淺談新形勢下大學生日常教育與管理

鄒凡娜 （佳木斯大學 黑龍江省佳木斯市 154000）

大學時代是學生通過讀書求知、辛勤探索不斷提高自身能力素質(zhì)的黃金時期，隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展，以及對外開放、和社會環(huán)境的影響，高校學生教育和管理工作面臨許多新的機遇和挑戰(zhàn)。而日益嚴峻的國際國內(nèi)形勢以及高等教育改革的逐步深入，大學生更應(yīng)該肩負國家興亡的責任感。這要求大學生的教育和管理工作者必須認清形勢，更新觀念，積極探索學生教育和管理工作的新途徑新方法，開創(chuàng)大學生教育管理工作的新局面。

在進行日常教育與管理的同時，我們首先應(yīng)該明確什么才是當今大學生應(yīng)具備的基本素質(zhì)，以此為突破點，有針對性地進行日常教育與管理：

一、以學習為根本、以紀律為基礎(chǔ)、以文明為形象、以衛(wèi)生為重點、以安全為保障

1.以學習為根本。學習是學生的天職，培養(yǎng)學生的學習能力、學習方法，調(diào)動學生的學習積極性是大學生日常教育與管理的首要任務(wù)。我們必須抓住“學習”這一工作中心，采取多種方式方法及各種活動來調(diào)動學生的學習熱情和興趣。鍛煉學生學習學習品質(zhì)和學習毅力，樹立學習榜樣形成良好學習風氣。我們可以采取開展考研經(jīng)驗交流會、學習競賽、書法評比、朗誦演講、技能大賽等一系列豐富學習生活的比賽，打造學習競爭氛圍。并且大力提高課堂出勤情況，完善了請假制度，大幅度提高學習氛圍。

2.以紀律為基礎(chǔ)。遵守法律法規(guī)，嚴明校規(guī)校紀。是每個大學生應(yīng)該具備的基本理念。我們應(yīng)該通過各種手段如法律知識宣講等，增強學生法律意識樹立法律觀念。杜絕一切違法行為，對個別的違規(guī)學生采取了說服教育，嚴重的進行了通報批評。嚴抓了遲到、曠課等現(xiàn)象，建設(shè)文明、有序、和諧的大學校園。我們還應(yīng)對學生加強了考風教育，樹立“守紀光榮，作弊可恥”的風氣，堅決杜絕考試違紀、作弊現(xiàn)象。努力培養(yǎng)思想過硬，遵紀守法的合格大學生。

3.以文明為形象。當今社會對大學生的形象問題存在著太多的爭議。我們應(yīng)樹立良好的校園文明形象，以《大學生道德行為手冊》為指導，以“五文明競賽”等活動為手段，發(fā)揚了優(yōu)良傳統(tǒng)美德，樹立了道德先鋒模范。促使學生做到文明學習、文明生活、文明交往，人人以爭做文明優(yōu)秀大學生的基本目標。在學生和班級之間，開展文明團體、個人評比，通過獎勵文明寢室、文明班級、文明個人等手段強化文明意識

4.以衛(wèi)生為重點。學生的在寢室衛(wèi)生、教室衛(wèi)生的管理與教育往往在大學生的日常管理中被忽視，而良好、干凈、舒適的環(huán)境是大學生成長的有力條件。我們應(yīng)完善寢室衛(wèi)生管理制度，使其可行有效的發(fā)揮作用，確保寢室安全工作和寢室衛(wèi)生工作的順利進行。針對學生寢室各方面所暴露出來的問題及檢查情況，也應(yīng)制定相應(yīng)的管理和獎罰措施，目的就是為了改善寢室環(huán)境，提高寢室衛(wèi)生質(zhì)量，讓學生們在舒適的環(huán)境中進行有效率的學習和生活。而其他方面的衛(wèi)生條件也應(yīng)在學生的日常生活中潛移默化的強化與改善。

5.以安全為保障，大學生在校期間的安全問題，是大學生日常教育與管理工作中的重要問題。是前提、是保障。加強安全管理，針對新形勢下學生的思想實際，結(jié)合相關(guān)制度，各高校應(yīng)細化責任、認真落實強化安全工作，營造積極、健康、向上的校園文化氛圍，弘揚刻苦拼搏、安全為本的精神，并根據(jù)學校具體情況，以自覺守紀為根本、以強化管理為手段、以說服教育為促進。利用班會、團活等全面普及安全意識，保證人人知曉、人人明確、人人防范；做到負責鮮明、制度全面、落實到位；執(zhí)行領(lǐng)導重視、教師跟蹤、學干帶頭、黨員（積極分子）樹立榜樣。節(jié)節(jié)相連、環(huán)環(huán)緊扣杜絕漏洞確保安全工作落到實處。強調(diào)“自我教育、自我服務(wù)、自我管理”的作用。真正樹立起學生黨員、學生干部的光榮形象，以點帶面，為安全工作全面開展做好保證。

