我校體育場館有償開放的優(yōu)劣勢的對比分析

劉紅 劉國利

（黃石理工學院體育部 湖北黃石 435000）

我校體育場館有償開放的優(yōu)劣勢的對比分析

劉紅 劉國利

（黃石理工學院體育部 湖北黃石 435000）

主要采用問卷調查、數(shù)理統(tǒng)計、訪談等方法，對我校體育場館有償開放現(xiàn)狀進行調查，分析比較有償開放的優(yōu)勢和不足，對高校體育場館的對外有償開放提出合理性建議，為促進全民健身活動和高校體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供理論依據(jù)。

高校體育場館 社會開放 優(yōu)勢 劣勢 對比分析

學校體育場館對全民健身的開展和滿足大眾體育需求方面起著舉足輕重的作用，合理地將高校體育場館設施對社會有償開放，有利于改善供需矛盾，最大限度的彌補高校體育場館設施維護資金的不足。《全民健身計劃綱要》明確指出：“要加強現(xiàn)有體育場地設施的管理，提高使用率，除部分訓練專用場地設施外，各體育場地設施均應向社會開放，合理收費。”因此，高校體育場館有償開放成為一種必然趨勢。通過對我校體育場館有償開放現(xiàn)狀的調查，分析研究有償開放的優(yōu)勢和不足，可以為高校體育設施向社會化服務更加健康、快速地發(fā)展提供一定的理論依據(jù)。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以黃石理工學院部分領導、教師、學生、體育場館管理人員為調查對象，對比分析我校體育場館向社會有償開放的優(yōu)劣勢。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

利用中國學術期刊網(wǎng)、中國科技期刊網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)，查閱了相關論著和論文，從理論上對本課題進行了可行性的論述，為本課題的設計、調查提供了理論依據(jù)。

1.2.2 問卷調查法

向黃石理工學院部分領導、教師、體育場館管理人員、學生發(fā)放有關體育場館內(nèi)容的問卷400份，回收322份，回收率80.5%，有效問卷289份，有效率89.8%。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法

對調查所獲得的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計處理。

1.2.4 訪談法

咨詢相關專家，對黃石理工學院部分領導、教師、體育場館管理人員、學生進行訪談，了解基本情況，進行調查，以便得到較直觀的數(shù)據(jù)指標。

2 調查結果與分析

2.1 我校體育場館向社會有償開放的優(yōu)勢分析

2.1.1 我校擁有豐富的體育場館設施資源，具備良好的外部環(huán)境

近年來隨著高校擴招和地方政府的大力支持，黃石理工學院體育場館資源設施新建和擴建迅速，體育場館供給面積和數(shù)量呈現(xiàn)快速增長局面。目前擁有體育場館、場地81塊（個），總面積49421平方米，其中露天場地47521平方米，室內(nèi)體育場館1900平方米。其中標準田徑場、人工足球場2個，室外籃球場、排球場、乒乓球場的擁有率較高，網(wǎng)球場3個，健身館一個，還有一個標準化、高水平、功能設施齊全的綜合性體育館。我校場館規(guī)模較大，資源條件比較優(yōu)越，能滿足本校的體育教學、訓練、比賽和學生的課外活動所需，基本上具備承辦大型體育比賽的條件，曾承辦過全國甲級男子排球比賽等大型體育文化娛樂活動。我校面積廣闊，環(huán)境優(yōu)雅，體育場館周圍有數(shù)目眾多、寬敞的停車位，在現(xiàn)代社會交通問題日益嚴重、私家車日益增多的情況下，停車場的多寡對體育健身消費的影響越發(fā)顯著,停車位置多也成為體育場館有償開放的優(yōu)勢之一。

2.1.2 師資和體育配套設施相對完善,能提供多種健身服務項目

我校體育場館為配套設施,有田徑場、足球場、羽毛球場、乒乓球場、健身房、舞蹈室、形體房、瑜伽室、跆拳道館等體育設施，器材一應俱全。體育健身項目繁多，運動種類豐富，目前開設的體育選項課有十六個，能滿足不同年齡、性別和興趣愛好的體育愛好者的健身需求。各個運動項目的教師既有豐富的運動實踐經(jīng)驗與教學經(jīng)驗,又有較高的理論水平,集教學訓練、康復保健、健身娛樂、健身指導多項功能于一身，向社會開放可以為體育消費者提供從單一到綜合多方面的服務，能夠在技術輔導,健身培訓,體育咨詢,競賽裁判等方面為體育市場提供優(yōu)質服務。

2.1.3 擁有充足的潛在的體育消費群體

從經(jīng)濟學上看高校體育場館的有償開放屬于服務型行業(yè)，對于服務業(yè)來講擁有大量穩(wěn)定的消費者至關重要。隨著全民健身活動的開展，人們的健身意識越來越強，花錢買健康的觀念深入人心，我國的體育人口已達到40%左右，在大眾健身需求急劇增加的大好形勢下，學校體育場館面向社會開放，可以給予鍛煉人群專業(yè)的健身指導、提供優(yōu)質的場館服務，極大的滿足人們健身娛樂的需求，緩解場館短缺的矛盾。學校本身具備數(shù)量眾多的在校大學生，這些學生在課余時間是體育場館消費的重要群體；其次學校周邊的公司、企事業(yè)單位、社區(qū)居民都是體育場館向社會開放后潛在的、龐大的、相對穩(wěn)定的體育消費群體。

