如何在體育課中做到科學合理的學習評價

周樂衍

學習評價是體育教學不可或缺的重要環節，是有效評價教師教與學生學的重要依據，它有助于學生獲得更充分、更合理的教育與發展，使教學的過程更具針對性。特別是新課程理念下，素質教育觀念已經深入人心，科學合理的學習評價能充分調動學生參與課堂教學的積極性與主動性，在學習與實踐中便于客觀公正地進行評價自我，尋找差距，自我激勵。

1 體育課堂學習評價的作用

1.1 導向作用

在體育課教學中，科學合理的學習評價可以引導學生不斷地規范自身的動作和行為，更有利于學生獲得一種認同感，同時也有利于體育教師及時發現學生存在的問題，調整教學策略。

1.2 激勵作用

在學習過程中每個人都有可能遇到挫折和障礙，特別是體育運動，積極的課堂評價可以使學生獲得情感激勵和鼓舞，幫助他們克服困難，戰勝自我。

1.3 調控作用

在體育教與學的過程中，學生之間可以相互交流信息，教師可以視學生的學習情況及時調整教學策略，有效突破教學重難點。

1.4 啟發作用

學生在評價過程中，可以取長補短，便于搜集補充新的信息，從而共同進步。

2 學習評價的實施原則

2.1 科學性和公正性

科學性是指學習評價的制訂要符合本學科的長遠發展，有利于學生整體素質的提升。公正性指對學生的學習結果本著尊重事實，實事求是的態度進行客觀評價。

例如，籃球運動是中學生十分喜愛的體育項目，籃球運動由跑、跳、投等基本技能組成。……