如何抓好新生入學工作

黑龍江 林冬梅

如何抓好新生入學工作

黑龍江 林冬梅

在全面推行素質教育的今天，職業教育作為教育的一種重要教育形式，客觀上要求我們必須理論聯系實際，高效務實地開展班主任工作，使班集體建設卓有成效，以造就出大批合格的實用的初級專業技術人才。搞好職高班主任工作應從新生入學抓起。

一、抓好新生的思想教育工作

（一）要安撫新生的情緒波動

新生入學后的一段時間內，許多學生失落心態相當突出，總覺得上職高不理想，情不自禁的處于消極觀望狀態，情緒波動大，不思進取，紀律性差，學習不專心，此時，班主任要“對癥下藥”，及時開導，說服他們“既來之，則安之”，并主動適應新環境，懂得學習越努力，前景越光明，否則，將被時代淘汰。

（二）重點抓好專業思想教育，轉變思想，提高認識

專業思想教育應以集中教育為主。首先，要給學生講清楚國家教育結構的調整，使學生了解有關職業教育的政策與發展動態，懂得職高與普高是同一層次的兩種不同類型的學校。其次，要講明職業教育在科教興國、振興經濟、提高全民素質中的重要性，使學生走出認識上的誤區，懂得讀職高一樣有前途的道理。再次，結合市場人才需求現狀和專業發展的前景、優勢，使學生盡快地了解并熟悉本專業概況及人才需求規格，以便調整自己認識和行動上的偏差。同時，還應結合專業特點組織學生外出參觀并參與社會實踐，以激發其專業興趣。

（三）進行正確的世界觀、人生觀教育，引導學生進行合理的目標定位

我們應根據學生自身的實際情況，引導學生實事求是地分析和研究自己，明白自己的優點、缺點所在；明白自己的興趣、愛好所在；分清哪些事該做，該怎樣做；思考自己的過去，審視自己的現在，設計自己的將來。告訴學生目標定位要合理并切合自身實際，注意目標定位的多向性和有效性；教育學生不能消極等待，要樹立目標，制訂措施，充分利用在校三年時間，勤奮學習，學好專業，全面發展，注重自己專業技能的提高，養成良好的學習品質，保持嚴謹的生活作風，為就業打好基礎。

（四）增強學生信心，樹立積極向上的精神

職高生大多是初中時期基礎較差的學生，以前常常被視為“笨蛋”、“不可救藥”等，看到的是歧視的目光，總覺得自己“低人一等”、“矮人三分”，自尊心、自信心早已蕩然無存。要讓學生克服低人一等的心理，走出“上職高沒出息”的陰影，喚醒他們沉睡已久的自信與自尊。只要大家有信心、有決心，職高生同樣能成為社會的有用人才，只要通過自己的創造性勞動為社會做出貢獻的都是人才，讓同學生堅信“天生我才必有用”。

二、抓常規教育

（一）抓好常規考核教育

新生剛入學，一切都是新的，班主任要及早讓學生了解學校的管理制度和班上的一些規定，加強學生行為習慣的養成。

從德、智、體、美、勞等方面制訂班規。如請假制度、出勤制度、勞動制度、獎罰制度、晚自習制度、班團委管理制度、評優評獎制度等。并在教室內設置公示欄，將班規、班委干部名單及職責、各違紀、獎懲制度及結果等張貼在公示欄內，讓學生一目了然。另外組織學生學習并遵守班規如《中學生守則》、文明班級評比規定、宿舍管理制度、宿舍評比規定、評優評獎規定等。激勵學生在各項考核中要敢于拼搏、全面發展。

（二）抓好班集體建設

我們的新生以前曾多次遭遇挫折，不少學生形成了一種對集體冷漠、漠不關心的心態。在抓班集體建設中，我從培養學生和建設班級出發，采取目標激勵法，狠抓目標管理。首先，制定班集體建設的目標：“團結、互助、求實、向上”，為使目標深入人心，對全班學生進行教育，講清為什么確定這個目標，每個同學在實現目標過程中應做些什么，如何努力。引導大家增強集體榮譽感，自覺為目標的實現團結奮斗。其次，通過活動促進目標的實現，如組織全班同學開展“我們生活在大家庭，我為集體添光彩”的系列活動。通過目標管理，促使全班同學集體觀念增強，營造團結、互助、求實、向上的氛圍。

（三）開展知識性強，趣味性濃的活動

（1）開展豐富多彩的百科知識競賽，激發學生學習興趣。老師與學生一起翻閱大量的書籍，匯集成百科知識題庫。并仿照“開心詞典”的組織形式，由主持人臨時在題庫里抽題。成功的舉行了兩次活動，激發了學生的學習興趣，自覺去查閱大量資料，達到了學習的目的。

（2）開展精彩激烈的演講比賽和辯論賽。為了讓他們適應社會，成為“一專多能”適用型人才。在班上，以組為單位用不同的主題讓絕大多數的學生參與演講比賽和辯論賽。班上的優勝者將去參加學校組織的比賽。通過這些活動增強了學生的表達能力、辯解能力和思維能力，為學生在初入社會，如何去面對復雜的社會競爭奠定了基礎。

（3）開展形式多樣的體育競技賽，豐富學生的課余文化生活、增強學生體質。開展籃球、乒乓球、羽毛球以及各種棋類比賽（如：象棋、軍旗、跳棋等）。這不但充實了學生的課余文化生活、增強了學生體質，還讓學生養成了長期鍛煉身體的良好習慣，減少了學生違紀情況的發生,提高班級管理的有效性。

對職高新生的入學教育管理是一門細致的工作，只要班主任對學生的思想教育方法得當，對班級管理的方式對路，把教育工作作為根本，將管理工作作為關鍵，那么，我們的班級就一定會搞好。

（作者單位：富錦技工學校）

（編輯 王旸）