2.1.4 學校領導和教師對有償開放持肯定的態(tài)度

學校領導和教師的態(tài)度對體育場館能否有償開放起著至關重要的作用。我校大多數(shù)領導和教師對體育場館的有償開放持積極肯定的態(tài)度。調查人數(shù)中71.7%的領導贊同開放，87.4的體育教師表示支持，63.1%的其他教師持肯定的態(tài)度。大家都體育場館的有償開放表現(xiàn)出極大的熱情，尤其是體育部門的領導和教師。大部分人認為自主經(jīng)營，以館養(yǎng)館，走服務教學為主、兼顧體育場館市場化經(jīng)營的道路，既可以極大提高了場館的利用率，又能有效解決學校經(jīng)費不足和場館維持費過高的矛盾，這樣才能最大效益地發(fā)揮體育場館的社會效益和經(jīng)濟效益，為學校減輕負擔，為教職員工創(chuàng)收。

2.2 我校體育場館有償開放劣勢及存在的不足

2.2.1 學校所處地理位置比較偏僻

我校地處經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)，離市中心比較遠，居民小區(qū)少，居住人口松散，人口集中程度低，居民體育消費意識較淡薄，體育消費水平低，由于交通不便，缺乏相對穩(wěn)定的社會個人及團體參與，向社會有償開放受到一定限制。

2.2.2 學校體育場館在有償開放的組織管理上還比較薄弱

目前學校體育場館的運營管理仍處于較低水平,實行的管理方式和方法有不夠規(guī)范的地方,對于體育設施的管理缺乏專業(yè)知識和經(jīng)驗。學校對體育場館的對外開放還沒有明確的政策，體育場館的管理體制、管理模式、管理人員的設置、有償開放的收費標準等還沒有統(tǒng)一規(guī)范的管理制度。場館的責、權、利不明晰,造成體育場館管理不能按照市場規(guī)律運行，開發(fā)利用不充分，有償服務的面不寬，還沒有形成多渠道、多形式、多層次的服務體系，學校體育場館設施及教師優(yōu)勢還遠遠沒得到發(fā)揮。

2.2.3 缺乏專業(yè)的管理人才

我校體育場館的管理工作由體育部教師兼任，因為有教學和其他工作,不可能全身心地投入到管理工作中，跟專業(yè)的管理人員相比,缺乏企業(yè)管理經(jīng)驗、體育營銷知識和經(jīng)營管理意識，體育場館管理和運行模式滯后，難以實施產(chǎn)業(yè)經(jīng)營方法和資源的有效配置，限制了體育場館開發(fā)、市場化的進程,經(jīng)濟效益難以實現(xiàn)。

2.2.4 體育場館的服務對象相對封閉

我校體育場館面向的服務對象相對封閉,有償開放以企事業(yè)單位或團體租用場館為主，個人消費的較少，這種形勢造成學校體育設施閑置，利用率低。

2.2.5 宣傳的力度不到位

體育場館面向社會有償開放，要加大對社會宣傳的力度，很好地采納營銷和宣傳手段，以擴大影響，吸引更多的體育愛好者進行體育消費。由于宣傳工作不到位，吸引社會參與不足，導致許多社會性的比賽、訓練、活動以及贊助、資助無法實施，學校體育場館利用率低下，體育場館資源的巨大浪費。

2.2.6 體育消費觀念有待轉變

長期以來,體育被廣大群眾看成是純粹的公益性、福利性事業(yè), 人們的體育消費價值觀還沒有從根本上轉變，只注重實物消費，還沒有真正樹立花錢進行勞務消費的意識。學生大多認為學校投資修建的場地設施是為學生服務的,是為體育教學、訓練、比賽、課外體育活動服務的，應該無償提供給學生使用。有些學生不滿高校體育場地的有償開放．認為對外有償開放體育場館是為了增加創(chuàng)收和賺錢，侵害了他們課余鍛煉身體的權利。要改變這種觀念,必須做出大量的溝通工作，通過加大宣傳的力度來完成。

3 結論與建議

3.1 結論

我校體育場館有償開放的優(yōu)勢是擁有豐富的體育場館設施，具備良好的外部環(huán)境，師資和體育配套設施相對完善,能提供多種健身服務項目，學校領導和教師對有償開放持肯定的態(tài)度，擁有充足的、潛在的體育消費群體。不足之處的是學校所處地理位置比較偏僻，在有償開放的組織管理上還比較薄弱，缺乏專業(yè)的管理人才，體育場館的服務對象相對封閉，宣傳的力度不到位，人們體育消費觀念有待轉變。

3.2 建議

充分利用營銷和宣傳手段，擴大宣傳和知名度；加強科學管理，完善體育場館管理規(guī)章制度，規(guī)范開放程序；引進、培養(yǎng)體育經(jīng)營管理人才，提高體育場館經(jīng)營管理能力；采用合理的價格策略，吸引公眾的關注和參與；加強溝通和交流，消除對有償開放的不利因素；制定合理的場館收費標準，有區(qū)別的對待在校的學生，盡量在價格上給予學生優(yōu)惠。

G818.2

A

2095-2813（2011）12（a）-0067-02