新課程下如何提高學生的寫作能力

王青珍

新課程下如何提高學生的寫作能力

王青珍

有人把作文教學喻為語文教學的“半壁江山”，是一點也不過分的。作文是衡量語文素質的重要尺度，是現代社會進行交際的重要手段。作文教學是語文教學的重要組成部分，要培養和形成學生的寫作能力，必須在語文教學中十分重視作文教學，提高學生的寫作能力。那么，如何提高學生的寫作能力呢？

1 培養學生的寫作興趣

要提高學生的寫作興趣和寫作能力，首先必須讓學生多閱讀。閱讀是寫作的基礎，所以學寫作就得多讀書，多積累，要做到讀得多、讀得廣、讀得透。培養學生的閱讀能力，首先要培養學生閱讀的興趣。“書讀百遍，其義自見。”在初中語文課本中，有眾多優美的文章和片段，這是寫作教學的好材料。課本中學習的大部分是名家名篇，語言生動形象，學生也很熟悉，要讓學生多讀課本，細細品味其中的韻味。同時要求學生在課本中多摘記，甚至養成背名篇名句的習慣，積累的東西多了，到寫作文時語言就會像涓涓細流，自然而然地從筆下“流淌”出來。

課下讓學生讀一些符合他們閱讀年齡和心理特點的課外書籍，平時加強閱讀指導，幫助他們掌握正確的閱讀方法與技巧，引導學生從閱讀中積累語言，對精彩的語段、富有哲理的詩、朗朗上口的兒歌，讓學生熟讀成背誦。隨著閱讀的增多，學生自然而然地會發現不同文章的結構風格，接觸到大量優美的語言。長期的閱讀可以使優秀作品的語言和自己的語言融合在一起，模仿優秀作品的語言并加以創造；……