要求信息技術教師給每一位學生、每一類學生都提供一個發展的空間，讓大家在走路的同時張揚個性！

但“個性”在有些教師看來，太可怕！為什么呢？“個性”的學生太難管！“個性”的學生無組織、無紀律！學生“個性”了，信息技術教師的“面子”就丟了！……

其實，“個性”不怕，無“心”才怕！什么意思呢？筆者從以下幾個方面來解釋。

1 要花“心思”去感悟“個性”

英國教育家洛克說：“每一個人的心靈都像他們的臉一樣各不相同。正是他們無時無刻不在表現自己的個性，才使得今天這個世界如此多彩。”那到底什么是個性？所謂個性就是個別性、個人性，是指一個人在思想、性格、品質、意志、情感、態度等方面不同于其他人的特質。任何人都是有個性的，個性化是人的存在方式。

在信息技術課堂里，每一位學生都具有自己的個性，都有一顆接受美好事物的心靈，都有巨大的發展潛能，都能學習，都能學好，都能為社會貢獻力量。前提是要能夠真正深入到師生內部、學生家庭，用心去了解、去研究學生，找到每一位學生身上的閃光點，找到每一位學生作為人發展根源的“機靈點”，從而調動和引發學生內在的學習動力和興趣，讓每一位學生都能充分發揮出其天賦素質，從而為他們以后的可持續發展奠定基礎。

2 要用“心思”去呵護“個性”

2.1 尊重個性

素質教育承認學生的個性差異和潛能差異，反對用同一目標培養人、同一模式教育人、同一標準評價人。