試論多樣化的中職英語活動教學

王淑云

中等職業技術學校是主要向社會輸送技術人才的重要途徑之一，中職學校的學生肩負著建設祖國、服務社會的使命。面對經濟全球化的今天，英語成為使用最廣泛的語言，英語綜合能力直接影響著中職畢業生以后的發展空間，多樣化的中職英語課堂成為廣大英語教師的首選課堂，同時如何構建優秀的多樣化英語課堂也是困擾廣大教師的一個難題，筆者就自己經驗向廣大教師展示一些可實施的教學方法，以供借鑒和參考。

一、中職英語活動教學內涵

英語活動教學就是教師把英語知識以一種“活動”的形式傳授給學生，讓學生在活動中感受英語的樂趣，激發學習英語的欲望，增強學習英語的信心。

在傳統的英語課堂中，無非就是教師寫、學生抄、教師讀、學生跟著讀，在英語基礎差的中職課堂中更是如此，這種教學模式漸漸地磨滅了學生的學習興趣和熱情，以至于很多學生上英語課就睡覺、走神，英語課也成為中職教師最難上的科目，在這種情況下教師就要打破常規的教學方式，不再拿著英語課本從頭講到尾，而是將英語課堂時而構建成英語對話，時而構建成英語朗誦，時而構建成英語電影欣賞的有趣課堂，讓學生懷著輕松和快樂的心情去學習英語，這樣不但會讓中職學生重新點燃學習英語的激情，更會讓它們對英語學習產生濃厚的興趣，不會再出現厭倦英語課堂的現象。

二、中職英語活動教學在課堂中的實踐措施

1.明確教學目標及內容

教學目標是課堂教學的開始，沒有明確的教學目標則會導致課堂的混亂，導致學生產生學習的盲目感，因此，教師一定要在上課之前將本節課的主要知識點以及培養學生哪個方面的能力整理歸納出來，以便上課時進行靈活運用及安排。比如學習病人和醫生的對話這節課時：

掌握單詞：doctor（醫生），health（健康），toothache（牙痛），headache（頭痛），stomachache（胃痛），temperature（發燒），patient（病人），hospital（醫院）

掌握語句：Whats the trouble with you？ /Whats wrong with you？（身體有什么不適嗎？）

Dont worry，you will be better soon （不要擔心，身體很快就會好的）

How long have you been like this？（你多久感覺這樣了）

I cough a lot（我咳嗽的厲害）

2.導入課堂活動

在剛上課的幾分鐘，學生的思維都比較活躍，這是導入本節課知識點的最好時機，可以用一個英語小故事或者一首英語歌曲或一個簡短的英語對話，比如在學習醫生和病人這節課時，最好的課堂開始就是以一個小對話開始這節課，教師可以將本節課的主要英語句子和單詞用大屏幕展示出來，然后將全班學生分成若干小組，互相練習口語對話，比如：

A：Good morning，doctor.

B：Good morning，whats wrong with you？

A：I dont feel well，I coughed last night and my nose is running.

B：Have you take your temperature？

A：Thank you doctor，good bye.

B：Bye.

教師在課堂上要多觀察學生的對話情況，把握好對話的時間，以一個學生的身份去參與他們的討論，讓學生真切地體會英語學習其實很有趣，并不像以前那樣乏味。

3.總結課堂活動

在課堂活動進行完之后進入教學活動最重要的一個環節了，那就是對課堂活動的總結，教師首先要詢問全班同學在活動進行過程中所遇到的困難以及不理解的單詞、語句，然后和全班同學共同討論，對于學生不能完整討論出答案的問題教師一定要將這些問題仔細講解，甚至多講幾遍，爭取讓全班同學理解清楚，最后再將本節課的主要知識點做一個系統的回顧和整理，以便使學生課后更好地復習。

中職學生具有強烈的表現欲望，這些都為英語活動課堂創造了良好的條件，英語活動課堂與以往的傳統課堂相比，學生開口講英語的機會大大增加了，只有讓學生學會開口講英語才能提高學生的英語表達能力，同時才會培養學生學習英語的興趣，在這種有趣的英語學習氛圍中學生對教師傳授的知識點理解更快，記憶得更牢固，同時英語綜合成績也會有提高，對中職學生以后的專業技術的提高會有很大的作用。

根據中等職業技術學校的學生特點，英語活動教學是完全適合這類學生學習英語需求的，不要再像以往一樣強迫中職學生按照常規課來學習，教師更要嚴格要求自己，課前認真備課，課堂尊重學生的思維方法，鼓勵學生大膽地開口講英語，課后多組織學生開展一些對英語綜合能力有幫助的活動，比如：英語文化角、英語朗誦等活動，拓寬學生學習英語的渠道，創建多樣化的英語學習環境，只要教師不斷積累活動教學經驗，相信英語活動教學一定可以提高中職學生的英語綜合成績。

參考文獻：

吳美娟.淺談為就業服務的中職英語教學政策.素質教育，2012（8）.

編輯 李建軍