大數據時代00后大學生消費觀培育實現路徑

韓強 甯昕 楊夢丹 尹春燕 唐蘭蘭

摘 要：本文采用線下走訪與線上問卷調查相結合的方法，研究分析00后大學生消費觀現狀及其成因。調查結果顯示部分00后大學生對金錢規劃少，出現了消費超支和超前消費等現象。針對此現象進行了消費觀培育路徑研究，應利用媒體在社會輿論上正確引導，家長與學校配合，幫助學生們形成正確的消費觀。

關鍵詞：零零后大學生 問卷調查 消費觀

當今00后大學生身處大數據信息時代，各種自媒體和廣告不斷沖擊消費者的感官導致沖動消費。樹立正確消費導向，能使大學生避免消費奢侈化、超前化、沖動化等不良消費習慣，讓大學生能養成一種健康的消費習慣與心理。

1 以部分高校為例，零零后大學生消費現狀存在的問題

1.1 缺乏儲蓄和投資意識

問卷調查顯示僅有67.04%的學生在月底還能剩下錢，證明大多數同學都是不具備儲蓄意識的。在有儲蓄的同學中，僅有27.45%的同學會進行一定程度上的投資，由此可得出大學生大多數都是缺乏投資意識的。

1.2 超前消費

學生出于信貸產品具有可分期、利息低、辦理程序便捷的特點來進行超前消費。相比其他貸款方式，選擇花唄、京東白條等信貸產品更值得信賴;“及時行樂”在學生的心里占據更多地位，超前消費會刺激人們對物質的追求。過度追求物質享受也可能讓學生的拜金主義思想日益嚴重，價值觀人生觀極度扭曲。

1.3 深陷消費主義陷阱

調查結果顯示有40%的人有沖動消費的頻率較高，可以看出大學生在生活費不高還不能完全控制住自己的購買欲望，此外調查數據表明學生在進行商品的購買時不僅追求商品的實用性和舒適性，其中有近30%的大學生在購買商品時喜歡追求商品的品牌和新穎，這也反映出大學生會在衣著上進行攀比;調查結果中只有38%的大學生沒有使用過信貸產品，然而當大學生用完了本月的生活費時有近55%的學生會向家里人索要生活費，這種過度消費來滿足自己的行為反映了學生無法在物質前保持理智。

消費主義陷阱會讓大學生的物欲更加膨脹，讓學生無法專注于他們的學業。

2 以部分高校為例，大學生消費觀培育路徑

2.1 高校的文化教育和正確引導

校園目前是學生主要的生活場所，校園文化對學生也具有潛移默化的熏陶作用。在教育過程中，學校對學生的身心發展起引領，護航的作用。加強個人理財教育與消費引導是大學生素質教育的內在要求。素質教育的內涵十分豐富，歸根結底是全面貫徹黨的教育方針，促進學生在德、智、體、美、勞各方面得到全面發展，以達到提高全民族整體素質為目標的教育目標。

校園環境對學生的消費觀念也會產生一定的影響。一方面，由于校園內存在的攀比心理，會讓學生們形成扭曲的消費習慣;另一方面，隨著我國經濟的快速發展，城鄉二元化結構突出，貧富差距也越拉越大，同一學校中不同學生的家庭環境也是大相徑庭。

在這些情況下，因為大學生思維較活躍，理解和接受能力較強，讓他們多加參與一些活動，不僅可以獲取知識，也能切實提升溝通協調等方面的能力。通過參與消費主題的實踐活動，可以將消費知識升華為自身理念，落實到實踐中，達到入腦入心的效果。立鴻鵠之志，改正不足，今天我們先從改正消費觀做起。

2.2 重視家庭對學生的教育和培養

“家長是孩子一輩子的老師”，家長的言傳身教對學生形成正確的金錢觀異常重要，在家庭生活中，父母要有意培養孩子的價值觀、金錢觀、人生觀，在進行日常生活支出時要對學生進行正確的引導。除此之外，家長需要培養學生正確的理財投資方法，同時要堅持學習倡導正確的價值觀，帶動學生朝著好的消費觀念上“前進”。

2.3 重視社會環境的影響

00后大學生正處于一個形成人生價值觀的重要時期。在剛進入“小社會”，有許多東西需要學習，也愿意主動去學習。但辨別能力還不足，容易被主流意識裹挾，環境的影響很大，所以我們需要給00后大學生創造一個良好的社會環境。在這個目標下，媒體們需要配合政府大力宣揚社會主義核心價值觀，中華民族傳統美德，減少對消費主義等不利于大學生形成正確消費觀的宣傳，各路購物app也應該完善人物識別機制，準確判斷用戶是否為學生階層，如果是應該減少大數據推送等引誘人們購物機制，減少大學生培養財商意識的阻力。政府方面需要更多的關注社會輿論，對社會輿論進行有利引導，形成良好的社會風氣，同時應該多聯合學校開展相關活動，在教育方面，也應該從小增加其他素質教育內容，升學考試也應該靈活增加素質教育內容，讓全民重視素質教育，從小培養孩子全面發展，同時也該全面貫徹黨的教育方針，促進學生在德智體美勞全方面發展，以達到提高全民整體素質的目標。

3 結語

當今00后大學生身處大數據信息時代，消費水平不斷提高，消費觀念也在隨之改變，大學生群體是消費市場的重要組成部分，以綿陽市部分高校為例，調查發現00后大學生出現消費奢侈化、超前化、沖動化等消費觀情況，為培育大學生正確的消費觀要發揮高校的文化教育和正確引導作用，重視家庭對學生的教育和培養，重視社會環境的影響，從而讓大學生能養成一種健康的消費習慣與心理，促進學生在德智體美勞全方面發展。

參考文獻：

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西南科技大學 （四川省綿陽市 621000）