大學生的日常教育與管理應(yīng)以營造愛黨愛國、健康向上、積極進取、團結(jié)拼搏、開拓創(chuàng)新的校園環(huán)境為目標。以培養(yǎng)人格健全、能力突出、意志堅定、品格完整的全面人才為目的。同時大學生的日常教育與管理是中國傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)信念、傳統(tǒng)美德以及新文明、新思想、新觀點、新觀念的有力傳播平臺。在工作中我們要思想明確、重點突出，抓實事、顯成效。

二、以忠心為基、以愛心為翼、以關(guān)心為梯、以孝心為本、以信心為源

1.以忠心為基（忠心獻給祖國）。愛國主義就是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種深厚的感情。對祖國的忠心是為人的基本準則，而對大學生的“忠心教育”是高校教育的根本。努力培養(yǎng)學生的愛國情感和責任憂患意識，是高校教育的基礎(chǔ)。我們要引導大學生勤于學習、善于創(chuàng)造、甘于奉獻，樹立報效祖國的遠大理想。

2、以愛心為翼（愛心獻給社會）。愛心是整個國家和諧，社會安定，人民幸福的重要支撐力量，它如同展翅的羽翼，帶動并調(diào)節(jié)著人與人、人與社會、人與自然的和諧統(tǒng)一。對大學生的愛心教育是保障整個社會和諧發(fā)展的重要途徑。愛因斯坦曾經(jīng)說過對于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。世間因為有了愛，才更美好，更溫暖。對大學生的愛心教育，是整個社會進步，人類發(fā)展的必要手段。

3.以關(guān)心為梯（關(guān)心獻給他人）。予人玫瑰，手留余香，關(guān)心是架起人與人之間美好友誼的重要階梯，有利于整個社會人際關(guān)系的和諧發(fā)展。以關(guān)心溫暖身邊的每一個人是我國社會和諧發(fā)展、人文精神的一種重要體現(xiàn)，而大學生的關(guān)心教育是其在發(fā)展過程中的一個重要環(huán)節(jié)，也是增強大學生的個人修養(yǎng)的重要舉措。

4.以孝心為本（孝心獻給父母）。父母者，人之本也。“百善孝為先”，自古以來，孝心就是做人的最基本的道德準則，是為人之根本。一個人如果連生養(yǎng)自己的父母都不孝敬，那么他的為人就可想而知了。孝心是對雙親長輩孝敬的心意，是中國孝道文化的核心，是祖先崇拜的文化內(nèi)涵。對大學生的孝心教育是必然的也是必要的。

5.以信心為源（信心留給自己）。在真實的生命，每樁偉業(yè)都有信心開始，并由信心跨出第一步。信心是力量的源泉，只有信心十足才有戰(zhàn)勝一切的勇氣。自信是一切成功的基石，是一個人最佳的心理素質(zhì)，是人格特征的核心，是一個人賴以生存和發(fā)展的原始動力。對大學生進行信心教育是很重要也很必要的。這是他們力量的源泉，是成功的基礎(chǔ)。

新形勢下大學生日常教育與管理應(yīng)該得到各高校的高度重視，按照“以學生為本”的指導思想，以“服務(wù)學生、服務(wù)教師、服務(wù)教學科研”為理念，深入開展對青年學生的思想政治教育工作，加強學生日常管理和教育，強化學風建設(shè)，深入開展校園文化活動建設(shè)，不斷創(chuàng)新，勇于實踐，豐富大學生的課余文化生活。努力提高新形勢下大學生日常教育與管理工作的質(zhì)量和水平，各項工作應(yīng)穩(wěn)中求進，適應(yīng)新時代的發(fā)展要求。總結(jié)為發(fā)展的積淀、經(jīng)驗為進步的根源，新形勢下大學生日常教育與管理工作應(yīng)以務(wù)實的工作作風為前提，以積極塌實的工作方法為依托，把大學生日常教育與管理工作提升到一個嶄新的平臺。