小學作文評語應注意的幾個問題

戴金鈴

總聽好多教師在感嘆現在的學生寫出來的文章總是套話，沒有一點生氣和活力。不要怪學生，他們也曾寫出“雪融化了變成春天”“月亮喜歡晚上”這樣充滿想象力的句子，只是一個個的紅叉叉、一次次的否定，使得他們不敢有自己的思考，不敢有自己的想法，童真世界里的爛漫就這樣一點一點地消失了。

作文評語是作文教學的延續，是師生交流心靈的平臺。一段好的評語，常常可拓展學生的視野，指點迷津，明確改進方向，也可讓學生學會如何做人。它促進師生感情的交流，其意義遠遠超出評語本身的意義。因此，寫好評語，至關重要。

1 多一些表揚

興趣是最好的老師。一篇作文，學生改了又改，本來可能就沒什么興趣，如果教師一味地批評、否定，學生就更沒信心，久而久之，就會害怕寫作文，討厭寫作文。曾經有個學生寫過這樣一段有趣的文字：“我有一個懶爸爸，每天躺在床上呼呼睡大覺，什么事兒都推給媽媽做。一天早上，我和媽媽叫他一起去廣場鍛煉身體，他把頭搖得像撥浪鼓。還有一次，我叫爸爸吃早飯，可他還在睡懶覺，他嘴上含含糊糊地應著‘噢’，可就是不起來。日子一天天過去，爸爸的肚子也一天天大起來，拍拍它就像敲小鼓。爸爸呀爸爸，你再這樣下去可要變成一個豬爸爸嘍！”這個片段雖然語句不怎么優美，比喻也不怎么恰當，但通篇洋溢著孩子特有的稚拙、可愛以及新奇大膽的想象。讀著讀著，就會被那些發自內心的真話、實話所深深地打動。……