對幼教專業舞蹈教學的幾點認識和體會

柳麗麗

對幼教專業舞蹈教學的幾點認識和體會

柳麗麗

從事職業高中幼教專業班舞蹈教學已經有幾年了，筆者在踐行中深思，在思索中探求，感觸頗深，如何在幼教專業班開展舞蹈創新教學，讓學生在這門專業課中學有所得、得而能用，并為今后從事幼兒教學打下堅實的基礎．是職教專職教師必須認真研究的課題這。筆者就此談談自己的認識和體會。

1 舞蹈創新教學，以情動人必不可少

情感是教育的催化劑，美的教育使人產生情緒體驗，煥發高尚情感的激蕩和思維的起伏，逐步地去感受美、欣賞美、表現美、創造美。因此，在幼兒舞蹈教學中，首先抓住“情”字。通過師生間的和諧環境，來促進學生的心靈發展，達到藝術教育的目的。

教師要熱愛自己的本職工作。上課時精神飽滿、態度積極、心情愉快。在舞蹈教育中，應時時注意保護和滋潤每個人的自尊心，要時常以激勵的方式鼓勵學生，這樣才能收到事半功倍的效果。多年的舞蹈教學實踐使筆者明白一個道理：把關愛與鼓勵多多給予學生，是這門專業課教學的基本點。玉田縣職教中心幼教專業班的學生多數來自山區農村，過去很多人從未上過舞臺，更談不上唱歌跳舞了。熱情的關愛和鼓勵，會讓學生感受到自己的進步，從而進入到體會舞蹈美的心理平臺，為進一步學好舞蹈技能打下堅實的基礎。感情是舞蹈的基礎，感情也是舞蹈的靈魂。感情是可以通過眼睛來表達的。在上舞蹈訓練課中，要啟發學生的內心情感。……